O documento descreve uma atividade realizada em uma sala de aula do Colégio Estadual Prof. Vidal Vanhoni-EJA para trabalhar conteúdos de língua portuguesa utilizando jornais locais. Os alunos leram os jornais, aprenderam sobre a estrutura de notícias e criaram suas próprias notícias em grupo com base em manchetes distribuídas, apresentando-as em formato de telejornal no final.
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
Jornal Municipal de Paranaguá - Ações Pedagógicas positivas na EJA
1. JORNAL MUNICIPAL DEJORNAL MUNICIPAL DE
PARANANGUÁPARANANGUÁ
COLÉGIO ESTADUAL PROF.COLÉGIO ESTADUAL PROF.
VIDAL VANHONI-EJAVIDAL VANHONI-EJA
APED INÁ XAVIER- EFAPED INÁ XAVIER- EF
2. Apresentação de Textos JornalísticosApresentação de Textos Jornalísticos
Para trabalhar os Conteúdos Básicos da Língua PortuguesaPara trabalhar os Conteúdos Básicos da Língua Portuguesa
(Leitura, Oralidade, Escrita e Análise Linguística) ,de acordo com(Leitura, Oralidade, Escrita e Análise Linguística) ,de acordo com
as Diretrizes Curriculares do Estado do Paraná, vários jornaisas Diretrizes Curriculares do Estado do Paraná, vários jornais
locais foram levados à sala de aula.locais foram levados à sala de aula.
Após a leitura dos jornais foram apresentadas as característicasApós a leitura dos jornais foram apresentadas as características
do gênero textual “notícia”, assim como a identificação , nosdo gênero textual “notícia”, assim como a identificação , nos
textos jornalísticos, do lead (Quem?Quando?Onde?Como? ).textos jornalísticos, do lead (Quem?Quando?Onde?Como? ).
Observou-se a linguagem culta e denotativa que tal texto exige.Observou-se a linguagem culta e denotativa que tal texto exige.
os alunos criaram notícias baseadas em manchetes , distribuídasos alunos criaram notícias baseadas em manchetes , distribuídas
na sala de aula. Para finalizar , apresentaram o texto em formana sala de aula. Para finalizar , apresentaram o texto em forma
de telejornal.de telejornal.
11. Preparação do trabalho em equipePreparação do trabalho em equipe
Os alunos formaram equipes, receberam aOs alunos formaram equipes, receberam a
manchete , escolheram um redator e um relatormanchete , escolheram um redator e um relator
para apresentar o texto jornalístico.para apresentar o texto jornalístico.