Secuencia 2 del proyecto "mi escenario de vida"

1. INSTITUCION EDUCATIVA RAFAEL NAVIA VARON
SECUENCIA DIDACTICA
Nombre del Profesor: Martha Cecilia Motta, Isabel
Loaiza, luz H. Lasso
Área: Ciencias naturales y ciencias sociales
Grado:6-6 y 6-7
Tema1: Acoso Escolar
PROPOSITO: Mejorar la comunicación asertiva.

2. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
• Identificar los tipos de comunicación y precisar
la comunicación asertiva mediante un video.
• Descargar videos donde se observe el acoso
escolar, socializarlo en clase para moldearlo y
modelarlo en forma asertiva.
RECURSOS
• Teléfonos digitales, Tablet, videos,
dramatizaciones grabadas con audio y video,
escenas de la cotidianidad grabada y editadas.
• Video "Documental del Bulling"

3. DESCRIPCIÓN
MOTIVACION DEL TEMA: Lluvia de ideas sobre
conflictos en el ámbito escolar, mediante preguntas
orientadas por el docente.
COMPRENSION DEL TEMA: Mediante un video
"Documental del Bulling“
APLICACIÓN DEL TEMA: Presentando a los estudiantes
las preguntas orientadoras para generar la reflexión,
sobre la necesidad de aprender a comunicarse
asertivamente, moldeando y modelando las
respuestas.

4. ACTIVIDADES DE LOS ESTUDIANTES.
1. MECANIZACION: Trabajo en grupo.
En subgrupos de cinco (5) personas escoger una
situación de conflicto del entorno escolar y presentarlo
como dramatización al grupo en general.
2.TRANSFERENCIA:
Recopilación y prácticas en los diferentes ámbitos en el
que interactúa el estudiante y como tarea para afianzar
el tema sobre el manejo del acoso escolar es necesario
que los estudiantes en sus grupos de trabajos escojan
un video y lo descarguen para socializarlo.

5. PREGUNTAS ORIENTADORAS
1.¿Qué sabes sobre el acoso escolar?
2. En una discusión ¿tú, te haz puesto al lado
del otro?
3. ¿Qué tipos de conflictos has experimentados
en tu entorno escolar?
4. ¿De qué manera solucionas los conflictos?
5.¿Cómo demuestras tus sentimientos hacia los
compañeros y profesores?

6. SECUENCIA
Ítems a orientar por parte del Docente Actividades para el Estudiante
Crear un ambiente para la lluvia de ideas Participar aportando sus experienciasen el
entorno escolar.
Expresar la necesidad a abordar sobre el tema. Escuchar la necesidad de conversar sobre el
tema.
Presentación del video "Documental de
Bulling".
Observación del video.
Proponer la dramatización sobre acoso escolar. Realizar el trabajo en grupo sobre la escogencia
en la situación que va a mostrar, su papel u rol
a representar y las frases que va a comunicar.
Moldear y modelar la comunicación asertiva. Reflexionar y aplicar las sugerencias sobre la
comunicación realizadas por el docente.
Inducir a los estudiantes en la aplicación de la
comunicación asertiva en su cotidianidad y
especialmente en la resolución de conflictos.
Leer un texto sobre diferentes situaciones de
conflicto y la comunicación asertiva que debe
utilizar cada integrante.

7. EVALUACION
La evaluación será permanente y continúa, se tendrá en
cuenta todas las actividades que están propuestas para
el desarrollo de este tema.
Después de observar un video sobre acoso escolar, los
estudiantes realizarán una reflexión muy concienzuda
en un documento escrito en Word, demostrando
interés y sugiriendo propuestas.
Recurre a la modelación de la información de manera
que modela mediante un drama su sentir y expresa una
comunicación asertiva.
OBSERVACIONES