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O Sexo das Plantas - Atividade para alunos do Ensino Médio.

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  1. 1. PÓS GRADUAÇÃO <ul><li>Módulo V </li></ul><ul><li>Webquest </li></ul><ul><li>Luizmar Mozer </li></ul><ul><li>UFRJ 07 - 2011 </li></ul>
  2. 2. Tudo o que você sempre quis saber e nunca teve coragem de perguntar...
  3. 3. Clique nos ítens e inicie sua atividade Tudo o que você sempre quis saber e nunca teve coragem de perguntar... O Sexo das Plantas INTRODUÇÃO TAREFA PROCESSO RECURSO AVALIAÇÃO CONCLUSÃO CRÉDITOS
  4. 4. Olá, aqui você desvendará de forma rápida e objetiva o sexo das plantas. As plantas superiores são divididas em dois grandes grupos, principalmente por características de seus órgãos sexuais: nas gimnospermas, os óvulos são nus, enquanto que nas angiospermas, eles estão protegidos pelos carpelos, no gineceu. As espécies de plantas angiospermas são maioria em número e apresentam uma arquitetura floral bastante característica. Os órgãos florais são arranjados concentricamente em verticilos. O verticilo mais externo é composto de sépalas. A seguir, mais internamente, encontra-se o verticilo das pétalas, envolvendo o verticilo que contém os órgãos sexuais masculinos, os estames. No centro da flor está o quarto verticilo, onde se encontram os carpelos, que protegem os óvulos.
  5. 5. Através de um cartaz e um PowerPoint você deverá mostrar as partes de uma flor assim como suas funções. As angiospermas apresentam um conjunto de características reprodutivas reunidas em uma estrutura exclusiva deste grupo, a flor. Esta estrutura evoluiu tanto a ponto de promover o sucesso da diversidade das Angiospermas. A típica estrutura floral das Angiospermas é  monoclina , com pistilos e estames inseridos no mesmo receptáculo. Neste caso as sépalas têm a função de proteger a estrutura e as pétalas de atrair polinizadores. A partir da flor primitiva (de estrutura básica) houve a evolução: redução do número de elementos; disposição espiralada dos elementos passando à disposição cíclica; sépalas indiferenciadas se diferenciando em cálice e corola; mudança de simetria da flor de actinomorfa para zigomorfa; formação de um hipanto que gradualmente se funde ao ovário com modificação do ovário súpero para ovário ínfero e reunião das flores em inflorescências. Considera-se a flor como sendo um ramo de crescimento determinado, que está localizado na porção terminal do caule, de um ramo caulinar ou axilar. Durante a evolução do vegetal como um conjunto, as folhas, os nós, os entrenós desse ramo foram se modificando profundamente, dando origem ao que conhecemos hoje como “flor”.
  6. 6. O processo envolverá duas partes distintas: Prática: Coletar flores, separar suas partes e nomear identificando suas funções colando numa cartolina. Em pesquisa: Buscar em sites plantas angiospermas evidenciando as flores e suas subdivisões, montando assim o PowerPoint. Para buscar (sugestões): http://www.infoescola.com/plantas/flor/ http://pt.wikipedia.org/wiki/Flor http://www.universitario.com.br/celo/topicos/subtopicos/botanica/anatomia_vegetal/flor/flor.html
  7. 7. Aqui indico algumas plantas para sua prática: amendoim, feijão, soja, Lentilha, ervilha, ipê, jacarandá, roseira, paineira, hibisco, copo de leite, orquídea... Para sua pesquisa utilize à vontade a web. Segue alguns sites: http://pt.wikipedia.org/wiki/Angiosperma http://www.sobiologia.com.br/conteudos/Reinos4/angiospermas2.php http://www.google.com.br/search?q=nomes+de+plantas+angiospermas&hl=ptBR&biw=1440&bih=799&prmd=imvns&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=IhC0Tqv2MonagQe556GFBA&sqi=2&ved=0CG8QsAQ
  8. 8. A avaliação será realizada durante a apresentação do PowerPoint produzido por você, as ilustrações mostradas, os cartazes, os textos, as falas e se houver a prática apresentada.
  9. 9. CONCLUSÃO: Você deverá preparar um relatório onde irá expor o que foi acrescentado, o que aprendeu realmente e as possíveis dificuldades para melhorar trabalhos posteriores. A conclusão constitui-se de uma resposta à hipótese enunciada na introdução. Você manifestará seu ponto de vista sobre os resultados obtidos e sobre o alcance dos mesmos. Na verdade o objetivo é reconhecer e classificar os órgãos florais dos vegetais mais comuns bem como suas adaptações. CRÉDITOS:  http://www.scribd.com/doc/4122853/Partes-de-Uma-Flor-Completa http://www.brasilescola.com/biologia/flor.htm http://pt.wikipedia.org/wiki/Angiosperma http://www.sobiologia.com.br/conteudos/Reinos4/angiospermas2.php http://www.google.com.br/search?q=nomes+de+plantas+angiospermas&hl=ptBR&biw=1440&bih=799&prmd=imvns&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=IhC0Tqv2MonagQe556GFBA&sqi=2&ved=0CG8QsAQ
  10. 10. BOM TRABALHO... <ul><li>BOA SORTE! </li></ul>

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