Plano de luzia 5 alterado 02

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Plano de luzia 5 alterado 02

  1. 1. UNEB – UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DCET – DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA CAMPUS II – ALAGOINHAS – BAHIA DOCENTE – CLAUDIA REGINA SOUZA ESTAGIÁRIA – LÚZIA MILENA DOS SANTOS REGENTE - JACILENA COLÉGIO – CETEP - LN TURMA – 1ºMA1 SÉRIE – 1º ANO Plano Semanal 5 Plano de Aula Semanal Período: 09/06/2010 I – Tema: Reprodução II – Sub-temas; Reprodução assexuada Reprodução sexuada Fecundação Particularidades da reprodução Gametogênese Objetivos específicos. Comparar reprodução sexuada com assexuada; Identificar e avaliar a fecundação; Analisar as particularidades da reprodução. Diferenciar os tipos de gametogênese; Conteúdos conceituais Comparação entre reprodução sexuada e assexuada; Diferenciação dos tipos de gametogênese; Identificação e avaliação da fecundação; Análise das particularidades da reprodução.
  2. 2. Conteúdos procedimentais Participação ativa dos alunos nas aulas expositivas; Levantamento de questões e dúvidas referente aos conteúdos abordados; Resolução de exercício proposto pelo professor. Conteúdos atitudinais Valorização dos estudos detalhados sobre reprodução, reconhecendo-os como possíveis geradores de conhecimento sobre nosso corpo; Estudo do assunto abordado na aula posteriormente como meio de melhor fixação; Curiosidades sobre reprodução. Procedimentos metodológicos Discussão através de levantamento de perguntas; Demonstração didática através de discussão oral com auxilio da TV pendrive. Exibição de DVD sobre reprodução. Seqüência didática Primeiramente a sala será arrumada em semicírculo. Posteriormente será feita a chamada escolar. Num terceiro momento, logo após a chamada, o tema da aula será iniciado com o levantamento da seguinte pergunta: quais os tipos de reprodução presente nos seres vivos. De acordo com as respostas o tema será iniciado. Pode-se também perguntar qual tipo de reprodução acontece na espécie humana. No momento em que o conteúdo gametogênese for abordado será levantada a seguinte pergunta: no homem a gametogênese acontece uma única vez ou várias vezes? Essa pergunta terá o intuito de levantar o fato de que o homem libera cerca de 200 a 500 milhões de espermatozóide por ejaculação. Depois de toda demonstração didática será exibido um DVD sobre reprodução. Esse DVD pertence à videoteca do próprio colégio. A aula será encerrada com aplicação de uma atividade do livro Biologia volume único de Linhares página 313 questões de 1 a 7 do tema compreendendo o texto (em anexo). A atividade será realizada em grupo composto por 6 alunos cada. Recursos
  3. 3. Quadro, apagador, TV pendrive, DVD e livro didático. Avaliação Será avaliada a participação dos alunos durante a exposição dos conteúdos e a resolução das atividades. Observações Nesse dia estava acontecendo a semana de meio ambiene no colégio CETEP-LN, poranto não foi possível realizar a aula uma vez que os alunos estavam assistindo palestras sobre o meio ambientye e agravamentos globais, sendio assim essa aula foi adiada ou melhor dada no dia 16/06/2010. Ficou acerado que a professora regente me cederia essa aula perdida em outro momento para que o meu estágio não fosse prejudicado. Referências AMABIS, José M. & MARTHO, Gilberto R. Biologia. Volume 1. 2ª ed. p. 109 – 119. ed. Moderna. São Paulo, 2004. LINHARES, Sérgio & GEWANDSZNAJDER, Fernando. Biologia. Volume único. 1ª. ed. p. 35 – 47. ed. Ática, São Paulo, 2008. ANEXOS Exercício do livro de Sérgio Linhares página 313, questões 1 a 7. 1- Cite na ordem de formação, as células que participam da espermatogênese. Coloque entre parêntese a carga cromossômica de cada uma. 2- Dê o nome de cada célula da ovogênese e sua respectiva carga cromossômica. 3- Para que serve a membrana de fecundação? 4- Por que praticamente todos os animais terrestres apresentam fecundação interna? 5- Como são os gametas masculinos e femininos em relação aos cromossomos sexuais? Qual deles determina o sexo da criança? 6- O que é hermafroditismo? 7- O que é partenogênese?

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