SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 12
LA CIÈNCIALA CIÈNCIA
COL·LEGI MARE DE DÉU DE LOURDESCOL·LEGI MARE DE DÉU DE LOURDES
1) ESCOLLIM EL NOM DEL NOU1) ESCOLLIM EL NOM DEL NOU
PROJECTEPROJECTE
Hem acabat el projecte dels ANIMALS MARINS, ésHem acabat el projecte dels ANIMALS MARINS, és
per això que araper això que ara
ens toca començar nou projecte.ens toca començar nou projecte.
- LA CIÈNCIA- LA CIÈNCIA
2) ESTRUCTURA DEL2) ESTRUCTURA DEL
PROJECTEPROJECTE
El projecte l’estructurarem de la següent manera:El projecte l’estructurarem de la següent manera:
Treballarem la ciència a partir de:Treballarem la ciència a partir de:
- Els astrònoms- Els astrònoms
- Els meteoròlegs- Els meteoròlegs
- Els físics- Els físics
Abans de començar el projecte haurem de saberAbans de començar el projecte haurem de saber
que sabem sobre la ciència, és per això queque sabem sobre la ciència, és per això que
ens posarem en grups de quatre i escriuremens posarem en grups de quatre i escriurem
què en sabem. Després ho exposarem davantquè en sabem. Després ho exposarem davant
de la classe.de la classe.
3) QUÈ SABEMDE LA CIÈNCIA?
Aquests són els diferents resultats de les nostres reflexions:
Grup 1: “Pensem que la ciència fa experiments i pocions.”
Grup 2: “La ciència és una cosa per ajudar als animals i les plantes”
“Amb la ciència pots fer moltes coses divertides.”
Grup 3: “Nosaltres creiem que un grup de científics treballa per descobrir experiments
nous, que necessitem per descobrir altres tipus de persones a tot el món. Hi ha
científics que treballen per descobrir altres aliments i altres jocs diferents . Hi
ha diferents tipus de científics”
Grup 4: “ Experimentar coses”
“ La ciència és els experimentar el què mai ningú ha fet.”
“Els experiments són ciències”.
Grup 5: “ La ciència són experiments que ningú ha inventat”
“Els científics estudien.”
“Hi ha biòlegs, meteoròlegs, físics, químics i astrònoms.”
Grup 6: “La ciència es per descobrir nous experiments, per descobrir i per estudiar
moltes coses.”
Grup 7: “ Per fer ciència s’ha de tenir paciència.”
“Amb la ciència s’ha d’estar molt atent perquè si no pot passar alguna cosa.”
4) QUÈ VOLEM SABER SOBRE4) QUÈ VOLEM SABER SOBRE
LA CIÈNCIA?LA CIÈNCIA?
►Hi haHi ha moltes coses que no sabem sobre lamoltes coses que no sabem sobre la
ciència, és per això que ens hem posat enciència, és per això que ens hem posat en
parelles i hem anat pensant que era allò queparelles i hem anat pensant que era allò que
ens agradaria saber sobre la ciència. Han sortitens agradaria saber sobre la ciència. Han sortit
moltes coses com per exemple:moltes coses com per exemple:
5) INFORMACIÓ SOBRE LA5) INFORMACIÓ SOBRE LA
CIÈNCIACIÈNCIA
Com que ens falta molt per saber sobre la ciència,
hem portat llibres amb informació i experiments.
Cadascú ha presentat el llibre que ha portat i
després entre tots els hem estat mirant.
5) LA CIÈNCIA ÉS….5) LA CIÈNCIA ÉS….
►Abans de començar a treballar sobre la ciènciaAbans de començar a treballar sobre la ciència
hem de saber realment què és. És per això quehem de saber realment què és. És per això que
entre tots hem fet un petit debat i desprésentre tots hem fet un petit debat i després
individualment hem escrit una definició sobreindividualment hem escrit una definició sobre
QUÈ ÉS LA CIÈNCIA.QUÈ ÉS LA CIÈNCIA.
6) EL MÈTODE CIENTÍFIC6) EL MÈTODE CIENTÍFIC
► Hem après que per ser un bon científic i poder investigar cal queHem après que per ser un bon científic i poder investigar cal que
es segueixin uns passos i un ordre. Aquests passos els científicses segueixin uns passos i un ordre. Aquests passos els científics
l’anomenen:l’anomenen: MÈTODE CIENTÍFICMÈTODE CIENTÍFIC ..
Els diferents passos els hem pogut observar en un vídeoEls diferents passos els hem pogut observar en un vídeo ““DelDel
món d’enmón d’en BeakmanBeakman”” on ens ho explicava. Els passos són elson ens ho explicava. Els passos són els
següents:següents:
1) FORMULAR PREGUNTAR1) FORMULAR PREGUNTAR
2) HIPÒTESIS2) HIPÒTESIS
3) COMPROVEM LA HIPÒTESI3) COMPROVEM LA HIPÒTESI
4) CONCLUSIONS4) CONCLUSIONS
http://www.youtube.com/watch?v=otjLE2jSQk0http://www.youtube.com/watch?v=otjLE2jSQk0
Ciencia
Ciencia
Ciencia

Mais conteúdo relacionado

Destaque (13)

Mapping Disability Population
Mapping Disability PopulationMapping Disability Population
Mapping Disability Population
 
Web 2.0: Kickresume
Web 2.0: KickresumeWeb 2.0: Kickresume
Web 2.0: Kickresume
 
Κάτω Χώρες
Κάτω  ΧώρεςΚάτω  Χώρες
Κάτω Χώρες
 
Ιταλία
ΙταλίαΙταλία
Ιταλία
 
Ηνωμένο Βασίλειο
Ηνωμένο ΒασίλειοΗνωμένο Βασίλειο
Ηνωμένο Βασίλειο
 
Ισπανία2
Ισπανία2Ισπανία2
Ισπανία2
 
Artikelstudie
ArtikelstudieArtikelstudie
Artikelstudie
 
Ρουμανία
ΡουμανίαΡουμανία
Ρουμανία
 
Ελλάδα2
Ελλάδα2Ελλάδα2
Ελλάδα2
 
Γερμανία_2
Γερμανία_2Γερμανία_2
Γερμανία_2
 
Δανία
ΔανίαΔανία
Δανία
 
Γερμανία
ΓερμανίαΓερμανία
Γερμανία
 
Γαλλία
ΓαλλίαΓαλλία
Γαλλία
 

Semelhante a Ciencia

Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1mmtrobat
 
Presentació Prc 2009 10
Presentació Prc 2009 10Presentació Prc 2009 10
Presentació Prc 2009 10PRC4
 
Presentacio materia 4t c 14 15
Presentacio materia 4t c 14 15Presentacio materia 4t c 14 15
Presentacio materia 4t c 14 15Anna Giro
 
Competència científica i indagació
Competència científica i indagacióCompetència científica i indagació
Competència científica i indagaciójdomen44
 
Eines i contexts per a l'experimentació a les aules (bloc 1)
Eines i contexts per a l'experimentació a les aules (bloc 1)Eines i contexts per a l'experimentació a les aules (bloc 1)
Eines i contexts per a l'experimentació a les aules (bloc 1)jdomen44
 
PPT CIÈNCIA (1).ppt
PPT CIÈNCIA (1).pptPPT CIÈNCIA (1).ppt
PPT CIÈNCIA (1).pptMarta Caba
 
Unitat I.L'Univers. CMC
Unitat I.L'Univers. CMCUnitat I.L'Univers. CMC
Unitat I.L'Univers. CMCRafa Mollà
 
Copia de UNITAT 1. Missió espacial.pptx
Copia de UNITAT 1. Missió espacial.pptxCopia de UNITAT 1. Missió espacial.pptx
Copia de UNITAT 1. Missió espacial.pptxjuanmiralles8
 
Experimentem amb la lupa
Experimentem amb la lupaExperimentem amb la lupa
Experimentem amb la lupaorcaci08
 
6è. Pot viure un lleó a un illa?
6è. Pot viure un lleó a un illa?6è. Pot viure un lleó a un illa?
6è. Pot viure un lleó a un illa?escolaSamuntada
 
La prehistoria
La prehistoriaLa prehistoria
La prehistoriasusanasfi
 
Com dissenyar activitats breus d'indagació per a ensenyar a pensar científica...
Com dissenyar activitats breus d'indagació per a ensenyar a pensar científica...Com dissenyar activitats breus d'indagació per a ensenyar a pensar científica...
Com dissenyar activitats breus d'indagació per a ensenyar a pensar científica...jdomen44
 

Semelhante a Ciencia (20)

Projecte ciencia 2 na
Projecte ciencia 2 naProjecte ciencia 2 na
Projecte ciencia 2 na
 
Medi definitiu
Medi definitiuMedi definitiu
Medi definitiu
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Presentació Prc 2009 10
Presentació Prc 2009 10Presentació Prc 2009 10
Presentació Prc 2009 10
 
Presentacio materia 4t c 14 15
Presentacio materia 4t c 14 15Presentacio materia 4t c 14 15
Presentacio materia 4t c 14 15
 
Presentació projecte ciencies
Presentació projecte cienciesPresentació projecte ciencies
Presentació projecte ciencies
 
Competència científica i indagació
Competència científica i indagacióCompetència científica i indagació
Competència científica i indagació
 
Eines i contexts per a l'experimentació a les aules (bloc 1)
Eines i contexts per a l'experimentació a les aules (bloc 1)Eines i contexts per a l'experimentació a les aules (bloc 1)
Eines i contexts per a l'experimentació a les aules (bloc 1)
 
Dofins mulars
Dofins mularsDofins mulars
Dofins mulars
 
UNIVERS. CMC
UNIVERS. CMCUNIVERS. CMC
UNIVERS. CMC
 
PPT CIÈNCIA (1).ppt
PPT CIÈNCIA (1).pptPPT CIÈNCIA (1).ppt
PPT CIÈNCIA (1).ppt
 
Unitat I.L'Univers. CMC
Unitat I.L'Univers. CMCUnitat I.L'Univers. CMC
Unitat I.L'Univers. CMC
 
Copia de UNITAT 1. Missió espacial.pptx
Copia de UNITAT 1. Missió espacial.pptxCopia de UNITAT 1. Missió espacial.pptx
Copia de UNITAT 1. Missió espacial.pptx
 
Planetes3r
Planetes3rPlanetes3r
Planetes3r
 
Experimentem amb la lupa
Experimentem amb la lupaExperimentem amb la lupa
Experimentem amb la lupa
 
Teoria del tot
Teoria del totTeoria del tot
Teoria del tot
 
Projecte els invents
Projecte els inventsProjecte els invents
Projecte els invents
 
6è. Pot viure un lleó a un illa?
6è. Pot viure un lleó a un illa?6è. Pot viure un lleó a un illa?
6è. Pot viure un lleó a un illa?
 
La prehistoria
La prehistoriaLa prehistoria
La prehistoria
 
Com dissenyar activitats breus d'indagació per a ensenyar a pensar científica...
Com dissenyar activitats breus d'indagació per a ensenyar a pensar científica...Com dissenyar activitats breus d'indagació per a ensenyar a pensar científica...
Com dissenyar activitats breus d'indagació per a ensenyar a pensar científica...
 

Último

ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 

Último (8)

ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 

Ciencia

  • 1. LA CIÈNCIALA CIÈNCIA COL·LEGI MARE DE DÉU DE LOURDESCOL·LEGI MARE DE DÉU DE LOURDES
  • 2. 1) ESCOLLIM EL NOM DEL NOU1) ESCOLLIM EL NOM DEL NOU PROJECTEPROJECTE Hem acabat el projecte dels ANIMALS MARINS, ésHem acabat el projecte dels ANIMALS MARINS, és per això que araper això que ara ens toca començar nou projecte.ens toca començar nou projecte. - LA CIÈNCIA- LA CIÈNCIA
  • 3. 2) ESTRUCTURA DEL2) ESTRUCTURA DEL PROJECTEPROJECTE El projecte l’estructurarem de la següent manera:El projecte l’estructurarem de la següent manera: Treballarem la ciència a partir de:Treballarem la ciència a partir de: - Els astrònoms- Els astrònoms - Els meteoròlegs- Els meteoròlegs - Els físics- Els físics
  • 4. Abans de començar el projecte haurem de saberAbans de començar el projecte haurem de saber que sabem sobre la ciència, és per això queque sabem sobre la ciència, és per això que ens posarem en grups de quatre i escriuremens posarem en grups de quatre i escriurem què en sabem. Després ho exposarem davantquè en sabem. Després ho exposarem davant de la classe.de la classe. 3) QUÈ SABEMDE LA CIÈNCIA?
  • 5. Aquests són els diferents resultats de les nostres reflexions: Grup 1: “Pensem que la ciència fa experiments i pocions.” Grup 2: “La ciència és una cosa per ajudar als animals i les plantes” “Amb la ciència pots fer moltes coses divertides.” Grup 3: “Nosaltres creiem que un grup de científics treballa per descobrir experiments nous, que necessitem per descobrir altres tipus de persones a tot el món. Hi ha científics que treballen per descobrir altres aliments i altres jocs diferents . Hi ha diferents tipus de científics” Grup 4: “ Experimentar coses” “ La ciència és els experimentar el què mai ningú ha fet.” “Els experiments són ciències”. Grup 5: “ La ciència són experiments que ningú ha inventat” “Els científics estudien.” “Hi ha biòlegs, meteoròlegs, físics, químics i astrònoms.” Grup 6: “La ciència es per descobrir nous experiments, per descobrir i per estudiar moltes coses.” Grup 7: “ Per fer ciència s’ha de tenir paciència.” “Amb la ciència s’ha d’estar molt atent perquè si no pot passar alguna cosa.”
  • 6. 4) QUÈ VOLEM SABER SOBRE4) QUÈ VOLEM SABER SOBRE LA CIÈNCIA?LA CIÈNCIA? ►Hi haHi ha moltes coses que no sabem sobre lamoltes coses que no sabem sobre la ciència, és per això que ens hem posat enciència, és per això que ens hem posat en parelles i hem anat pensant que era allò queparelles i hem anat pensant que era allò que ens agradaria saber sobre la ciència. Han sortitens agradaria saber sobre la ciència. Han sortit moltes coses com per exemple:moltes coses com per exemple:
  • 7. 5) INFORMACIÓ SOBRE LA5) INFORMACIÓ SOBRE LA CIÈNCIACIÈNCIA Com que ens falta molt per saber sobre la ciència, hem portat llibres amb informació i experiments. Cadascú ha presentat el llibre que ha portat i després entre tots els hem estat mirant.
  • 8. 5) LA CIÈNCIA ÉS….5) LA CIÈNCIA ÉS…. ►Abans de començar a treballar sobre la ciènciaAbans de començar a treballar sobre la ciència hem de saber realment què és. És per això quehem de saber realment què és. És per això que entre tots hem fet un petit debat i desprésentre tots hem fet un petit debat i després individualment hem escrit una definició sobreindividualment hem escrit una definició sobre QUÈ ÉS LA CIÈNCIA.QUÈ ÉS LA CIÈNCIA.
  • 9. 6) EL MÈTODE CIENTÍFIC6) EL MÈTODE CIENTÍFIC ► Hem après que per ser un bon científic i poder investigar cal queHem après que per ser un bon científic i poder investigar cal que es segueixin uns passos i un ordre. Aquests passos els científicses segueixin uns passos i un ordre. Aquests passos els científics l’anomenen:l’anomenen: MÈTODE CIENTÍFICMÈTODE CIENTÍFIC .. Els diferents passos els hem pogut observar en un vídeoEls diferents passos els hem pogut observar en un vídeo ““DelDel món d’enmón d’en BeakmanBeakman”” on ens ho explicava. Els passos són elson ens ho explicava. Els passos són els següents:següents: 1) FORMULAR PREGUNTAR1) FORMULAR PREGUNTAR 2) HIPÒTESIS2) HIPÒTESIS 3) COMPROVEM LA HIPÒTESI3) COMPROVEM LA HIPÒTESI 4) CONCLUSIONS4) CONCLUSIONS http://www.youtube.com/watch?v=otjLE2jSQk0http://www.youtube.com/watch?v=otjLE2jSQk0

Notas do Editor

  1. Aquests són els diferentrs resultats de les nostres reflexions: Grup 1: “Pensem que la ciència fa experiments i posions. Grup 2: “La ciència és una cosa per ajudar als animals i les plantes” “Amb la ciència pots fer moltes coses divertides.” Grup 3: “Nosaltres creiem que un grup de científics treballa per descobrir experiments nous, que necessitem per descobrir altres tipus de persones a tot el món. Hi ha cietífics que treballen per descubrir altres aliments i altres jocs diferents . Hi ha diferents tipus de científics” Grup 4: “ Experimentar coses” “ La ciència és els experimentar el què mai ningú ha fet.” “Els expeiments són ciències”. Grup 5: “ La ciència són experiments que ningú ha inventat” “Els científics estudien.” “Hi ha biolegs, meteorolegs, físics, químics i astronoms.” Grup 6: “La ciència es per descubrir nous experiments, per descubrir i per estudiar moltes coses.” Grup 7: “ Per fer ciència s’ha de tenir pasiència.” “Amb la ciència s’ha d’estar molt atent perquè si no pot passar alguna cosa.” “A la ciència s’ha d’estar concentrat.”