Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 3

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Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 3

  1. 2. <ul><li>Conta-Corrente, IV </li></ul><ul><li>Autor </li></ul><ul><li>Vergílio Ferreira </li></ul><ul><li>Género </li></ul><ul><li>Diário </li></ul><ul><li>Pessoa </li></ul><ul><li>Primeira </li></ul>
  2. 3. <ul><li>Tempo </li></ul><ul><li>Perfeito (1.º parágrafo, reportado a «ontem»); Presente do Indicativo (2.º parágrafo, mais sobre «hoje» ). </li></ul><ul><li>Narrador/Escritor </li></ul><ul><li>Coincidem. </li></ul>
  3. 4. <ul><li>Personagem/Tempo </li></ul><ul><li>Personagem está a reportar-se a um passado recente ou a refletir sobre o seu presente. </li></ul><ul><li>Discurso/Ação </li></ul><ul><li>Haverá dispersão, repetições, características de um texto que é fragmentado pelos dias, circunstancial, virado para o que vai acontecendo, sem o hierarquizar. </li></ul>
  4. 5. <ul><li>«Ao longo do caminho» </li></ul><ul><li>Autor </li></ul><ul><li>Miguel Sousa Tavares </li></ul><ul><li>Género </li></ul><ul><li>Crónica (com elementos autobiográficos) </li></ul><ul><li>Pessoa </li></ul><ul><li>Primeira </li></ul>
  5. 6. <ul><li>Tempo </li></ul><ul><li>Presente, sobretudo (perfeito e imperfeito nas alusões ao passado). </li></ul><ul><li>Narrador/Escritor </li></ul><ul><li>Coincidem, embora o texto também se foque em outra personagem, o filho do cronista. </li></ul>
  6. 7. <ul><li>Personagem/Tempo </li></ul><ul><li>Personagem já viveu parte do que conta, mas ainda não faz uma retrospetiva da vida. </li></ul><ul><li>Discurso/Ação </li></ul><ul><li>Os factos narrados pretendem apoiar os argumentos que constituem o essencial da crónica. </li></ul>
  7. 8. <ul><li>«A minha adolescência tem sido um céu baixo e pesado , em que existem, por vezes, pequenas abertas». </li></ul><ul><li>Aproveita esta frase num texto diarístico. </li></ul><ul><li>Podes fazer os fragmentos de um, dois ou três dias. </li></ul><ul><li>O trecho começará pela data. </li></ul><ul><li>A frase que pus em cima tem de surgir em algum ponto do teu texto. </li></ul>
  8. 9. <ul><li>O narrador é de 1.ª pessoa, claro, mas isso não te vincula ao que estejas a relatar ou a opinar: o narrador não tem de corresponder sempre ao autor . </li></ul>
  9. 10. <ul><li>(Poderias relancear o que se diz sobre o género «diário» na p. 117, ou olhar de novo a página de Vergílio Ferreira, mas talvez seja mais prático centrares-te já no teu próprio texto.) </li></ul>
  10. 11. <ul><li>Vamos ver o início do filme A história da minha vida ( Mensonges et trahisons ), o relato autobiográfico de um autor de autobiografias. </li></ul><ul><li>Nele se articulam duas autobiografias: a de Kevin, escrita afinal por Raphaël, e a que é narrada em off, que é a do próprio Raphaël. </li></ul>
  11. 13. <ul><li>Segundo Raphaël, Muriel tem uma característica muito distintiva, a de ser sempre franca . Se quisermos pensar no efeito que esta idiossincrasia pode ter nas conversas em que Muriel participa, diremos que, ao cumprir tão à letra a máxima conversacional de qualidade , ela acaba por infringir constantemente o princípio de cortesia . </li></ul>
  12. 14. <ul><li>Droit au but ( Direito [Directo] ao assunto ) </li></ul><ul><li>Autor </li></ul><ul><li>Kevin-Raphaël </li></ul><ul><li>Género </li></ul><ul><li>Autobiografia </li></ul><ul><li>Pessoa </li></ul><ul><li>Primeira </li></ul>
  13. 15. <ul><li>Tempo </li></ul><ul><li>Perfeito </li></ul><ul><li>Narrador/Escritor </li></ul><ul><li>Não coincidem. </li></ul><ul><li>Personagem/Tempo </li></ul><ul><li>Personagem já viveu o que conta e olha-o em síntese. </li></ul>
  14. 16. <ul><li>Discurso/Ação </li></ul><ul><li>A narrativa pretende-se estruturada, escolhendo-se apenas o que é significativo na vida do biografado. </li></ul>
  15. 17. <ul><li>TPC — Completar, melhorar, o texto diarístico começado em aula (trazendo-me a mesma folha). </li></ul><ul><li>Ainda aceito o «Alfabeto Pessoal» (ver Sumários e tepecês , aula 2) na próxima aula. </li></ul>

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