Governo do Estado do Rio de Janeiro   Secretaria Estadual de EducaçãoColégio Estadual Leopoldina da Silveira      Colégio ...
Prova – 2ª Série – Ensino Médio          1º Bimestre
1. (PUC-RS)  Sobre o Iluminismo, uma revolução intelectual  que se efetivou na Europa, no século XVIII,  informe em cada f...
( )As ideias iluministas surgiram como resposta a problemas  concretos enfrentados pela burguesia, como, por exemplo, a  i...
2. (Fatec-SP)  O iluminismo surgiu na França, no século  XVIII, e se caracterizava por procurar uma  explicação racional p...
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3. (UEPB-PB)  O fortalecimento burguês e a formulação de  críticas ao Antigo Regime permitiu o  desequilíbrio das forças s...
a) nacionalismo e absolutismo monárquico.b) conquista de propriedades materiais e   fortalecimento dos princípios religios...
4. (UEL-PR) [...] Diderot aprendera que não bastava  o conhecimento da ciência para mudar o  mundo, mas que era necessário...
a) as contribuições das ciências naturais são suficientes   para melhorar o convívio humano e social.b) Ideias não passam ...
5. (UEL-PR) Igualdade social, liberdade de  pensamento, ação e soberania popular são  manifestações     do      Iluminismo...
a) um movimento de retorno aos valores místicos   e transcendentes, anteriores ao Renascimento.b) uma substituição da reli...
Gabarito1–V/V/V/F2–d3–c4–c5–b
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Prova - 1º bimestre - 2ª série

  1. 1. Governo do Estado do Rio de Janeiro Secretaria Estadual de EducaçãoColégio Estadual Leopoldina da Silveira Colégio Estadual Nicarágua HISTÓRIA Professor Luiz Valentim
  2. 2. Prova – 2ª Série – Ensino Médio 1º Bimestre
  3. 3. 1. (PUC-RS) Sobre o Iluminismo, uma revolução intelectual que se efetivou na Europa, no século XVIII, informe em cada frase abaixo se a afirmativa é (V) verdadeira ou (F) falsa:
  4. 4. ( )As ideias iluministas surgiram como resposta a problemas concretos enfrentados pela burguesia, como, por exemplo, a intervenção do Estado na economia, que impunha limites à expansão dos negócios empreendidos por essa camada social.( )As bases do pensamento iluminista – o racionalismo, o liberalismo e o desenvolvimento do pensamento científico – foram estabelecidas a partir das ideias de pensadores do século XVII, como René Descartes, John Locke e Isaac Newton.( )Os iluministas, em suas obras, criticavam o regime absolutista e o mercantilismo, que limitavam o direito à propriedade.( )A filosofia iluminista incentivava a influência da Igreja Católica sobre a sociedade, principalmente no âmbito da educação e da cultura, o que resultou no aumento do poder político da Igreja, pela emergência da teoria do direito divino.
  5. 5. 2. (Fatec-SP) O iluminismo surgiu na França, no século XVIII, e se caracterizava por procurar uma explicação racional para todas as coisas. É correto afirmar que:
  6. 6. a) a filosofia iluminista preocupou-se com o estudo da natureza, por isso, acreditava-se em Deus e no poder da Igreja para chegar a Ele.b) seus pensadores eram divididos em dois grupos: os filósofos e os economistas, sendo estes últimos defensores de uma economia totalmente supervisionada pelo Estado.c) os déspotas esclarecidos, monarcas e ministros europeus adeptos de ideias iluministas, modernizaram seus Estados abandonando o poder absoluto.d) para corrigir a desigualdade social era preciso modificar a sociedade, dando a todos liberdade de expressão e de culto, além de proteção contra a escravidão, a injustiça, a opressão e as guerras.e) um de seus maiores pensadores foi Montesquieu, que escreveu o Contrato Social, no qual criticava a Igreja e defendia a liberdade dos homens.
  7. 7. 3. (UEPB-PB) O fortalecimento burguês e a formulação de críticas ao Antigo Regime permitiu o desequilíbrio das forças sociais do Estado e propiciou o surgimento do movimento cultural denominado Iluminismo. São valores defendidos pelo Iluminismo:
  8. 8. a) nacionalismo e absolutismo monárquico.b) conquista de propriedades materiais e fortalecimento dos princípios religiosos.c) tolerância religiosa e filosófica, igualdade e liberdade jurídicas.d) igualdade jurídica dos contratantes e a autoridade eclesiástica.e) propriedade de bens e capitais e escravidão humana.
  9. 9. 4. (UEL-PR) [...] Diderot aprendera que não bastava o conhecimento da ciência para mudar o mundo, mas que era necessário aprofundar o estudo da sociedade e, principalmente, da história. Tinha consciência, por outro lado, que estava trabalhando para o futuro e que as ideias que lançava acabariam frutificando. (FONTANA, J. Introdução ao estudo da História Geral. Bauru-SP: Edusc, 2000. p. 331.) Com base no texto, é correto afirmar:
  10. 10. a) as contribuições das ciências naturais são suficientes para melhorar o convívio humano e social.b) Ideias não passam de projetos que, enquanto não são concretizados, em nada contribuem para o progresso humano.c) Diderot considerava importante o conhecimento das ciências humanas para o aprimoramento da sociedade.d) Para o autor, os historiadores recorrem ao passado, enquanto os filósofos questionam a própria existência da sociedade.e) A ciência e o progresso material são suficientes para conduzir à felicidade humana.
  11. 11. 5. (UEL-PR) Igualdade social, liberdade de pensamento, ação e soberania popular são manifestações do Iluminismo que basicamente se caracterizou como:
  12. 12. a) um movimento de retorno aos valores místicos e transcendentes, anteriores ao Renascimento.b) uma substituição da religião, da tradição e da ordem absolutista, pelo pensamento racional em prol dos liberalismos político e econômico.c) uma utopia social fundada na ideologia cristã, base das correntes humanistas do Ocidente.d) uma reação contrária à sistematização do saber e à soberania popular.e) um movimento artístico com ênfase na expressão livre da vontade criadora dos artistas.
  13. 13. Gabarito1–V/V/V/F2–d3–c4–c5–b

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