Escola Estadual José Serafim RibeiroProjeto: Manisfestações Rítmicas do         Mato Grosso do Sul  Jaraguari – MS – Novem...
Objetivos– O objetivo do plano de aula era apresentar aos alunos a história e a  relação sociocultural das manifestações r...
Justificativa– O Brasil é um país cheio de diferenças culturais, e isso se  expõe na dança. Cada região brasileira têm uma...
Metodologia•    1ª etapa: Foi apresentado aos alunos a história e a relação sociocultural    das manifestações rítmicas do...
Recursos•   Para execução deste plano de aula foram utilizados como recurso o Data    show, computadores, a internet, blog...
Conclusão•   Trabalhar com este tema dentro desta proposta inserindo estes recursos    que utilizamos nesta etapa do curso...
BIBLIOGRAFIA E WEBLIOGRAFIA:•   http://rodrygoruyz.blogspot.com.br/2012/05/centro-oeste-goias-go-catira-    catira-e.html•...
Curso: Proinfo – Ensinando com as TIC     • Formadora: Marília Nacfur     • Munícipio: Jaraguari – MS • Cursistas: Cíntia ...
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  1. 1. Escola Estadual José Serafim RibeiroProjeto: Manisfestações Rítmicas do Mato Grosso do Sul Jaraguari – MS – Novembro/2012
  2. 2. Objetivos– O objetivo do plano de aula era apresentar aos alunos a história e a relação sociocultural das manifestações rítmicas de Mato Grosso do Sul, suas danças e características.
  3. 3. Justificativa– O Brasil é um país cheio de diferenças culturais, e isso se expõe na dança. Cada região brasileira têm uma cultura e por isso apresenta um estilo diversificado de dança. São ritmos alegres com roupas e cenários populares de cada região. A cultura do Centro- Oeste brasileiro é bem diversificado, pois recebeu contribuições principalmente dos indígenas, paulistas, mineiros, gaúchos, bolivianos e paraguaios. Agora vamos conhecer um pouco sobre a história, a relação sociocultural e as manifestações rítmicas de Mato Grosso do Sul.São manifestações culturais típicas da região: Catira, Chupim, Cururu, Siriri, Engenho de Maromba, Recortado e etc. ....– .As manifestações rítmicas de Mato Grosso do sul,esta relacionada com essa mistura de emigrações que ocorreram em nosso territótio, no inicio de sua ocupação
  4. 4. Metodologia• 1ª etapa: Foi apresentado aos alunos a história e a relação sociocultural das manifestações rítmicas do estado de Mato Grosso do Sul, suas danças e características .• 2ªetapa: Nesta aula os alunos assistiram aos vídeos que ilustram as danças regionais. ( chamamé, rancheira,engenho novo, e outras ).• 3ªetapa: Os alunos discutiram sobre as danças que ainda estão em crescimento em Mato Grosso do Sul, os grupos de dança do boi Candil, Ciranda Pantaneira, Roda de Tereré.• - RECURSOS:• Para execução deste plano de aula foram utilizados como recurso o Data show, computadores, a internet, blog e a máquina fotográfica celular, microfones caixas acústicas TV, DVD.
  5. 5. Recursos• Para execução deste plano de aula foram utilizados como recurso o Data show, computadores, a internet, blog e a máquina fotográfica celular, microfones caixas acústicas TV, DVD.
  6. 6. Conclusão• Trabalhar com este tema dentro desta proposta inserindo estes recursos que utilizamos nesta etapa do curso foi muito interessante e produtivo, acredito que esta metodologia de trabalho pode ser utilizada para trabalhar temas similares em aulas posteriores.
  7. 7. BIBLIOGRAFIA E WEBLIOGRAFIA:• http://rodrygoruyz.blogspot.com.br/2012/05/centro-oeste-goias-go-catira- catira-e.html• /• pt.wikipedia.org/wiki/Wikip• http://www.folhabv.com.br/Editorias.php?id=8• http://marciamantovani.blogspot.com.br/2012/05/historia-relacao- sociocultural-e.html
  8. 8. Curso: Proinfo – Ensinando com as TIC • Formadora: Marília Nacfur • Munícipio: Jaraguari – MS • Cursistas: Cíntia Mara de OliveiraVonijone, Fátima Aparecida Neves, LuziaBento Soares, Nayara da Silva Castro e Thiago Enrique Mota Souza
  9. 9. Manifestações Culturais

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