EE. Antonio PercilianoGaudencio<br />Oficina Curricular de Informática Educacional<br />Professora Luciane Assunção Tonete...
I. Justificativa:<br />A Leitura de vários generos literários  são muito relevantes para educar de maneira inconsciente os...
III. Habilidades:<br />Desenvolver a visão crítica e criativa. Fomentar sua autonomia para solução de problemas não apenas...
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Eprojeto espiritualidade e cidanai

  1. 1. EE. Antonio PercilianoGaudencio<br />Oficina Curricular de Informática Educacional<br />Professora Luciane Assunção Tonete<br />
  2. 2. I. Justificativa:<br />A Leitura de vários generos literários são muito relevantes para educar de maneira inconsciente os adolescentes, que de alguma maneira, conseguem ter a oportunidade de viver junto aos personagens e as estórias da ficção situações difíceis e até mesmo dilema de nossas vidas. Porem, nos livros de auto-conhecimento e nos contos essas situações são tratadas de maneira a serem bem compreendidas por seu leitor, que ainda está começando a criar seu censo critico e sua autonomia.<br />II.Objetivos:<br />Instigar o aluno a leitura e reconhecimento do tema específico, proporcionando atividade que lhe dê prazer.<br />Promover pesquisa sobre a biografia dos autores dos textos, contos e fábulas para enriquecer a experiência leitora.;<br />Estimular a reflexão dos nossos atos cotidianos para levar a uma postura cidadã e autonôma, criando uma cultura de paz.<br />Incentivar a leitura, produção de texto e expressão verbal através de seminários de apresentações das leituras realizadas.<br />Projeto Cidadania e Espiritualidade 1º Bimestre<br />
  3. 3. III. Habilidades:<br />Desenvolver a visão crítica e criativa. Fomentar sua autonomia para solução de problemas não apenas no contexto cotidia­no, mas também os que se apresentam para o indivíduo inserido como cidadão na sociedade.<br />IV. Metodologia:<br />Os alunos fizeram 3 grupos de trabalho, onde todos irão ler o livro sorteado para cada equipe nas aulas de Informática e Orientação para Estudo e pesquisa.<br />Durante a contação, eu farei perguntas sobre o andamento dos fatos, de forma que desperte suspense. <br />Na segunda etapa, iniciaremos uma conversa informal sobre a obra. <br />Na terceira etapa, os alunos, em grupos, realizarão passatempos (pintura dos desenhos, reprodução dos diálogos dos personagens nos balões da história em quadrinhos, dada pelo professor).<br />Farão reescrita dos contos ou de partes de contos que mais gostaram.<br />V. Avaliação:<br />Será continua através da observação do interesse, participação e organização dos alunos durante os ensaios e na apresentação do produto final.<br /> <br />Espiritualidade & Cidadania<br />

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