1. UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LA AMERICAS TECNOLOGIA EDUCATIVA Participante ABREGO, A. MARIZENIA CED. 9-201-310 MEDIO EDUCATIVO “ DIAPOSITIVA”

2. Contenidos Temáticos “ DIAPOSITIVAS” Medio Educativo 1 2 3 DEFINICIÓN DE LA DIAPOSITIVA IMPORTANCIA DE LA DIAPOSITIVA PARA LA ENSEÑANZA FORMAS DE UTILIZACIÓN

3. Definiciones Imagen fotográfica positiva que tiene como soporte un material de celuloide o plástico transparente van colocados en un marco rígido de 5x5 cm., adaptables a un proyector Material transparente de proyección de imágenes fijas a Través de retroproyector. Son medios educativos audiovisuales auxiliares porque Apoyan al docente en el desarrollo de la exposición.

4. Características Las presentaciones son realistas y llenas de coloridos, es decir, son pictóricas. No se debe oscurecer mucho la sala de proyección, pues estodificultaría la participación de los estudiantes y la posibilidad de tomar apuntes Se realizan en base a fotografías usando películas extra Krone con cámaras reflex de 35mm. Permiten la observación De la imagen, la discusión crítica y la interrogación.

5. Ventajas en el uso de las diapositivas Fácil de usar y relativamente barato No se necesita oscurecer mucho el aula de clases Puede ser confeccionado por el alumno Uso individual o colectivo Se puede utilizar con libertad absoluta para reordenarlas, reconstruir y proyectar con plena independencia de la serie. Posee un impacto dramático

6. Desventajas en el uso de las diapositivas 1 2 3 4 Falta de aulas adecuadas Se puede estropear el material Puede crear el pasotismo Posible pérdida de la relación alumno-profesor 5 Riesgo técnico

7. IMPORTANCIA DE LAS DIAPOSITIVAS EN LA ENSEÑANZA DOCENTE MOTIVAN: Predisponen y sensibilizan hacia los contenidos objetos de aprendizajes. INSTRUYEN: Son de ayuda al docente en el aula de clases; pueden ser ilustrativas, demostrativas y descriptivas. MEDIAN: Poseen mensajes educativos o conocimientos que el educador debe mediar a través de la interacción de tal forma que logre aprendizajes más vivenciales y expe- rimentales.

8. PROPÓSITOS DE LA DIAPOSITIVAS EN EL PROCESO EDUCATIVO 1 2 3 4 PERMITEN LA INTERACCIÓN GRUPAL PUEDEN USARSE POR SEPARADO O EN CONJUNTO CON OTROS MEDIOS. SON FÁCILES DE MANEJAR Y GUARDAR PERMITEN LA ACTUALIZACIÓN Y REVISIÓN DE LAS MISMAS.

9. IMPORTANCIA DE LA DIAPOSITIVA PARA EL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE Es un material audiovisual que en gran forma posee y proyecta una gran Imagen analógica a la realidad Permitiendo así un mejor aprendizaje.

10. IMPORTANCIA DE LA DIAPOSITIVA EN EL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE 1 2 3 PROPORCIONA UNA BASE CONCRETA PARA LA COMPRENSIÓN Y REFLEXIÓN DE LOS ESTUDIANTES, SOBRE UN DETERMINADO CONTENIDO. PROVEEN LA BASE PARA UN APRENDIZAJE DE TIPO FORMATIVO DANDO ORIGEN A QUE EL CONOCIMIENTO SEA MÁS PERMANENTE . SUMINISTRAN UNA EXPERIENCIA DIFÍCIL DE LOGRAR POR OTROS MEDIOS, POR SU CAPACIDAD DE LA IMAGEN PARA EL APRENDIZAJE 4 BRINDA EXPERIENCIAS POSITIVAS QUE ESTIMULAN LA ACTIVIDAD INDIVIDUAL DEL ESTUDIANTE . 5 INSPIRA E INVITA A LOS ESTUDIANTES HACIA UNA TAREA INVESTIGADORA.

11. ORIENTACIONES PARA LA UTILIZACIÓN DE LAS DIAPOSITIVAS VERIFICAR LA UBICACIÓN DEL PROYECTOR PARA OBTENER UNA POSICIÓN CORRECTA. UBICAR A LOS ESTUDIANTES DE FORMA QUE TODOS OBSERVEN CON CLARIDAD LAS IMÁGENES PROYECTADAS. APAGAR EL PROYECTOR PARA LAS EXPLICACIONES. ESTIMULAR LA PARTICIPACIÓN ACTIVA Y CRÍTICA DE LOS ESTUDIANTES. PUEDE SER UTILIZADO COMO MEDIO DE EVALUACIÓN DURANTE LA EXPOSICIÓN ES PRECISO UTILIZAR UN PUNTERO PARA DIRIGIR LA ATENCIÓN DE LOS ESTUDIANTES A DETERMINADOS DETALLES.

12. RECOMENDACIONES PARA LA ELABORACIÓN DE LAS DIAPOSITIVAS 1 Para las letras conviene utilizar pocos colores, y que combinen estéticamente y que destaquen las principales ideas. 2 Las letras deben ser claras, grandes y bien legibles. Si se incluyen imágenes se conseguirá llamar la atención de los estudiantes. 3 Las frases deben ser simple concisas y expresivas 4 5 Se debe cuidar la unidad de formato, color y Estilo.

13. Otras recomendaciones para la elaboración de las diapositivas. Expresar claramente la idea y delimitar el tema. Expresar el objetivo que la serie de diapositivas Va a realizar. Considerar el alumnado que va a usar las diapositivas y sus características. Preparar un boceto del contenido y un guión. En el caso de ser necesario, buscar a las personas que van a ayudar en la realización del trabajo.

14. El profesor debe estar convencido del valor educativo de las diapositivas, seleccionar el tema y las diapositivas, analizar, estudiarlas y planificar su proyección, motivar a los alumnos y conocer el medio en cuestión Uso Didáctico

15. Conclusiones 1 Las diapositivas son materiales audiovisuales de gran valor en la enseñanza, ya que ellas permiten la observación detallada de las imágenes, la discusión crítica y las interrogaciones. La diapositiva debe cumplir su propósito didáctico, a veces, por querer sorprender o impactar, el propósito didáctico es sobrepuesto por el propósito de entretenimiento. La elaboración de diapositivas exige un tiempo de precisión importante, además es necesario seguir una serie de aspectos para su elaboración y lograr así los objetivos que se desean. 3 2

16. Gracias