As tic teip alter

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As tic teip alter

  1. 1. As TICe a melhoria das aprendizagens Inovar em espaços pedagógicos Beja, 15 março 2013
  2. 2. Porquê as TIC ? Melhoram mesmo a aprendizagem ? ICT Impact report – European Schoolnet Principais conclusões Os estudos (6) analisados são de carácter quantitativo e tentam estabelecer uma relação de causa entre o uso das TIC e os resultados escolares dos alunos.
  3. 3. Six studies under review are more quantitative based and tried to establish a causal link between use of ICT and students’ outcomes1. As TIC têm impacto positivo nas performances educacionais particularmente nas escolas de 1º ciclo e muito na língua materna e menos em ciências ou matemática2. O uso de TIC melhora os níveis de sucesso das crianças inglesas, na lingua materna, em ciência e educação visual entre os 7 e16 anos, particularly in primary schools.
  4. 4. Six studies under review are more quantitative based and tried to establish a causal link between use of ICT and students’ outcomes3. Nos paises da OCDE há uma associação positiva entre o tempo de uso das TIC e os resultados nos exames de Matemática do PISA4. Escolas com nível de e-maturidade elevada apresentam uma melhoria mais rápida nos resultados dos alunos do que as outras escolas
  5. 5. Six studies under review are more quantitative based and tried to establish a causal link between use of ICT and students’ outcomes5. Escolas bem equipadas com TIC apresentam melhor resultados do que aquelas que estão mal equipadas.6. Os alunos que têm acesso aos QIM têm melhores resultados na lingua materna, matemática e ciências do que os alunos de escolas que não usam os QIM.
  6. 6. Era uma vez … Pai, como fizeste a tua tese de mestrado sem INTERNET ?? (Jorge Lagarto, Agosto 2006)
  7. 7. A Internet e a escola ?
  8. 8. Um comentário O medo de que o SMS esteja a arruinar a capacidade de escrita dos jovens parece infundada. Os resultados de um estudo americano, que compara exames de inglês realizados em 1980, 1993, 1994 e 2004, mostra que os adolescentes estão a usar: ◦ estruturas frásicas mais complexas, ◦ um vocabulário mais alargado, ◦ utilização mais precisa das maiúsculas, da pontuação e da ortografia, do que os de há uma década antes. Nunca como hoje as gerações escreveram tanto… Adelina Moura (sd). Geração Móvel: um ambiente de aprendizagem suportado por tecnologias móveis para a “Geração Polegar”.
  9. 9. As TIC nos currículos
  10. 10. As TIC nos currículos
  11. 11.  Há um tempo antes da Internet e um tempo depois???
  12. 12. A Internet e a vida
  13. 13. A Internet e a vida “What a difference 8 years makes: St. Peters Square in 2005 and yesterday” NBC News Facebook, 14/03/2013
  14. 14. o ensinarAs TIC QUE PROFESSOR SOU EU ? o aprender
  15. 15. Que tipo de aprendizagem proporciono ?  Behaviourista /comportamentalista?  Construtivista? Cognitivista ?  Colaborativista ?  Conectivista?E os alunos ? Contam?Como?
  16. 16. O meu estádio de adopção TIC Proficiência digital TIC’ omaníaco TIC’opitecus tempo
  17. 17. Para que servem as TIC (1) Para instruir As TIC como substituto (atitude instrucionista) As TIC ao serviço do prof. do Professor • Os PPT’s • Os videos… porque sim • ensino programado • a auto instrução
  18. 18. Para que servem as TIC(2) As TIC como apoio àPara ensinar(atitude educativa) aprendizagemAs TIC ao serviço do aluno (nos diferentes níveis de Gagné) - Motivar - Informar - Assimilar - Sintetizar - … Vídeos de motivação (ou outro tipo) Simulações Jogos Interacção Patamares ou níveis de aprendizagem Gagné
  19. 19. Para que servem as TIC (3) As TIC como apoio e suporte da aprendizagemPara aprenderatitude de meta aprendizagem Alunos produzem documentos e aprendemAs TIC ao serviço do aluno Investigam, seleccionam, constroem • Webquests • Apresentações • Videos • Paginas web • … -O conceito de UGC -projecto CONCEDE
  20. 20. Mas como aprender estas coisas das TIC? O que devo saber?• Não sei nada de TIC• Os alunos sabem mais que eu…é uma vergonha• Nunca perceberei aquela coisa do facebook• Eles teclam a uma velocidade espantosa…nunca serei capaz• Têm uma linguagem estranha nos telemóveis…indecifrável Os conflitos da net generation com os emigrantes digitais ?
  21. 21. Mas como aprender estas coisas das TIC? O que devo saber? Fonte: Santos, H. (2011)“Nativos digitais” preparados para a Sociedade da Informação? O que devo fazer?...
  22. 22. Os conflitos da net generationcom os emigrantes digitais ? Tem sentido falar em nativos digitais ? Haverá tribos digitais ?? (novos e “velhos”) Prensky et al
  23. 23. O “pânico moral”* dos professores*Cohen, S. (1972). Folk devils and moral panics. London: MacGibbon & Kee.
  24. 24. Calma… nada de pânico! Afinalsomos professores (1) Competências básicas de TIC – Claro !!! - word, - Excel O que precisamos - Powerpoint - Aceder ao email de saber? - Navegar na web O que é a web 2.0 e para que servem algumas ferramentas • Blogues • Wikis • Google world • Fóruns • IM • …
  25. 25. Calma… nada de pânico! Afinal somos professores (2) Ser inovadores ! E o que é inovar???? Ousar experimentarO que precisamos fazer ?? Partilhar saberes em Comunidade Fazer Net Segura
  26. 26. Novas competências… • Aceder, avaliar e usar diferentes formas de informaçãoAprender • Fluência nas ferramentas tecnológicas • Pensamento crítico • Uso de diferentes media na apresentação das ideias Criar • Originalidade • Resolução de problemas • Trabalho em equipa • Comunicação eficiente deColaborar ideias complexas • Consciencialização da diversidade cultural
  27. 27. Uma “cloud” para o professor !

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