Carta aberta aos governos e gestores educacionais
Licenciaturas em Dança e em Teatro do Brasil
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Essa carta foi assinada por docentes universitários e a ideia é que em cada cidade e estado façamos uma nota ou carta local para apresentar às prefeituras, etc.

Ou seja, o Fórum de diálogos entre professores de teatro do partilhas também se comprometerá a contribuir com esta ideia. A proposta divulgada hoje (dia do teatro) pode incentivar para que hajam essas outras linhas de pressão - com professores da rede básica e superior, estudantes de graduação e pesquisadores.

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Carta aberta ao governo e gestores educacionais sobre a necessidade dos concursos para as diferentes linguagens artísticas

  1. 1. Carta aberta aos governos e gestores educacionais Licenciaturas em Dança e em Teatro do Brasil 1 CARTA ABERTA AOS GOVERNOS E GESTORES EDUCACIONAIS DOS DOCENTES DAS LICENCIATURAS EM DANÇA E EM TEATRO DO BRASIL Nós, professores e professoras dos cursos de Artes Cênicas, Licenciaturas em Teatro e Licenciaturas em Dança, abaixo-assinados, solicitamos medidas concretas que garantam o cumprimento da Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1996, que estabelece que o ensino da Arte constitui “componente curricular obrigatório, nos diversos níveis da educação básica” (BRASIL, 1996, Art. 26, § 2º). Da mesma forma, manifestamos nossa indignação com o fato de ainda se realizarem concursos públicos e seleções docentes ignorando o que garante a referida LDB. Há um número grande de licenciados egressos das diversas áreas da Arte que enfrentam dificuldade para assumirem seu lugar de direito nessa disciplina nas escolas de educação básica das redes públicas municipais, estaduais e federal em decorrência de editais mal elaborados, que não contemplam as licenciaturas em teatro e dança ou que simplesmente ignoram que teatro e dança são formações docentes legítimas. O mesmo acontece nas redes privadas de ensino, que muitas vezes desconsideram a existência destes profissionais em suas seleções e currículos. Em decorrência disso, o que se verifica é uma grande carência de professores com essas formações específicas, na maior parte das escolas, sejam elas públicas ou privadas, não possibilitando, consequentemente, aos alunos o desenvolvimento necessário nesses campos de saber. Ao atuarmos como professores das Licenciaturas em Teatro e Dança, temos acompanhado esse tipo de equívoco acontecendo de norte a sul do país, sendo exemplos recentes o impedimento da participação em concursos públicos para professores da educação básica de egressos dos cursos de licenciatura em Teatro nas cidades de São Luís (MA) e Santa Maria (RS), somente para citar a "amplitude geocultural" alcançada pelo problema, que urge ser sanado em nossas estruturas educacionais.
  2. 2. Carta aberta aos governos e gestores educacionais Licenciaturas em Dança e em Teatro do Brasil 2 Os profissionais formados nestas licenciaturas não têm ocupado os espaços legítimos que o ensino de Teatro e Dança teria garantido por lei nas escolas, sendo necessário, muitas vezes, a abertura de processos para que suas admissões sejam garantidas em cumprimento de decisão judicial. Na trajetória histórica do ensino de Artes no Brasil, uma quantidade significativa de leis, decretos e resoluções têm sido emitidos, enfatizando a sua importância como disciplina que deve integrar o currículo de todas as séries da Educação Básica. Após a LDB de1996, a Lei nº 2.287, de 13 de julho de 2010, passa a garantir ainda: “§ 2o O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos”. Visto que a mesma lei aponta que um dos deveres do Estado é "elaborar e executar políticas e planos educacionais, em consonância com as diretrizes e planos nacionais de educação, integrando e coordenando as suas ações e as dos seus Municípios", observamos que é responsabilidade do Estado pôr em prática diretrizes das políticas educacionais que atendam de forma eficaz às necessidades da educação, garantindo a abertura de vagas e admissão através de concursos públicos para professores habilitados nos cursos de Licenciatura em Teatro, Licenciatura em Dança e Licenciatura em Artes Cênicas, assim como em Música e Artes Visuais. Temos constatado, estarrecidos, que ainda em 2015 alguns gestores e autoridades das Secretarias de Educação Municipais e Estaduais e inclusive gestores de Institutos Federais (que possuem ensino médio) de nosso país desconhecem as referidas leis, pois seguem realizando concursos de caráter genérico na área de Artes e/ou desconsiderando as formações específicas. Verificamos da mesma forma a falta de clareza por parte de muitos professores, diretores e gestores sobre como se planeja e operacionaliza o currículo nessas distintas linguagens artísticas, conforme previsto nos Parâmetros Curriculares Nacionais para a área de Arte, tanto nos anos iniciais como finais do Ensino Fundamental, bem como no Ensino Médio, acrescidos dos Referenciais Curriculares para a Educação Infantil, que também contemplam as já referidas quatro linguagens artísticas. Estamos certos de que só há um caminho para os egressos desses cursos superarem as dificuldades enfrentadas: a realização de concursos públicos que
  3. 3. Carta aberta aos governos e gestores educacionais Licenciaturas em Dança e em Teatro do Brasil 3 contemplem as diversas formações em Arte e a transparência na divulgação de informações relativas a esses. Além disso, o diálogo com gestores educacionais das redes públicas e privadas de ensino e o esclarecimento da necessidade de professores de Teatro e Dança em seus quadros é urgente. Colocamo-nos aqui à disposição, como professores formadores de licenciados em Teatro e Dança, dos governos e gestores escolares para possíveis esclarecimentos que se fizerem necessários na elaboração de editais, abertura de vagas e construções curriculares na área. Com essa declaração, nós apelamos que se façam cumprir as leis referidas nesta missiva e que possamos, efetivamente, ter nossos egressos ocupando o lugar que lhes é de direito e para o qual foi voltada, fundamentalmente, sua formação universitária: a docência em teatro e dança na educação básica. Agradecemos a atenção, subscrevendo-nos, certos da compreensão dos leitores sobre a relevância desta questão no campo educacional brasileiro. Cordialmente. Brasil, 26 de março de 2015. Assinam os/as docentes:
  4. 4. Carta aberta aos governos e gestores educacionais Licenciaturas em Dança e em Teatro do Brasil 4 1. Rosa Cristina Primo Gadelha UFC CE Dança 2. Tissiana dos Santos Carvalhêdo UFMA MA Teatro 3. Taís Ferreira UFPel RS Teatro e dança 4. Luciana Hartmann UnB DF Artes Cênicas 5. Celida Salume Mendonça UFBA BA Artes Cênicas 6. Paulina Maria Caon UFU MG Teatro e Dança 7. Robson Rosseto UNESPAR/FAP PR Teatro 8. Vicente Concilio UDESC SC Teatro 9. Cristiane S. Barreto UESB BA Teatro 10. Olívia Camboim Romano FURB SC Teatro 11. Fernanda Areias de Oliveira UFMA MA Teatro 12. Abimaelson Santos UFC CE Teatro 13. Cibele Sastre UERGS RS Dança 14. Marina Henriques Coutinho UNIRIO RJ Teatro 15. Viviane Becker Narvaes Unirio RJ Teatro 16. Ana Maria Pacheco Carneiro UFU MG Teatro 17. Giuliano Souza Andreoli UERGS RS Dança 18. Carminda Mendes André UNESP SP Teatro 19. Catarina Sant'Anna UFBA BA Teatro 20. José Mauro Ribeiro UnB DF Artes Cênicas 21. Márcia Baltazar UFS SE Teatro 22. Carlos Alberto Ferreira da Silva UFBA BA Artes Cênicas 23. Gilberto Icle UFRGS RS Teatro 24. Urânia Maia UFS SE Teatro 25. Clécia Maria Aquino de Queiroz UFS SE Dança 26. Tatiana Cardoso da Silva UERGS RS Teatro 27. Marcelo Moacyr Ramos UFS SE Dança 28. Mônica Torres Bonatto CAp/UFRGS RS Teatro 29. Silvia Susana Wolff UFSM RS Dança 30. Neila Cristina Baldi Uesb BA Dança 31. Sergio Andrés Lulkin UFRGS RS Teatro 32. Marina Marcondes Machado UFMG MG Teatro 33. Jacqueline Silva Mendes IFMA MA Teatro 34. Marcia Gonzalez Feijó UFSM RS Dança 35. Nara Salles UFRN RN Teatro e Dança
  5. 5. Carta aberta aos governos e gestores educacionais Licenciaturas em Dança e em Teatro do Brasil 5 36. Alex Beigui de P. Cavalcante UFRN RN Teatro e Dança 37. Adilson Ferreira de Carvalho UFPE PE Teatro 38. Maria Fonseca Falkembach UFPEL RS Dança 39. Marina de Oliveira UFPel RS Teatro 40. Maria Eugênia Viveiros Milet UFBA BA Teatro 41. Mirna Spritzer UFRGS RS Teatro 42. Carolina Vieira Silva UFC CE Teatro 43. Pedro Henriques UFC CE Teatro 44. Alda Fátima de Souza UESB BA Teatro 45. Eleonora Campos da Motta Santos UFPel RS Dança 46. Maria Liliana Miranda da Costa UFC CE Dança 47. Alexandra Gouvêa Dumas UFS SE Teatro 48. Juliano Borba UDESC SC Teatro 49. Maurilio Rocha UFMG MG Teatro 50. Sonia Lucia Rangel UFBA BA Teatro 51. Davi de Oliveira Pinto UFOP MG Artes Cênicas 52. Marcilio de Souza Vieira UFRN RN Dança 53. Marcus Villa Góis UEMS MS Artes Cênicas 54. Marianna F. M. Monteiro Unesp- SP SP Artes Cênicas 55. Adilson Florentino UNIRIO RJ Artes Cênicas 56. Ítalo Rodrigues Faria Unesp + FPA SP Dança 57. Mateus Bertone da Silva UFG GO Artes Cênicas 58. Mara Lucia Leal UFU MG Teatro 59. Laura Pronsato UFV MG Dança 60. Gabriela Santos C. Santana UFPE PE Dança 61. Adriana Jorge Lopes Machado Ramos UFRGS RS Teatro 62. Marli Susana Carrard Sitta Uergs Rs Teatro 63. Robson Carlos Haderchpek UFRN RN Teatro 64. Sergio Coelho Borges Farias UFBA BA Teatro 65. Flávia Andresa Oliveira de Menezes UFMA MA Teatro 66. Sílvia Regina Gaspar FPA SP Dança 67. Ana Cristina Martins Dias UFSJ MG Teatro 68. André Luiz Lopes Magela UFSJ MG Teatro 69. Tereza Pereira do Carmo UFBA BA Letras 70. José Amarante Santos Sobrinho UFBA BA Letras
  6. 6. Carta aberta aos governos e gestores educacionais Licenciaturas em Dança e em Teatro do Brasil 6 71. Lúcia Fernandes Lobato UFBa BA Dança 72. Gabriela Córdova Christofaro UFMG MG Dança 73. Osvaldo Antonio Anzolin UFPB PB Teatro 74. Luís Augusto da Veiga Pessoa Reis UFPE PE Teatro 75. Ana Cristina Carvalho Pereira UFMG MG Dança 76. Candice Didonet UFPB PB Dança 77. Heloisa Corrêa Gravina UFSM RS Dança 78. Joana Pinto Wildhagen UNICAMP SP Letras 79. Maria Clara Lemos dos Santos UFMG MG Teatro 80. Adeilza Gomes da S Bezerra UFGD GO Dança 81. Isa Maria Faria Trigo UNEB BA Teatro 82. Elizabeth Menezes Unesp SP Dança 83. Mayra Montenegro de Souza UFRN RN Teatro 84. Doris Dornelles UFV MG Dança 85. Virgínia Maria Suzart Rocha UFBA BA Dança 86. Michelle Aparecida Gabrielli UFPB PB Dança 87. Ana Luiza Palhano C.Silva UFRN RN Artes Cênicas 88. Lucia Regina Vieira Romano UNESP SP Artes Cênicas 89. Eliana Rodrigues Silva UFBA BA Dança 90. Renata de Lima Silva UFGD GO Dança 91. Carlise Scalamato Duarte UFSM RS Dança 92. Jonas Karlos de Souza Feitoza UFS SE Dança 93. Beatriz Maria Pippi UFSM RS Artes Cênicas 94. Silvia Maria Geraldi UNICAMP SP Dança 95. Carla Medianeira Antonello ETA/UFAL AL Artes Cênicas 96. Alvaro Levis de Bittencourt FAP-UNESPAR PR Teatro 97. Marcelo Fecunde de Faria UFG GO Teatro 98. Mariana Silva Oliveira CAp-UERJ RJ Teatro 99. Heloise Baurich Vidor UDESC SC Teatro 100. Mauro Roberto Rodrigues UEL PR Teatro 101. Alexandre Ferreira UFG GO Dança 102. Meireane Rodrigues Ribeiro de Carvalho UEA AM Dança 103. Jussara da Silva Rosa Tavares UFS SE Dança 104. Rita de Cassia Santos B. de Gusmão UFMG MG Teatro 105. Elisa Abrão UFG GO Dança
  7. 7. Carta aberta aos governos e gestores educacionais Licenciaturas em Dança e em Teatro do Brasil 7 106. Mariana Baruco Machado Andraus UNICAMP SP Dança 107. Mariana de Lima e Muniz UFMG MG Teatro 108. Warla Giany de Paiva UFG GO Dança 109. Maria de Fátima de Souza Moretti UFSC SC Teatro 110. Marcio Luiz Mattana UNESPAR PR Teatro 111. Joana Abreu UFG GO Teatro 112. Leonardo Augusto Alves Inacio UEM PR Teatro 113. Jaime Pinheiro UNISO SP Teatro 114. Camilo Scandolara UEL PR Teatro 115. Cristiane Werlang UFRGS RS Teatro 116. Beatriz Angela Vieira Cabral UDESC SC Teatro 117. Tânia Mara Silva Meireles UFMG MG Teatro e Dança 118. Valmor Beltrame UDESC SC Teatro 119. Adailtom Alves Teixeira UNIR RO Teatro 120. Marisa Martins Lambert UNICAMP SP Dança 121. Juliana Cunha Passos UNICAMP SP Dança 122. Lucia Gomes Serpa UFPB PB Teatro 123. Rael Bertarelli Gimenes Toffolo UEM PR Música 124. Maria Brigida de Miranda UDESC SC Teatro 125. Moacir Romanini Junior UNICAMP SP Teatro 126. Luiz Thomaz Sarmento Conceição UESB BA Dança 127. Luiz Daniel Lerro UNIR RO Teatro 128. Sílvia da Silva Lopes UERGS RS Dança 129. Elcias Villar de Carvalho UNIR RO Teatro 130. Silvia Balestreri Nunes UFRGS RS Teatro 131. Pablo Marquinho Pessoa Pinheiro IFTO TO Teatro 132. Kátia Salib Deffaci UERGS RS Dança 133. André Luiz Moura Siqueira IFTO TO Teatro 134. Maiara Cristina Moraes Gonçalves UFPEL RS Dança 135. Luiz Fernando Oliveira Marques UFSM RS Teatro 136. Alexandra Gonçalves Dias UFPel RS Dança 137. Daniela LlopartCastro UFPel RS Dança 138. Maria Amélia Gimmler Netto UFPel RS Teatro 139. Adriano Moraes de Oliveira UFPel RS Teatro
  8. 8. Carta aberta aos governos e gestores educacionais Licenciaturas em Dança e em Teatro do Brasil 8 140. Fernanda Vieira Fernandes UFPel RS Teatro 141. Arnaldo Leite de Alvarenga UFMG MG Dança e Teatro 142. Vivian Vieira Peçanha Barbosa UFU MG Dança 143. Moira Beatriz Albornoz Stein UFPEL RS Teatro 144. Ney Roberto Váttimo Bruck UFPEL RS Teatro 145. Luciana Paludo UFRGS RS Dança 146. Isaura Suélen Tupiniquim Cruz UFBA BA Dança 147. Maria Jose Lisboa Silva UFMA MA Teatro 148. César Lignelli UnB DF Teatro 149. Sulian Vieira Pacheco UnB DF Teatro 150. Eliene Benício Amâncio Costa UFBA BA Teatro 151. Alice Stefânia Curi UnB DF Teatro 152. Daniela Rosante Gomes UFT TO Teatro 153. Renata Patrícia da Silva UFT TO Teatro 154. Fabiana Marroni Della Giustina UnB DF Teatro e Dança 155. Waldete Brito Silva de Freitas UFPA PA Dança e Teatro 156. Flavia Pilla do Valle UFRGS RS Dança 157. Raquel Guerra UFSM RS Teatro 158. Vanessa Caldeira Leite UFPel RS Teatro 159. Igor de Almeida Silva UFPE PE Teatro 160. Ana Reis Nascimento UFG TO Dança 161. José Eduardo De Paula UFU MG Teatro 162. Nina Caetano (Elvina M. C. Pereira) UFOP MG Teatro 163. Roberta Kumasaka Matsumoto UNB DF Teatro 164. Kalyna de Paula Aguiar UFPE PE Teatro 165. Nitza Tenenblat UNB DF Teatro 166. Arão Nogueira Paranaguá de Santana UFMA MA Teatro 167. Suselaine Serejo Martinelli IFB DF Dança 168. Ana Carolina de S. S. D. Mendes IFB DF Dança 169. Isabelle Pitta Ramos Rocha UFAL AL Dança 170. Marcelo Gianini UFAL AL Teatro 171. Edna Carvalho de Azevedo IFB DF Dança 172. Fábio Costa Figueirôa UFS SE Dança 173. Maria Acselrad UFPE PE Dança
  9. 9. Carta aberta aos governos e gestores educacionais Licenciaturas em Dança e em Teatro do Brasil 9 174. Diego Pizarro IFB DF Dança 175. Jussara Sobreira Setenta UFBA BA Dança 176. Fabiane Tejada da Silveira UFPel RS Teatro 177. Narciso Telles UFU MG Teatro 178. Guaraci da Silva Lopes Martins UNESPAR/FAP PR Teatro 179. Lindsay Gianoukas UFPEL RS Teatro 180. Silvia Camara Soter da Silveira UFRJ RJ Dança 181. Mônica Cristina Mesquita de Souza IFF RJ Teatro 182. Adriana Schneider Alcure UFRJ RJ Teatro 183. Matheus Vinícius de Sousa Fernandes UDESC SC Teatro 184. Robson Corrêa de Camargo UFG GO Teatro 185. Paulo Ricardo Merisio UNIRIO RJ Teatro 186. Massuel dos Reis Bernardi UFRJ RJ Dança 187. Daniel Furtado Simões da Silva UFPel RS Teatro e Dança 188. Raimundo Matos de Leão UFBa BA Teatro 189. Luiz Eduardo Rodrigues Gasperin UFGD GO Teatro 190. Luiz Cláudio Cajaiba Soares UFBa BA Teatro 191. Tharyn Stazak de Freitas UFC CE Teatro 192. Renata Cardoso da Silva UFBa BA Teatro 193. Alex de Souza IFSC SC Teatro 194. Luzirene do Rego Leite SEDF/UnB DF Artes Cênicas

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