Este documento presenta una investigación sobre el uso de Internet y su futuro en la educación según la perspectiva de los jóvenes. Incluye una encuesta a 100 estudiantes sobre sus usos y acceso a Internet, que muestra un uso mayoritario para el ocio en lugar de la educación. También analiza las limitaciones de acceso a Internet en la comunidad y propone soluciones como mejorar la conectividad en escuelas y establecer zonas públicas con WiFi gratuito.

1. Índice de Contenido.
INTERNET Y EL FUTURO DE LA EDUCACIÓN”: ¿QUÉ OPINAN LOS
JÓVENES?.............................................................................................................. 2
A) Problemática, desarrollando investigación documental y de campo .......... 3
Problemática particular. ....................................................................................... 6
B) Marco Conceptual ...................................................................................... 6
D) Propuestas De Solución, Explicando Como Se Podría Atender O
Solucionar La Problemática Referida Al Tema, Desde Lo Local. ......................... 8
Propuestas de Gestión: ........................................................................................ 8
CONCLUSIONES. ............................................................................................. 10
BIBLIOGRAFÍA. ................................................................................................. 11
ANEXOS ............................................................................................................... 12
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2. “INTERNET Y EL FUTURO DE LA EDUCACIÓN”: ¿QUÉ OPINAN LOS
JÓVENES?
En un principio se creyó que las computadoras revolucionarían la enseñanza, pero
pasaron varias décadas y la informática, pese a su uso generalizado en entornos
empresariales y de ocio, sólo dejó sentir sus efectos innovadores en unos pocos
contextos educativos; la verdadera revolución llegaría con Internet en los albores
del siglo XXI.
“El internet tiene su antecedente principal en la red ARPANET, de uso militar, sin
embargo para explorar este terreno, en 1965, Roberts conectó una computadora
TX2 en Massachusetts con un Q-32 en California a través de una línea telefónica
conmutada de baja velocidad, creando así la primera (aunque reducida) red de
computadoras de área amplia jamás construida”
Es innegable que la educación en nuestro país se encuentra en un punto muy
difícil, en cuanto a la gran cantidad de información que recibimos por la influencia
propiamente de los medios de comunicación, entre ellos: tv, radio, prensa y
principalmente el uso del internet por parte de los jóvenes estudiantes del nivel
medio superior.
Esta "autopista de la información" se está convirtiendo en la auténtica médula
espinal de la educación y comunicación mundial.
Uno de los propósitos esenciales de nuestra educación es formar un hombre con
principios y valores que les permitan enfrentar las complejas situaciones, asimilar
los cambios y buscar soluciones acertadas a los problemas complejos del mundo
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3. moderno, hombres en el sentido estricto de la palabra, coherentes emocional e
intelectualmente hablando, por lo tanto estamos convencidos que el uso de la
web, es un auxiliar; un medio necesario en estos complejos e importantes
procesos.
El presente trabajo de investigación, tiene como objetivo proporcionar una
perspectiva real y a la vez fría, sobre la situación de nuestro municipio Acuitzio del
Canje, sobre el uso del internet y el futuro próximo para la educación.
Considerando importante presentar las características, así como el contexto social
de marginación y retraso en el que solo algunos son capaces de acceder a un
mundo de tecnología, imponente por su enorme cantidad de información
educativa; que de una u otra manera influye en el desarrollo cultural, emocional y
vivencial de nuestro municipio.
Realizando un estudio de campo, además de un conjunto de encuestas dirigidas a
estudiantes de nuestro nivel educativo.
A) PROBLEMATICA, DESARROLLANDO INVESTIGACION
DOCUMENTAL Y DE CAMPO.
Al inicio de nuestro trabajo decidimos realizar una investigación de campo dentro
de nuestro municipio, en la cual pudimos observar cual era la situación contextual
en cuanto al acceso a internet.
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4. En nuestra comunidad contamos con 9 espacios o “ciber – café”, los cuales
cuentan con un número de 7 a 10 máquinas funcionando.
El servicio lo proporciona la compañía de teléfono TELMEX, con una velocidad
máxima de 2gb.
El mantenimiento realizado a los equipos es deficiente, debido a que no siempre
funciona con eficacia y resulta insuficiente en algunas horas del día, sobre todo
por la tarde.
En nuestro plantel la situación es muy similar, la cantidad de computadoras con
las que se cuenta, no siempre se encuentra disponible debido a que la dinámica
diaria requiere del uso continuo y además los horarios están ocupados en la
mayoría por las asignaturas propias, Informática I y Capacitación de Informática.
El servicio de internet en nuestra escuela es proporcionado también por TELMEX
y por ello la velocidad es muy baja, debido a que un solo modem, reparte la señal
tanto a oficinas, como al laboratorio de Informática.
Posteriormente se encuestaron a 100 personas, todas ellas estudiantes del nivel
medio superior y nivel secundaria, básicamente sobre estos lineamientos.
Datos generales:
*Nombre:
*Comunidad:
*Edad.
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5. Y luego las preguntas:
• ¿Por qué crees que es importante el internet en la educación?
• ¿Cuáles son las páginas que más frecuentas?
• ¿Cuentas con acceso a internet en tu domicilio?
• ¿Cuáles son las páginas que más utilizas al buscar información para
realizar tus tareas?
Las cuales arrojaron los siguientes resultados:
Respuesta Número 1: Alrededor del 90% de las respuestas reconocieron que el
uso del internet favorece a la educación debido a la gran cantidad de información
que ahí se presenta. El otro 10% no esta de acuerdo en que sea un buen medio
consulta de información pues piensan que es poco fiable.
Respuesta Número 2: El 80% contesto que el acceso principal es a las redes
sociales como el Facebook, Metroflogs y Messenger. Además de el sitio de videos
Youtube, para escuchar música o ver videos.
Solo el 20% menciono alguna otra página, que en su mayoría trata sobre
videojuegos o búsqueda de Software Libre.
Respuesta Número 3: Solo el 10% de los encuestados cuentan con el servicio de
Internet en su domicilio, el 30% tiene que movilizarse de su comunidad a la
cabecera municipal para accesar a la web y el 60% restante ingresan en el
servicio público.
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6. Respuesta Número 4: El 90% de los participantes respondió como primera
respuesta Wikipedia; como la principal fuente de información, para la realización
de sus consultas.
El otro 10% respondió diferentes páginas, tales como El rincón del Vago,
Buenastareas.com, Monografías.com y Respuestas Yahoo.
Problemática particular.
El análisis presenta así una problemática por resolver: el uso del internet se
encuentra mal empleado; debido a que se utiliza para el ocio y no se le saca el
provecho necesario, probablemente por el hecho de que facilita la comunicación a
un costo tentativamente económico; por ello es necesario delimitar cual es la
información de fuentes fiables para mejorar la educación.
B) MARCO CONCEPTUAL.
El presente trabajo cuenta con una referencia con los contenidos temáticos de las
siguientes asignaturas:
Ética y Valores I: “Bloque IV Comprendes la importancia del respeto a la identidad
nacional ante los fenómenos asociados a la globalización”. La globalización es un
fenómeno de carácter mundial. El cual se fundamenta en los procesos constantes
de información que nos rodea.
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7. Introducción a las Ciencias Sociales I: “Bloque VII Identificas problemas sociales
actuales de México y el mundo”. En estos momentos podemos estar enterados del
acontecer mundial, de los problemas en cualquier parte del planeta.
Informática I: “Bloque II: Navegas y utilizas los recursos de la red”. Por ello
debemos reconocer y aprender a marcar la diferencia entre la información que es
útil y enriquecedora de la que no lo es. Además sabemos que un gran número de
personas en nuestra comunidad carecen de una cultura informática, es decir son
“analfabetas informáticos”, sobre todo nuestros padres y abuelos.
Inglés I: “Bloque III: Describo lo que está pasando”. Es importante el conocimiento
de otro idioma, debido a que mucha información en la red, se encuentra en Inglés,
con ello debemos aprender a desarrollarnos de mejor forma en esta lengua.
Orientación Educativa: “Bloque II Ejercita Estrategias de Aprendizaje”. Por tanto
debemos aprender a utilizar los recursos de la web como estrategias que nos
ayuden a una mejor comprensión y complementación de los temas vistos en clase,
es decir utilizarlo como una biblioteca de tipo virtual.
Taller de Lectura y Redacción “Taller de Lectura y Redacción Practicas el proceso
de lectura y escritura”. Debemos tener en cuenta que la investigación en línea nos
proporciona el espacio para desarrollar tanto la lectura como la escritura. La
traducción de ideas, la comprensión de la lectura, debe auxiliarnos en la
comunicación de las personas, mediante el correo electrónico, redes sociales, etc.
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8. C) PROPUESTAS DE SOLUCION, EXPLICANDO COMO SE PODRÍA
ATENDER O SOLUCIONAR LA PROBLEMÁTICA REFERIDA AL TEMA,
DESDE LO LOCAL.
En nuestro municipio hemos detectado algunas problemáticas, en las cuales
directamente consideramos que no tenemos los elementos necesarios para
poderlas solucionar.
Por otro lado, también consideramos que existen algunas acciones que podríamos
realizar y que sería de beneficio para los estudiantes y algunos integrantes de la
población de Acuitzio del canje.
A este respecto consideramos que nuestra labor solo puede ser de gestión y no de
solución debido a que no contamos con la capacidad de resolver, sin embargo
pueden convertirse en un proyecto a futuro.
Propuestas de Gestión:
• Solicitar al ayuntamiento de la población un área (Plaza del pueblo),
donde exista el internet libre, para el acceso de la población en general.
• Solicitar a las autoridades de la institución mejorar la calidad de la
conexión y la banda ancha del plantel de Acuitzio del Canje.
• Proponer al director de la institución un horario específico para que los
estudiantes podamos acceder al laboratorio de informática a realizar
algunas investigaciones o consultas de carácter académico.
• Apoyo para las comunidades pertenecientes al municipio de Acuitzio
como“La Peñita”, San Andrés, El Sauz, Paramo, La Palma, La Paloma,
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9. Cruz Gorda; para que la gran cantidad de estudiantes que viven ahí,
tengan acceso a esta fuente de información.Debido a que estas
comunidades cuentan solo con equipos de cómputo, pero no con el
acceso a internet, ni el personal capacitado para ello.
Nosotros pensamos que una forma de contribuir con el desarrollo de nuestro
entorno, es con una solución de forma real, por nuestra parte, estableciendo
algunas actividades en las cuales nuestra participación pueda llegar a ser
trascendente.
De esta forma proponemos algunas estrategias, las cuales hemos venido
realizando desde que iniciamos con el presente trabajo de investigación, que
enumeraremos a continuación:
• Trabajamos con los adultos mayores y aquellas personas cercanas a
nuestra familia, para que tengan un acercamiento con el internet y se
relacionen con la Educación de sus hijos o parientes, también con
aplicaciones que faciliten la comunicación vía internet (Messenger y
Skype) y el acceso a páginas web de su interés.
• Realizamos una búsqueda a conciencia de las páginas de la web, que
pueden ofrecernos información que sea de verdad útil y nos ayude a
resolver problemas o tareas propias de nuestra escuela.
• Elaboramos un directorio con las páginas web que nos ayuden a facilitar
nuestra búsqueda o navegación, divididos por materias las cuales
publicaremos en un directorio en los diferentes espacios donde se
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10. ofrezca el servicio de internet (bibliotecas, ciber o laboratorio de
informática).
• Con ayuda del encargado del laboratorio de informática de nuestro
plantel, agregaremos a las páginas de favoritos, las direcciones
establecidas.
CONCLUSIONES.
Hemos llegado a la conclusión de que el acceso a la información debe ser
primordial, para mejorar las condiciones de vida de los seres humanos, entes
sociales por naturaleza, necesitados de saber, conocer, entender y que por lo
tanto debemos participar de los avances y las transformaciones culturales.
Estamos en contra de las limitaciones o censura que se ha presentado en los
últimos meses, la ley SOPA (Stop Online Piracy Act.). “Alto a los Actos de
Piratería en Línea”.
Consideramos que este tipo de acciones son como en la Edad Media, donde los
libros eran escondidos y solo algunos pocos tenían acceso a ellos.
Existen muchas páginas con información errónea o equivocada, por lo tanto
debemos aprender a ubicar los contenidos.
Finalmente creemos que lo más importante es usar el internet para educar y
compartir información con cualquier persona que tenga intensión de entender lo
que sucede en el mundo y no solo en su propio entorno.
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11. Para así enriquecer, el medio social en el que vivimos, compartiendo las
experiencias aprendidas; con los demás, no dejando de lado que educar significa
compartir.
BIBLIOGRAFÍA.
BURKE Peter, “De Gutenberg a Internet, Una historia social de la comunicación”
Santillana, Taurus, Madrid, 2002.
NAVARRO Pablo, “Internet como dispositivo de interacción social”, 1997
PAZ Olga, “Acceso, uso y apropiación de Internet en el sector rural”, En Revista
Interamericana de Nuevas Tecnologías, Bogotá V.6, Nº 1, Ene- Mar/ 2001.
Fuentes Electrónicas.
http://www.maestrosdelweb.com/editorial/internethis/
URIBARRI Raisa, “Uso de Internet y teorias de la comunicación”, publicado enel
sitio de red:
http://www.funredes.org/mistica/castellano/ciberoteca/participantes/doc.../esp
doc15.htm
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12. ANEXOS
Directorio de páginas web:
Taller de Lectura y Redacción I.
http://www.ciudadseva.com/bibcuent.htm
http://cvc.cervantes.es/aula/dele/ds/cl_nov93_parte1/default.asp
http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/tipologia/exposicion/exposicion.htm
http://www.apoyolingua.com/
http://www.contenidoweb.info/
http://www.redmexicana.com/leyendas/
http://serviciosva.itesm.mx/cvr/redaccion/categorias.htm
http://www.mailxmail.com/curso-cuaderno-ortografico/homofonos-b
http://boj.pntic.mec.es/psuare2/ortografia.htm
http://www.eduteka.org/ProcesoEscritura2.php
http://psicopedagogias.blogspot.com/2009/03/el-proceso-lector.html
http://www.lazarillo.info/atenex/elementos_de_la_comunicacion/index.html
http://www.materialesdelengua.org/Edilim/comunicacion/inicio_comunicacion.htm
Matemáticas.
http://www.reformasecundaria.sep.gob.mx/matematicas/pdf/orientaciones/libromae
stro.pdf
http://www.salonhogar.com/matemat/
http://www.disfrutalasmatematicas.com/algebra/sucesiones-series.html
http://www.unidad094.upn.mx/revista/54/03.html
http://quiz.uprm.edu/tutorials/ea/ea_home.html
http://www.vitutor.net/1/0_14.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Factorizaci%C3%B3n
http://sipan.inictel.gob.pe/internet/av/ecua2g.htm
http://www.portalplanetasedna.com.ar/raiz_ecuacion.htm
http://www.matematicasbachiller.com/index.php
http://www.xenciclopedia.com/post/Matematicas/Numeros-romanos,-egipcios,-
mayas-y-chinos.html
http://sipan.inictel.gob.pe/internet/av/ecua2g.htm
http://usuarios.multimania.es/armandotareas/page2.html
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13. Química.
http://definicion.de/quimica/
http://www.pucpr.edu/facultad/itorres/quimica105/quimica105.htm
http://www.oei.org.co/fpciencia/art17.htm
http://www.wwf.es/que_hacemos/cambio_climatico/nuestras_soluciones/protocolo
_kioto.cfm
http://www.oei.org.co/fpciencia/art17.htm
http://www.ecopibes.com/juegos/codigo/index.html
http://www.lenntech.es/periodica/historia/historia-de-la-tabla-periodica.htm
http://www.profesorenlinea.cl/Quimica/tablaperiodicatexto.htm
http://visionlearning.com/library/module_viewer.php?mid=55&l=s
http://genesis.uag.mx/edmedia/material/qino/T6.cfm
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/m
ateriales/enlaces/metalico.htm
http://www.textoscientificos.com/quimica/inorganica/fuerzas-intermoleculares
http://www.agua.org.mx/index.php?option=com_content&view=section&id=4&Itemi
d=100001
http://www.formulasquimicas.com/tomolujo.htm
http://www.angelfire.com/band/ajrivera/Balanceo.htm
http://www.hiru.com/quimica/velocidad-de-reaccion-ecuacion-de-velocidad
http://www.fullquimica.com/
Ética y Valores.
http://www.filosofia.org/filomat/dfalf.htm
http://www.profesionalesetica.org/
http://www.proyectosalonhogar.com/Diversos_Temas/etica_y_moral.htm
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http://www.analitica.com/vas/1999.11.3/articulos/12.htm
http://www.filosofia.org/filomat/df335.htm
http://www.cndh.org.mx/
http://www.un.org/es/documents/udhr/
http://www.ideasrapidas.org/dignidad.htm
Introducción a las Ciencias.
http://www.revistadefilosofia.org/
13

14. http://mx.kalipedia.com/buscador.html?query=conocimiento&tipoBusqueda=lbl_ca
b_todos&view=resultsSimple
http://www.artehistoria.jcyl.es/historia/contextos/2439.htm
http://www.boulesis.com/especial/escueladefrankfurt/pensamiento/
http://www.portalplanetasedna.com.ar/marxismo.htm
http://www.ucm.es/info/eurotheo/diccionario/index_b.html
http://es.scribd.com/quintanillaclaudia10295/d/8607013-Diccionario-de-Ciencias-
Juridicas-Politicas-y-Sociales
http://www.tododiccionarios.com/csoc.html
http://www.definicionabc.com/general/proceso.php
Informática.
http://www.aulaclic.es/windowsvista/index.htm
http://www.microsoft.com/es-mx/default.aspx
http://www.microsoft.com/es-xl/security/default.aspx
http://www.eduteka.org/APPMoursund1.php
http://office.microsoft.com/es-es/word-help/guia-basica-de-formacion-de-word-
2007-HA010215566.aspx?CTT=1
Inglés.
http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/
http://www.azargrammar.com/materials/index.html
http://www.usingenglish.com/
http://www.visuwords.com/
http://www.mansioningles.com/recursos.htm
http://www.madridteacher.com/estudiar-y-aprender-ingles.htm
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15. Gráficas de Resultado de la Encuesta
¿Por que crees que es importante el internet
en la educacion?
90% Cree que el internet favorese
la educacion
10% Opino que no es un buen
medio de consulta
¿Cuales son las paginas que mas frecuentas?
80% Contesto que acceden la mayor
parte del tiempo a las redes sociales
20% Menciono paginas de video
juegos o software libre
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16. ¿Cuentas con acceso a internet en tu
domicilo?
60% No cuenta con acceso a
internet aunque accede a el sin
necesidad de trasladarse
30% Tiene que movilisarse para
acceder ala web
10% Cuenta con axeso a
internet en su domicilio
¿Cuales son las paginas que mas utilizas al
buscar informacion para realizar tus tareas?
10% Respondio paginas diversas
tales como , "El rincon del
vago", "Buenastareas. Com",
"Monografias.com" "respuestas
Yahoo"
90% Respondio "Wikipedia"
como principal medio de
investigación
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