1. CENTRO DE BIENESTAR UNIVERSITARIO + DIVERSIDAD CULTURAL + RECONOCIMIENTO + PRACTICAS ARTÍSTICAS Prof. Luis Alberto Carrillo R. Departamento de Artes 2011

2. CBUP Centro de Bienestar Universitario UNIVERSIDAD DE PAMPLONA diversidad-cultural reconocimiento prácticas-artísticas

3. TETRAEDRICAL PROPUESTA DE ACTIVIDADES DE ARTICULACIÓN EN DIVERSIDAD CULTURAL ____________________________________ RECONOCIMIENTO DE IMAGINARIOS COLECTIVOS EN DIVERSIDAD CULTURAL EN EL MEDIO UNIVERSITARIO DE LA UNIPAMPLONA MEDIADO - POR PRÁCTICAS ARTÍSTICAS CONTEMPORÁNEAS _____________________________________ PROF. LUIS ALBERTO CARRILLO RANGEL DEPARTAMENTO DE ARTES - FACULTAD DE ARTES Y HUMANIDADES ______________________________________ UNIVERSIDAD DE PAMPLONA PAMPLONA 2011

4. Antecedentes __________________ COMPARSEROS – 50 AÑOS UNIPAMPLONA – 2010 COMPETENCIAS CIUDADANAS – DIVERSIDAD CULTURAL EMPRESAS DE RECONOCIMIENTO EL ORIGEN DE LA CULTURA PRÁCTICAS ARTÍSTICAS

6. EPISTEMOLOGIA DEL CBUP Éste proyecto halla su justificación en la necesidad de articular la reflexión que queda sobreentendida en aspectos taxativos de la declaración de propósitos misionales del Centro de Bienestar Universitario de la UPA (CBUPA): (…) ser agente impulsor de iniciativas que desde el entorno académico, busquen generar el medio que favorezca el progresivo desarrollo integral de toda la comunidad universitaria, implementar herramientas y ejecutar trabajos en vista a la generación de agentes de cambio promotores de la paz, la dignidad humana y el desarrollo nacional. ___________________________ Centro de Bienestar Universitario de la Universidad de Pamplona, [on line]: http://www.unipamplona.edu.co/bienestar/

8. ¿DIVERSIDAD CULTURAL?

11. RECONOCER IMAGINARIOS ¿Por qué un sociólogo elige como tema de investigación la práctica de la fotografía o la asistencia a los museos? (3) ¿No hay en la vida social cuestiones más centrales, más propicias para plantearse las relaciones entre la sociología y la antropología, la articulación entre lo objetivo y lo subjetivo en el proceso de investigación, la manera en que se constituyen las experiencias de clase? Veremos más adelante que lo que un grupo social escoge como fotografiable revela qué es lo que ese grupo considera digno de ser solemnizado, cómo fija las conductas socialmente aprobadas, desde qué esquemas percibe y aprecia lo real. Los objetos, lugares y personajes seleccionados, las ocasiones para fotografiar muestran el modo en que cada sector diferencia lo público de lo privado. ________________________________ GARCÍA CANCLINI, Néstor. La sociología de la cultura de Pierre Bourdieu, pág 39 (pdf.) http://www.catedras.fsoc.uba.ar/alabarces/G_Canclini_sobre_Bourdieu.pdf

13. prácticas artísticas contemporáneas… (…) Gustavo: A mi parecer, el arte de acción es un arte en el que los materiales son las acciones. Lorena: Espera!! Y si el material de un dibujo fuera el acto de dibujar en sí… Gustavo: Cierto… entonces eso, más la corporalidad del artista constituyen un ejemplo de arte de acción? (…) Lorena: Si, pero lo más importante es que el artista esté incluido completamente en la obra y no simplemente como un cuerpo físico. Gustavo: Claro! la corporalidad del artista está incluida en la obra como voluntad libre que pertenece a mundos sociales, políticos, culturales (…) ________________________________ ¿Qué es el arte de acción? http://esferapublica.org/nfblog/?p=14064

14. TETRAEDRICAL

15. TETRAEDRICAL