Centro de Recursos Educativos (CRE)<br /> Guia do Utilizador<br />
Objectivos <br />Apoiar os objectivos do projecto Educativo e metas do Agrupamento.<br />Fomentar o gosto pela leitura.<br...
CRE e as áreas funcionais<br />1. Zona de acolhimento<br />É a área, situada à entrada do Centro de Recursos <br />Educati...
CRE e as áreas funcionais<br />2. Zona de leitura informal<br />Neste espaço podes manter-te actualizado, lendo as revista...
CRE e as áreas funcionais<br />3. Zona de leitura e de consulta de documentação <br />É a área destinada à leitura atenta,...
CRE e as áreas funcionais<br />4. Espaço multimédia<br />Nesta área do CRE podes utilizar o computador para diferentes fin...
 Organização da Documentação<br />As obras estão organizadas nas estantes segundo a notação CDU (Classificação Decimal Uni...
 Organização da Documentação<br />As principais classes da CDU são:<br />0 Generalidades: Dicionários e Enciclopédias<br /...
Classificação Decimal Universal (CDU)<br />0 - Generalidades. Informação. <br />     Organização. Banda desenhada<br />1 -...
Classificação Decimal Universal (CDU)<br />5 – Ciências Puras<br />Matemática e Ciências puras<br />Astronomia. Física . Q...
Classificação Decimal Universal (CDU)<br />8 – Língua. Linguística. Literatura<br />Linguística. Gramáticas. <br />Géneros...
Cota nas obras<br />94 RAM PRI<br />94          é a notação CDU de História<br />RAM     três primeiras letras do apelido ...
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Organização do CRE e CDU

  1. 1. Centro de Recursos Educativos (CRE)<br /> Guia do Utilizador<br />
  2. 2. Objectivos <br />Apoiar os objectivos do projecto Educativo e metas do Agrupamento.<br />Fomentar o gosto pela leitura.<br />Dinamizar concursos de leitura e escrita.<br />Promover competências de Literacia múltiplas.<br />Promover actividades de ocupação dos tempos livres.<br />Cooperar com serviços, órgãos, clubes e projectos da Escola.<br />Cooperar com outras Bibliotecas do Agrupamento.<br />Cooperar com outras Bibliotecas .<br />Cooperar com a Biblioteca Almeida Garrett e as actividades no âmbito do Projecto de Animação Comum.<br />Criar um ambiente que proporcione a formação de alunos responsáveis, críticos e solidários.<br />Ajudar a formar alunos autónomos e que podem aprender ao longo da vida.<br />
  3. 3. CRE e as áreas funcionais<br />1. Zona de acolhimento<br />É a área, situada à entrada do Centro de Recursos <br />Educativos (CRE), a que te deves dirigir, em primeiro lugar, <br />para seres atendido, mostrando o teu cartão de utilizador <br />à funcionária que aqui se encontra sempre que solicitado. <br />Podes também pedir-lhe o apoio e as informações que <br />necessitares. Se pretenderes permanecer no espaço deves <br />registar-te e indicar o que pretendes fazer.<br />Se precisares de levar livros para ler em casa ou na sala de<br />aula é também nesta área que fazes a respectiva requisição. <br />
  4. 4. CRE e as áreas funcionais<br />2. Zona de leitura informal<br />Neste espaço podes manter-te actualizado, lendo as revistas e jornais que se encontram expostos ou descontrair-te, lendo os livros de banda desenhada arrumados na estante ou mesmo outros livros de leitura recreativa.<br />Aqui podes também realizar jogos, desde que não perturbes o normal funcionamento do CRE.<br />
  5. 5. CRE e as áreas funcionais<br />3. Zona de leitura e de consulta de documentação <br />É a área destinada à leitura atenta, ao estudo e à consulta de livros, bem como à realização de trabalhos pedidos pelos teus professores, quer individuais quer de grupo.<br />Podes procurar nas estantes os livros de que precisas ou que te interessam e retirá-los. Os livros estão arrumados, nas estantes, por assuntos. As diferentes cores e outras indicações nas prateleiras ajudam-te nessa procura. De qualquer modo, podes sempre pedir a ajuda da funcionária ou dos professores em serviço no CRE.<br />O silêncio e a tranquilidade são importantes nesta zona para que o trabalho de cada um não seja perturbado. Procura não arrastar as cadeiras e falar baixo quando em trabalho de grupo. <br />
  6. 6. CRE e as áreas funcionais<br />4. Espaço multimédia<br />Nesta área do CRE podes utilizar o computador para diferentes fins:<br />Consulta e audição de CD-ROM, realização de trabalhos, pesquisa na Internet, jogar. Mas atenção! A pesquisa documental e os trabalhos escolares têm prioridade sobre os jogos. É conveniente, neste último caso, marcares, antecipadamente, o dia e a hora na zona de atendimento.<br />Cada computador só pode ser utilizado em simultâneo por um grupo máximo de dois alunos.<br />Para a gravação de trabalhos pede uma pen na zona de atendimento.<br />Nesta zona podes fazer, com o apoio de professores, trabalhos gráficos diversos como, por exemplo, cartazes, folhetos, dossiês temáticos ou mesmo colaborares na elaboração do jornal da escola.<br />Com a ajuda do equipamento que aqui se encontra disponível podes realizar os teus trabalhos escolares com uma apresentação mais cuidada.<br />
  7. 7. Organização da Documentação<br />As obras estão organizadas nas estantes segundo a notação CDU (Classificação Decimal Universal). Esta classificação organiza o conhecimento humano em dez classes (de 0 a 9) identificando o assunto da obra juntamos as obras que versam as mesmas temáticas.<br />
  8. 8. Organização da Documentação<br />As principais classes da CDU são:<br />0 Generalidades: Dicionários e Enciclopédias<br />1 Filosofia. Psicologia<br />2 Religião. Teologia<br />3 Ciências Sociais e Humanas<br />4 Classe que não tem assunto atribuído<br />5 Ciências Puras: Matemática, Ciências Naturais<br />6 Ciências Aplicadas: Medicina e Tecnologia<br />7 Arte, Design , Desporto e Divertimentos<br />8. Língua, Linguística e Literatura<br />9. Geografia, Biografia e História<br /> <br />.<br />
  9. 9. Classificação Decimal Universal (CDU)<br />0 - Generalidades. Informação. <br /> Organização. Banda desenhada<br />1 - Filosofia. Psicologia<br />Filosofia<br />Psicologia<br />2 – Religião. Teologia<br />3 – Ciências Sociais e Humanas<br />Sociologia. <br />Política. Direito. Economia e <br />Assistência Social. <br />Educação. Ensino e Pedagogia. <br />Etnografia. Etnologia. Usos e <br />Costumes e Vida Social<br />
  10. 10. Classificação Decimal Universal (CDU)<br />5 – Ciências Puras<br />Matemática e Ciências puras<br />Astronomia. Física . Química<br />Geologia e Ciências Biológicas<br />6 – Ciências Aplicadas<br />7 – Arte. Arquitectura. Desporto<br />Arte e arquitectura<br />Desporto e divertimentos<br />
  11. 11. Classificação Decimal Universal (CDU)<br />8 – Língua. Linguística. Literatura<br />Linguística. Gramáticas. <br />Géneros literários. Crítica literária<br />Astronomia. Física . Química<br />Literatura alemã<br />Literatura francesa<br />Literatura inglesa<br />Literatura de países de<br />expressão portuguesa<br />Literatura estrangeira<br />9 – Geografia. Biografia. História<br />Geografia<br />Biografia<br />História<br />
  12. 12. Cota nas obras<br />94 RAM PRI<br />94 é a notação CDU de História<br />RAM três primeiras letras do apelido do autor<br />PRI três primeiras letras do titulo desprezando os artigos<br />

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