El uso de las tic en la vida ,lo importante que son
Trabajo final unidad 4
1. TRABAJO COLABORATIVO UNIDAD 4
JHONNY OMAR AYALA DIAZ
CC 88.131.163
FRANSENEY OROZCO
CC 21.896.626
LUZ AYDA TAQUEZ
CC 53.094.495
UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
CATEDRA UNADISTA
2013
2. INTRODUCCION
Este trabajo se hizo con el fin de tener conocimiento y
poner en práctica las herramientas para el aprendizaje
virtual.
Comprendiendo que estas herramientas pueden ser
asincrónicas y sincrónicas, dentro de las herramientas
asincrónicas encontramos foros, wiki, portafolio, correo
electrónico; y en las herramientas sincrónicas como chat,
video conferencia, audio conferencia, software de
comunicación, herramientas enfocadas al trabajo
académico, al aprendizaje autónomo ya sea individual o
colaborativo.
3.
4. HERRAMIENTAS ASINCRÓNICAS DEL
APRENDIZAJE
Son herramientas que promueven la comunicación y la
interacción a través de la red. Facilitan el aprendizaje a través
de los medios electrónicos permitiendo la flexibilidad de los
horarios, los participantes no están en línea al mismo tiempo,
algunas herramientas asincrónicas son correo electrónico,
mensajería en telefonía móvil, foros de debate y
comunidades académicas (foros de discusión), wiki,
portafolio, blog y webquest; están enfocadas hacia el trabajo
académico ya sea de tipo individual o colaborativo.
5. Herramientas asincrónicas:
Correo Electrónico: Servicio de mensajería en red,
permite a los usuarios recibir y enviar mensajes y archivos
rápidamente, también se puede enviar archivos adjuntos,
imágenes, animaciones, videos.
Mensajería De Telefonía Móvil: Mensajes de texto cortos,
enviados a través de un terminal de telefonía móvil,
enviados de un celular a otro.
Foros De Debate y Comunidades Académicas: Conocidos
como foros de mensajes, de opinión o foros de discusión
son una aplicación web, que le da soporte a las discusiones
u opiniones en línea, se invita a los usuarios a compartir o
discutir información libre e informal.
6. Herramientas Asincrónicas:
Foros De discusión: Permiten el intercambio de ideas
entre el tutor y los alumnos al igual que entre ellos, permite
que cualquier participante inicie el tema de discusión y se
genere una cadena de mensajes de respuesta. Tener en
cuenta las regla de comportamiento.
Pensar con cuidado el asunto del mensaje, ser conciso sin
ser excesivamente breve, no abusar de los emoticones,
ser prudente con los costumbrismos)
7. Herramientas asincrónicas:
Wiki: Herramienta didáctica, tecnológica que brinda un
espacio en un sitio web las páginas pueden ser editadas por
múltiples usuarios a través del navegador web. Involucra a
los estudiantes en la redacción de textos, facilita su
participación, comunicación y la socialización entre sus
miembros. Es una herramienta gratuita.
8. Portafolio: Indicativo de la evaluación del estudiante,
algunos tipos de portafolios: portafolios de trabajo,
portafolios de progreso y portafolios de éxito.
El Portafolio De Grupo En Wiki: Creación colaborativa de
un trabajo, que se complementa con los foros de trabajo
colaborativo donde se debaten los contenidos de los
trabajos.
Portafolio Estudiantil: Colección selectiva de trabajos
académicos, que el estudiante ha realizado durante un
periodo en su vida a académica, ya sea un semestre o todo
el periodo académico, donde se evidencia sus fortalezas,
esfuerzos, destrezas, sus logros.
9. Blog y Webquest: Es una bitácora que permite a una o un
grupo de personas expresar sus ideas de forma inmediata y
cronológica a través del envió de artículos que quedan
registrados en una página. El blog para realizar una bitácora
es una herramienta libre de uso gratuito.
Webquest Educativo: Herramienta donde casi todos los
recursos utilizados proviene de la web. siendo un espacio
para la participación activa del estudiante, es una
herramienta orientadora del docente.
10. Herramientas sincrónicas
• Herramientas Sincrónicas De Aprendizaje
•
Se denominan herramientas sincrónicas a aquellas herramientas
tecnológicas donde los participantes mantienen conversaciones ya
sea de forma oral o escrita, emulando conversaciones orales y
las respuestas se reciben de forma inmediata, requiere que las
personas estén al mismo tiempo conectadas. Diferente a las
herramientas asincrónicas donde deben esperar un tiempo mayor o
meno, dependiendo del medio tecnológico utilizado, para que les
llegue la información que les envía su interlocutor. Wagner, Boegh y
Meng (1997,1) las definen como: "on-lina teaching and
presentatio, group-work facilities".
Dentro de estas herramientas son de gran utilidad, entre otras: el
chat, el msn, Skype, el
celular, mensajes de texto por celular, la video-conferencia.
11. Herramientas sincronicas
• Su función principal es entregar la posibilidad
de comunicación instantánea, es decir, en
tiempo real, conectando a tutores y
estudiantes por medio del uso de audio, video
o mensajería instantánea (Chat). Ejemplos de
herramientas sincrónicas son las
presentaciones remotas, el Chat, reuniones en
línea, transferencia de archivos, mesas de
discusión y salones virtuales en tiempo real.
17. Aprendimos que las herramientas sincrónicas y asincrónicas
de aprendizaje son tan importantes tanto para nosotros como
estudiantes como para profesores.
Definitivamente las herramientas sincrónicas son muy útiles
en los negocios, en administración y educación a distancia con
excelentes resultados, por ser estas en tiempo real.
Una gran diferencia entre las herramientas sincrónicas y las
asincrónicas es que, las primeras son de comunicación
instantánea , con audio, video y la interacción de muchas
personas al mismo tiempo, mientras que las asincrónicas tienen
que ver prácticamente con texto escrito y no es de forma
instantánea.
CONCLUSIONES
19. GRACIAS……..
• No hay moral en torno a la tecnología. La
tecnología expande nuestras formas de
pensar sobre las cosas, amplía nuestras
formas de hacer las cosas.
• Herbert Simon