SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 9
- Generalidades de la web 2.0
-servicios:
-Blogs.
-Wikis.
-Etiquetado y social bookmarking
-Folksonomy.
-Multimedia sharing.
-Audioblogging y postcasting.
-RSS y sindicación.
- conclusiones.
la Web 2.0, vista como versión nueva y
mejorada de la Web anterior y jalonada por el
usuario es bastante nueva, podríamos decir
que se remonta al 2006. Pero en lo que no
hay acuerdo es en si esta aseveración es
cierta o si al menos tiene fundamento
sustancial, qué tanto obedece a una
revolución publicitaria o a una revolución
social y lo que es más, si verdaderamente se
trata de una revolución en el sentido de un
cambio radical. Además, qué significado
puede tener para la educación, sector que ya
está sintiendo los efectos de las exigencias
del cambio generado por Internet. En si esta
nos permite hacer múltiples aplicaciones en la   contenido
internet.
contenido
es un sitio Web que facilita la publicación
instantánea de entradas y permite a sus
lectores dar retroalimentación al autor en
forma de comentarios. Las entradas
quedan organizadas cronológicamente
iniciando con la más reciente.




 es una página Web o un conjunto de páginas Web que
 cualquier persona a quién se le permita el acceso puede
 editar fácilmente desde cualquier lugar. En pocas
 palabras, es un sitio web de construcción colectiva, con
 un tema específico, en el cual los usuarios tienen
 libertad para adicionar, eliminar o editar los contenidos.
 Un ejemplo claro es la wikipedia.
                                                              contenido
El etiquetado es cuando le adicionamos a una fotografía o un
clip de video, para describirlo, pero no como parte de un sistema
formal de clasificación sino de nuevas maneras que posibilitan a
cualquier persona encontrar información. Por su parte, Social
Bookmarking es una forma en la que los usuarios de Internet
almacenan, organizan ,etiquetan, comparten y buscan páginas
Web de interés para ellos.


 es el resultado del etiquetado, individual y libre, de
 cualquier contenido digital que tenga una dirección
 Web, con fines de recuperación futura.



                                                          contenido
Como su nombre lo indica presta servicios múltiples como lo son
videos, fotografías, imágenes, sonidos etc.; como por ejemplo el
reconocido you tobe.




Un podcast se hace generando, mediante una grabadora digital de voz
o un aparato similar, un archivo de audio en formato MP3 que se
pueda reproducir tanto en un PC como en una amplia gama de
aparatos portátiles que acepten este formato (iPod, teléfonos celulares,
equipos de sonido, memorias USB, etc.). Posteriormente el archivo se
aloja en un servidor y se comunica al mundo su existencia utilizando
RSS (ver RSS en la siguiente sección). Los usuarios de podcasts se
suscriben a un servicio de RSS feeds (agregado res) y reciben
información permanente sobre nuevos podcasts a medida que estén
disponibles.                                                     contenido
Estos son utilizados para ofrecer a los usuarios información de
contenido que se actualiza con mucha frecuencia, tales como
entradas de Blogs, titulares de medios o podcasts. Esto quiere
decir que por ejemplo un usuario que este inscrito en este
programa e inscriba sus paginas favoritas, ya no tendrá que entrar
a ellas para ver su información pues este programa cada día le
muestra las novedades.




                                                            contenido
Definitivamente la internet cada día avanza sin
detención, pues vemos como día tras día salen nuevos
programas que facilitan nuestras formas de enseñanza
haciéndolas mas breves y concisas al momento de
llevar a cabo el aprendizaje….




                                                       contenido

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados (17)

Web 2.0
Web 2.0 Web 2.0
Web 2.0
 
Evaluacion final
Evaluacion finalEvaluacion final
Evaluacion final
 
Redes Sociales
Redes SocialesRedes Sociales
Redes Sociales
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
HERRAMIENTAS WEB 2.0
HERRAMIENTAS WEB 2.0HERRAMIENTAS WEB 2.0
HERRAMIENTAS WEB 2.0
 
PresentacióN Web 2.0
PresentacióN Web 2.0PresentacióN Web 2.0
PresentacióN Web 2.0
 
Clase 2 internet
Clase 2 internetClase 2 internet
Clase 2 internet
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Web 2ffff
Web 2ffffWeb 2ffff
Web 2ffff
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Herramientas tecnologicas para la Información y comunicación
Herramientas tecnologicas para la Información y comunicaciónHerramientas tecnologicas para la Información y comunicación
Herramientas tecnologicas para la Información y comunicación
 
Web 2.0 karen.
Web 2.0 karen.Web 2.0 karen.
Web 2.0 karen.
 
Trabajo final informática
Trabajo final informáticaTrabajo final informática
Trabajo final informática
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Blog 1practico
Blog 1practico Blog 1practico
Blog 1practico
 
Web 20
Web 20Web 20
Web 20
 

Semelhante a Tics y ambientes web 2.0 (20)

Web 2
Web 2Web 2
Web 2
 
La Web 2
La Web 2La Web 2
La Web 2
 
Web2.0
Web2.0Web2.0
Web2.0
 
Diapos
DiaposDiapos
Diapos
 
Sintesis grupal
Sintesis grupalSintesis grupal
Sintesis grupal
 
Web 2.o
Web 2.oWeb 2.o
Web 2.o
 
La Web 2.0 YURLEIDY MOSQUERA
La Web 2.0 YURLEIDY MOSQUERALa Web 2.0 YURLEIDY MOSQUERA
La Web 2.0 YURLEIDY MOSQUERA
 
Herramientas Tecnologicasde La Web 2
Herramientas Tecnologicasde La Web 2Herramientas Tecnologicasde La Web 2
Herramientas Tecnologicasde La Web 2
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
TICS
TICSTICS
TICS
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Internet
InternetInternet
Internet
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
SEBAS
SEBASSEBAS
SEBAS
 
Sebas y jonana
Sebas y jonanaSebas y jonana
Sebas y jonana
 
Sebas y jonana
Sebas y jonanaSebas y jonana
Sebas y jonana
 
Sebas y jonana
Sebas y jonanaSebas y jonana
Sebas y jonana
 
Sebas y jonana
Sebas y jonanaSebas y jonana
Sebas y jonana
 
Web 2.0 terminada
Web 2.0 terminadaWeb 2.0 terminada
Web 2.0 terminada
 
Web 2.0 terminada
Web 2.0 terminadaWeb 2.0 terminada
Web 2.0 terminada
 

Último

Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxEribertoPerezRamirez
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsxJuanpm27
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicaGianninaValeskaContr
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaLuis Minaya
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxLuisAndersonPachasto
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfssuser50d1252
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 

Último (20)

Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luzLa luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 

Tics y ambientes web 2.0

  • 1.
  • 2. - Generalidades de la web 2.0 -servicios: -Blogs. -Wikis. -Etiquetado y social bookmarking -Folksonomy. -Multimedia sharing. -Audioblogging y postcasting. -RSS y sindicación. - conclusiones.
  • 3. la Web 2.0, vista como versión nueva y mejorada de la Web anterior y jalonada por el usuario es bastante nueva, podríamos decir que se remonta al 2006. Pero en lo que no hay acuerdo es en si esta aseveración es cierta o si al menos tiene fundamento sustancial, qué tanto obedece a una revolución publicitaria o a una revolución social y lo que es más, si verdaderamente se trata de una revolución en el sentido de un cambio radical. Además, qué significado puede tener para la educación, sector que ya está sintiendo los efectos de las exigencias del cambio generado por Internet. En si esta nos permite hacer múltiples aplicaciones en la contenido internet.
  • 5. es un sitio Web que facilita la publicación instantánea de entradas y permite a sus lectores dar retroalimentación al autor en forma de comentarios. Las entradas quedan organizadas cronológicamente iniciando con la más reciente. es una página Web o un conjunto de páginas Web que cualquier persona a quién se le permita el acceso puede editar fácilmente desde cualquier lugar. En pocas palabras, es un sitio web de construcción colectiva, con un tema específico, en el cual los usuarios tienen libertad para adicionar, eliminar o editar los contenidos. Un ejemplo claro es la wikipedia. contenido
  • 6. El etiquetado es cuando le adicionamos a una fotografía o un clip de video, para describirlo, pero no como parte de un sistema formal de clasificación sino de nuevas maneras que posibilitan a cualquier persona encontrar información. Por su parte, Social Bookmarking es una forma en la que los usuarios de Internet almacenan, organizan ,etiquetan, comparten y buscan páginas Web de interés para ellos. es el resultado del etiquetado, individual y libre, de cualquier contenido digital que tenga una dirección Web, con fines de recuperación futura. contenido
  • 7. Como su nombre lo indica presta servicios múltiples como lo son videos, fotografías, imágenes, sonidos etc.; como por ejemplo el reconocido you tobe. Un podcast se hace generando, mediante una grabadora digital de voz o un aparato similar, un archivo de audio en formato MP3 que se pueda reproducir tanto en un PC como en una amplia gama de aparatos portátiles que acepten este formato (iPod, teléfonos celulares, equipos de sonido, memorias USB, etc.). Posteriormente el archivo se aloja en un servidor y se comunica al mundo su existencia utilizando RSS (ver RSS en la siguiente sección). Los usuarios de podcasts se suscriben a un servicio de RSS feeds (agregado res) y reciben información permanente sobre nuevos podcasts a medida que estén disponibles. contenido
  • 8. Estos son utilizados para ofrecer a los usuarios información de contenido que se actualiza con mucha frecuencia, tales como entradas de Blogs, titulares de medios o podcasts. Esto quiere decir que por ejemplo un usuario que este inscrito en este programa e inscriba sus paginas favoritas, ya no tendrá que entrar a ellas para ver su información pues este programa cada día le muestra las novedades. contenido
  • 9. Definitivamente la internet cada día avanza sin detención, pues vemos como día tras día salen nuevos programas que facilitan nuestras formas de enseñanza haciéndolas mas breves y concisas al momento de llevar a cabo el aprendizaje…. contenido