Términos afines a la educación

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Términos afines a la educación

  1. 1. E NS E Ñ AN Z A : E L T E R M I N O E N S E Ñ AN Z A P R O V I E NE D E L L AT Í N ( I N S I G N AR E ) Y S I G N I F I C A” S EÑ AL A- H AC I A” , TAM B I É N “ M O S T R AR AL G O A AL G U I E N “ E N U N S E NT I D O E T I M O L Ó G I C O P O R L O TAN TO , H AB R Á E N S E Ñ AN Z A S I E M P R E Y C U AN D O S E M U E S T R E AL G O A L O S D E M Á S . P E R O E S T E S I G N I F I C AD O N O E S E L Q U E N O S I N T E RE S A E N L A E D U C AC I Ó N , P O R C U AN TO S O L O I N C I D E S O B R E L A AC C I Ó N D E Q U I E N E NS E Ñ A, E L D O C E N T E , S I N H AC E R M E N C I Ó N AL S U J E TO , R E C E P TO R , E L D I S C E N T E . E L C O N C E P TO D E E N S E Ñ AN Z A Q U E AH O R A N O S I N T E RE S A, E S E L D E E N S E ÑAN Z A E F I C AZ , AQ U E L L A Q U E L O G R A L O S P RO P Ó S I TO S P O R L O S C U AL E S S E R E AL I Z A L A AC C I Ó N D E M O S T R AR AL G O ; P O R E L L O S E I N S I S T E E N Q U E L A E N S E ÑAN Z A C O M O AC C I Ó N E D U C AT I VA S U P O N E E L AP R E N D I Z AJ E . TÉRMINOS AFINES A LA EDUCACIÓN
  2. 2. A P RE ND I Z AJ E : D E L L AT Í N “ AP P RE HE N DE RE ” E T I M O L Ó G I C AM E N T E “ AD Q U I R I R “ C O N S T I T U Y E E L C O R RE LATO L Ó G I C O D E L A E N SE Ñ AN Z A. E L AP R E N D I Z AJ E S UP O N E U N C AM B I O E N L A C APAC I D AD H U M AN A C O N C AR Á C T E R RE L AT I VA P E R M AN E N C I A N O AT R I B U I B L E S I M P L E M E N T E AL P R O C E S O N AT U R AL D E D E S AR R O L L O . E L AP R E N D I Z AJ E E S T Á E N L A B AS E D E TO D O P R O C ES O E D UC AT I V O , E N L A M I S M A M E D I D A Q U E D I F E R E NC I AM O S L A E D U C AC I Ó N D E L S I M P L E D E S AR R O L L O N AT U R AL D E L S U J E TO . TO D O AP R E N D I Z AJ E N O P U E DE C AL I F I C AR S E D E E D UC AT I V O , A M E N O S Q U E S E A C O N G R U E N TE C O N L AS M E TAS F I J AD AS D E L A E D U C AC I Ó N .
  3. 3. INSTRUCCIÓN:” construir dentro” (instrure) desde la perspectiva educativa, se considera a la instrucción, como la síntesis resultante del proceso de enseñanza-aprendizaje, mediante el cual el sujeto adquiere conocimientos de manera organizada. La instrucción basada en aprendizajes coherentes con las metas educativas se erige en una fase propia e inmediata del proceso educativo. CAPACITACION: Termino introducido más recientemente en el lenguaje educativo, y suele designar la adquisición de conocimientos y técnicas necesarias para ejercer una profesión o actividad determinada. La instrucción forma parte del proceso, por cuanto incide la forma organizada de adquirir conocimientos y técnicas.
  4. 4. ADIESTRAMIENTO: En castellano son términos prácticamente sinónimos, y se emplean para designar una dimensión del proceso instructivo; la que se refiere a la adquisición de destrezas para realizar tareas concretas.  BIBLIOTECA WEB DE ITSON.  SAMANIEGO 2003  TERMINOS AFINES A LA EDUCACION.  BIBLIOTECA.ITSON.MX/OA/EDUCACION/OA46/CONCEPTOS_BASICOS _EDUCACION/INDEX.HTM

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