Encontrão: Apropriação dos resultados do SAERJ

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Encontrão: Apropriação dos resultados do SAERJ

  1. 1. Encontro por Bons Resultados Metro VII Bloco de atividades
  2. 2. Atividade 1:Relacione a imagem a seguir com as desigualdades sociais existentes na escola e responda:Como as medidas educacionais podemser usadas para superar a situaçãorepresentada pela figura?
  3. 3. Atividade 2:• Analisar os descritores da Matriz de Referência que norteiam a elaboração dos itens que compõem os testes de Língua Portuguesa do SAERJ.• Encontre o tópico que agrupa a habilidade que você representa.
  4. 4. Atividade 3: a) Resolvam os itens. b) Identifiquem a habilidade avaliada pelo item em análise. c) Elaborem hipóteses cognitivas para os distratores (alternativas erradas).
  5. 5. Atividade 4:Cada grupo receberá um exemplo do boletim quechegou/chegará nas UEs e deverá:Nos gráficos da evolução do desempenho, qual ocomportamento dos resultados para as últimas edições doSAERJ no Estado, na Regional e em nossa escola?O percentual de estudantes nos padrões mais baixos daescala tem diminuído ou aumentado nas últimasavaliações?À quais fatores você credita esse comportamento?
  6. 6. Qual a quantidade de estudantes da escola em cada padrão dedesempenho?Qual a quantidade de estudantes nos intervalos mais elevadosda escola?Qual o percentual de estudantes nos intervalos acima da média,abaixo da média e na média da escola?Quais as habilidades dos estudantes em cada nível da escala?
  7. 7. Exemplo de resultados de uma escola 213,2
  8. 8. Atividade 5:Em grupos, escreva um curta descrição do que vocêsconsiderariam uma boa escola.Depois, leia em voz alta para seus colegas. Que elementos nóspodemos identificar que são comuns à ‘boa escola?’

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