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<ul><li>Considerando os tipos de entrevista que vemos elencados na p. 264, podemos dizer que a entrevista que a estudante ...
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ApresentaçãO Para DéCimo Ano, Aula 105 106

  1. 3. <ul><li>As situações que reporta são comuns, muitas vezes os utilizadores esquecem-se ou baralham as passwords dos seus registos, por isso existe uma funcionalidade na página www.nescolas.dn.pt , para que quando isso aconteça seja possível alterar/recuperar passwords sem qualquer problema. O link para a recuperação da password, encontra-se no campo superior direito, junto à caixa do login/password. </li></ul>
  2. 4. <ul><li>O e-mail de boas vindas recebido por todos os participantes, envia os dados do registo com a password encriptada, todavia a password original mantêm-se e deve ser colocada quando efectuarem o login. </li></ul>
  3. 5. <ul><li>Esperamos que com esta informação consiga resolver a sua questão e a dos seus alunos. Caso necessite de mais alguma informação, por favor, contacte-nos. </li></ul><ul><li>Aproveitamos o contacto para informar que o 2º Passatempo foi hoje lançado às 18:00h! Temos bilhetes do Rock in Rio para os vencedores! </li></ul>
  4. 6. <ul><li>TPC </li></ul><ul><li>Além do que pus na folha — e também do DNescolas —, os alunos que ficaram com trabalhos importantes por fazer devem fazê-los agora. </li></ul>
  5. 7. <ul><li>Apesar de António Lobo Antunes considerar as crónicas uma parte irrelevante da sua bibliografia , no recente Terceiro Livro de Crónicas encontram-se as qualidades da sua obra romancística / mais literária . </li></ul>
  6. 8. <ul><li>Nas crónicas do autor de Os Cus de Judas há partes diarísticas/autobiográficas — o que é raro nos romances —, além de textos de homenagem póstuma e, até, uma espécie de teoria do romance (aliás, de todo o acto criativo, incluindo das próprias crónicas ). </li></ul>
  7. 9. <ul><li>Como é o seu registo diário, quando está absorvido pelo livro que está a escrever? {O / S / A / O-S } </li></ul><ul><li>A única forma de abordar um romance é como se se apanhasse uma doença? {O / S / A / O-S } </li></ul>
  8. 10. <ul><li>Existiu alguma mulher que tivesse tido ciúmes do tempo que dedicava à escrita? { O / S / A / O-S} </li></ul><ul><li>Esta rivalidade é real ou há muita ficção à volta disso? { O / S / A / O-S} </li></ul><ul><li>Mas não são amigos?... {O / S / A / O-S} </li></ul>
  9. 11. <ul><li>De que é que os escritores falam quando se encontram? {O / S / A / O-S } </li></ul><ul><li>Que emoções lhe provocou essa visita? {O / S / A / O-S} </li></ul>
  10. 12. <ul><li>1. V </li></ul><ul><li>2. F </li></ul><ul><li>3. V </li></ul><ul><li>4. F </li></ul><ul><li>5. V </li></ul>
  11. 13. <ul><li>6. F </li></ul><ul><li>7. V </li></ul><ul><li>8. F </li></ul><ul><li>9. F </li></ul><ul><li>10. V </li></ul>
  12. 14. <ul><li>11. F </li></ul><ul><li>12. V </li></ul><ul><li>13. V </li></ul><ul><li>14. F </li></ul><ul><li>15. F </li></ul>
  13. 16. <ul><li>Considerando os tipos de entrevista que vemos elencados na p. 264, podemos dizer que a entrevista que a estudante de jornalismo, Sondra, procura agendar com Michael Tinsley seria individual / de grupo / «satélite» / «emboscada». </li></ul>

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