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12. Tanto por ciento<br />Corresponde a la sesi�n de G.A. 2.12 JUGANDO CON CIEN... TEMENTE <br />El c�lculo de tanto por ciento se utiliza constantemente en diversas operaciones aritm�ticas y contables. <br />�Qu� se entiende por la expresi�n 10 %, 40 % y 3.2 %? <br />Estas expresiones indican la raz�n de un n�mero entre 100. Por ejemplo, 10 % quiere decir (10 de cada 100); 40 % es y 3.2 % es ahora, �qu� significado tiene la frase quot;
5 % de 300quot;
? <br />La expresi�n 5 % de 300 se interpreta como quot;
cinco cent�simas partes de 300quot;
 y si se desea conocer el 5 % de 300, se obtiene el cociente de y �ste se multiplica por 300, esto es: <br />otra forma de obtener el 5 % de 300 es efectuar la siguiente multiplicaci�n: <br />esto es: <br />El 5 % de 300 es 15. En este ejemplo se puede apreciar cu�les son los t�rminos que intervienen en este c�lculo; �stos son: <br />5% tanto por ciento <br />300 base <br />15 porcentaje <br />Los problemas de tanto por ciento se reducen a encontrar el cuarto componente de una proporci�n, cuando tres de ellos se conocen. <br />Para hallar el valor de cualquiera de los t�rminos que intervienen en el tanto por ciento, cuando se conocen dos de ellos, se hace lo siguiente: <br />Para encontrar el porcentaje, se emplea la proporci�n: <br />Para encontrar la base, se emplea la proporci�n: <br />Para encontrar el tanto por ciento, se emplea la proporci�n: <br />Ejemplos: <br />a) Si un banco ofrece el 32 % de inter�s anual por el dinero que se ahorra en �l, �cu�nto debe recibir de inter�s una persona que ahorr� $3 500.00 en ese banco? <br />Del enunciado se observa que el tanto por ciento es 32, la base $ 3 500.00 y, lo que se requiere hallar es el porcentaje. <br />Se elige la proporci�n que se ha de emplear y se resuelve as�: <br />este es el porcentaje que se gana en un a�o; para saber cu�l es el de tres a�os, basta efectuar una multiplicaci�n, de la manera siguiente: <br />$ 1 120.00 (3) = $ 3 360.00 <br />El porcentaje que generan $ 3 500.00 en tres a�os es de $ 3 360.00. <br />b) En el reparto anual de utilidades de cierta f�brica, un obrero recibe el 4 %. Si por este concepto recibi� $ 3 700.00, �cu�l fue el total de las utilidades de la empresa? <br />Del enunciado se observa que el tanto por ciento es 4 y el porcentaje es $ 3 700.00; como se pide el total, que es la base, se tiene: <br />el total de las utilidades de esa f�brica fue de $ 92 500.00. <br />c) Para elaborar 120 kg de cierta tela que contiene algod�n y fibra sint�tica se emplean 35 kg de algod�n, �qu� tanto por ciento de algod�n contendr� esta tela? <br />aqu� se observa que el total, 120 kg, es la base y 35 kg el porcentaje, con lo cual se tiene: <br />el tanto por ciento de algod�n que contiene la tela es de 29.16. <br />Con base en los ejemplos mostrados, se observa que la proporci�n que se emplea en el tanto por ciento para determinar cualquier elemento que se desconozca es: <br />
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  • 1. 12. Tanto por ciento<br />Corresponde a la sesi�n de G.A. 2.12 JUGANDO CON CIEN... TEMENTE <br />El c�lculo de tanto por ciento se utiliza constantemente en diversas operaciones aritm�ticas y contables. <br />�Qu� se entiende por la expresi�n 10 %, 40 % y 3.2 %? <br />Estas expresiones indican la raz�n de un n�mero entre 100. Por ejemplo, 10 % quiere decir (10 de cada 100); 40 % es y 3.2 % es ahora, �qu� significado tiene la frase quot; 5 % de 300quot; ? <br />La expresi�n 5 % de 300 se interpreta como quot; cinco cent�simas partes de 300quot; y si se desea conocer el 5 % de 300, se obtiene el cociente de y �ste se multiplica por 300, esto es: <br />otra forma de obtener el 5 % de 300 es efectuar la siguiente multiplicaci�n: <br />esto es: <br />El 5 % de 300 es 15. En este ejemplo se puede apreciar cu�les son los t�rminos que intervienen en este c�lculo; �stos son: <br />5% tanto por ciento <br />300 base <br />15 porcentaje <br />Los problemas de tanto por ciento se reducen a encontrar el cuarto componente de una proporci�n, cuando tres de ellos se conocen. <br />Para hallar el valor de cualquiera de los t�rminos que intervienen en el tanto por ciento, cuando se conocen dos de ellos, se hace lo siguiente: <br />Para encontrar el porcentaje, se emplea la proporci�n: <br />Para encontrar la base, se emplea la proporci�n: <br />Para encontrar el tanto por ciento, se emplea la proporci�n: <br />Ejemplos: <br />a) Si un banco ofrece el 32 % de inter�s anual por el dinero que se ahorra en �l, �cu�nto debe recibir de inter�s una persona que ahorr� $3 500.00 en ese banco? <br />Del enunciado se observa que el tanto por ciento es 32, la base $ 3 500.00 y, lo que se requiere hallar es el porcentaje. <br />Se elige la proporci�n que se ha de emplear y se resuelve as�: <br />este es el porcentaje que se gana en un a�o; para saber cu�l es el de tres a�os, basta efectuar una multiplicaci�n, de la manera siguiente: <br />$ 1 120.00 (3) = $ 3 360.00 <br />El porcentaje que generan $ 3 500.00 en tres a�os es de $ 3 360.00. <br />b) En el reparto anual de utilidades de cierta f�brica, un obrero recibe el 4 %. Si por este concepto recibi� $ 3 700.00, �cu�l fue el total de las utilidades de la empresa? <br />Del enunciado se observa que el tanto por ciento es 4 y el porcentaje es $ 3 700.00; como se pide el total, que es la base, se tiene: <br />el total de las utilidades de esa f�brica fue de $ 92 500.00. <br />c) Para elaborar 120 kg de cierta tela que contiene algod�n y fibra sint�tica se emplean 35 kg de algod�n, �qu� tanto por ciento de algod�n contendr� esta tela? <br />aqu� se observa que el total, 120 kg, es la base y 35 kg el porcentaje, con lo cual se tiene: <br />el tanto por ciento de algod�n que contiene la tela es de 29.16. <br />Con base en los ejemplos mostrados, se observa que la proporci�n que se emplea en el tanto por ciento para determinar cualquier elemento que se desconozca es: <br />