Boceto del rol tutor-estudiante en la educación virtual

1. Formación Tecno pedagógica en AVA – PROGRAMA DE FORMACIÓN
// SENA 2014 Blackboard Unidad semana 6
ACTIVIDAD 6
PROPUESTA OVA
LUIS ANGEL DUARTE
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2. Formación Tecno pedagógica en AVA – PROGRAMA DE FORMACIÓN
// SENA 2014 Blackboard Unidad semana 6
« LA EDUCACIÓN VIRTUAL Y SUS PROTAGONISTAS PRINCIPALES,
TUTORES Y ESTUDIANTES VIRTUALES»

3. Formación Tecno pedagógica en AVA – PROGRAMA DE FORMACIÓN
// SENA 2014 Blackboard Unidad semana 6
COMPETENCIA.
Orientar procesos formativos en la metodología a distancia con base en
los planes de estudio

4. Formación Tecno pedagógica en AVA – PROGRAMA DE FORMACIÓN
// SENA 2014 Blackboard Unidad semana 6
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Analizar la naturaleza y el rol que cumplen los maestros y estudiantes
como actores principales de un proceso educativo mediado por las tecnologías

5. Formación Tecno pedagógica en AVA – PROGRAMA DE FORMACIÓN
// SENA 2014 Blackboard Unidad semana 6
CRONOLOGIA DE LOS MEDIOS PARA LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

6. Formación Tecno pedagógica en AVA – PROGRAMA DE FORMACIÓN
// SENA 2014 Blackboard Unidad semana 6
INTRODUCCIÓN
A través del tiempo, los roles de los docentes y estudiantes se han ido transformando en búsqueda de que haya un nivel de contacto directo y muy aproximado al ambiente presencial.
Nos podemos imaginar por ejemplo los procesos de retroalimentación de esos curso a distancia manejados por correspondencia como por ejemplo los de radiotécnico , muy populares hasta los años 70. Despues los de la radio en AM como el bachillerato por radio. Luego los de la televisión que fueron la gran novedad para la validación de bachillerato. Despues se inicio por la WEB en un ambiente muy similar al inicial (los email).Finalmente, los actuales manejados en plataformas virtuales diseñadas para éste tipo de actividades académicas.

7. Formación Tecno pedagógica en AVA – PROGRAMA DE FORMACIÓN
// SENA 2014 Blackboard Unidad semana 6
CONCEPTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
Es una modalidad que permite el proceso educativo por medio de diferentes métodos, técnicas, estrategias y medios, en un ambiente en que estudiantes y docentes no están en contacto directo y puede haber contacto presencial ocasionalmente. Es un proceso de formación prácticamente autónoma por parte del estudiante, apoyado por el material elaborado en algún centro educativo, normalmente distante.
El avance de las estrategias , técnicas y medios permite hacer un medio casi presencial, en donde se hace real la comunicación sincrónica y asincrónica permanente de estudiante-estudiante y docente estudiante.

8. Formación Tecno pedagógica en AVA – PROGRAMA DE FORMACIÓN
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COMPETENCIAS DEL DOCENTE
TUTOR VIRTUAL
FACILITADOR
GENERADOR DE ESPACIOS
ACADÉMICOS
PROMOTOR PARTICIPACIÓN
ACTIVA
CREADOR DE ESPACIOS
COLABORATIVOS
DISEÑADOR DE MATERIALES
EDUCATIVOS FACILITAODRES
DE AUTOAPRENDIZAJE
GESTORES DE LA
DINÁMICA DEL CURSO
EVALUADORES EN CONTEXTO
ASESORES Y ORIENTADORES
COMPETENCIAS EN LO ACADÉMICO, TECNICO Y
ADMINISTRATIVO
Recuperado http://nuevosroles.wikispaces.com/CONCLUSIONES.

9. Formación Tecno pedagógica en AVA – PROGRAMA DE FORMACIÓN
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HABILIDADES SABERES DEL ESTUDIANTE VIRTUAL
HABILIDADES TECNOLÓGICAS
AUTOAPRENDIZAJE
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
estudiante
SENTIDO ÉTICO
RAZONAMIENTO CRÍTICO
PERSEVERANCIA
TRABAJO COLABORATIVO
ADAPTACIÓN
http://es.slideshare.net/CARGAVIRIA/habilidades-del-estudiante-virtual-4617801?next_slideshow=1