El documento discute el papel de los medios de comunicación en la divulgación de asuntos científicos y tecnológicos. Argumenta que los medios actuales dan poca cobertura a estos temas debido a intereses capitalistas. Propone que los medios deberían implementar políticas para promover la divulgación científica de una manera participativa que eduque al público y reduzca los temores sobre la ciencia. También deberían dar a conocer los logros científicos que se realizan en escuelas y universidades para

1. ARTÍCULO
PAPEL DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN LA DIVULGACIÓN DE
ASUNTOS DE INTERÉS EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA
LUCY FERNANDA AVILES
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
NEIVA – HUILA
2013

2. ARTÍCULO
PAPEL DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN LA DIVULGACIÓN DE
ASUNTOS DE INTERÉS EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA
LUCY FERNANDA AVILES
Presentado a:
Mg. OSCAR BLANCO MEJÍA
Tutor Virtual UDES
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
NEIVA – HUILA
2013

3. ARTÍCULO
PAPEL DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN LA DIVULGACIÓN DE
ASUNTOS DE INTERÉS EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA
En la actualidad los medios de comunicación han sido manipulados por los
grupos capitalistas que a través de su modelo neoliberal mercantilizan los servicios y
bienes para manejar la información de tal forma que sea presenta al lector según sus
propios intereses lo que nos conduce a tener un pueblo desinformado y de fácil
sometimiento. Es por ello que se observa en los actuales medios de comunicación la
poca importancia que se le da al componente de ciencia y tecnología, espacios que
contribuyen a fortalecer la cultura de los pueblos; pero si se da una mayor publicidad
a hechos de escándalos, programas que aportan antivalores, que no permiten
generar conocimiento, ni educación reflexiva, todo esto porque la sociedad de
consumo en la que nos hemos convertido genera mayores ingresos económicos.
Se hace necesario la implementación de políticas públicas que permitan
mejorar la comunicación de la ciencia, que sean participativas de los diferentes
grupos de las sociedades de conocimiento, que permitan abrir un espacio para dar a
conocer los trabajos que se realizan en pro del desarrollo tecno científico, sitios y
escenarios culturales que promueven esta actividad. Todo esto independiente de las
retribuciones económicas que puedan generar
entender que es necesario incluir este aspecto para
que se dé
estos espacios;
haciéndolos
culturizar al pueblo, al permitir
a conocer desde las más pequeñas experiencias investigativas
desarrolladas en los diferentes centros educativos de nuestro territorio nacional,
donde se promueve el espíritu investigador y científico de los niños, jóvenes y
adultos. Hasta los importantísimos trabajos de investigación que se realizan a puerta
cerrada por sus mentores con una serie de dificultades y que en la mayoría de casos
no son apoyados por el gobierno, o los diferentes sectores productivos, conllevando
a estos talentos a buscar patrocinio de sus investigaciones en gobiernos extranjeros
(fuga de talentos), quienes más adelante se quedarán con el crédito de las

4. investigaciones. Todos estos aspectos requieren apoyo para fortalecerlos y crear
espacios de participación.
Los medios de comunicación masiva deben convertirse en una herramienta
de apoyo para llevar a cabo el proceso de democratización del conocimiento, esto es
incluir a los ciudadanos en los procesos de toma de decisiones sobre asuntos
científicos, en donde puedan generar sus opiniones, hacer un balance de los efectos
negativos y positivos que se generen con el estudio, como también a superar los
temores (miedo a lo desconocido, a lo incomprensible y a lo extraño o misterioso)
que tradicionalmente se asociaban al desarrollo científico). Por lo tanto, Los medios
de comunicación juegan un importante papel a la hora de dar a conocer los nuevos
talentos que rondan desde los centros escolares; escenarios que se convierten en
los primeros laboratorios para llevar a cabo sus primeras experiencias científicas y
tecnológicas.
La divulgación de estas actividades debe entenderse no como
transmisión de información sino, como la oportunidad de generar desarrollo del
conocimiento científico, capaz de llegar a la gran mayoría de la población en los
diferentes sectores geográficos del territorio no solamente regional, nacional sino
también, internacional. Mirando el actuar científico tecnológico, desde un punto más
avanzado,
se convierte en una oportunidad para establecer contacto, entender,
socializar y compartir las diferentes etapas que requieren para su producción
científico tecnológica y a la vez culturizar a la comunidad en términos científicos,
permitiendo conocer todo el esfuerzo empleado para el desarrollo de diferentes
proyectos que contribuyen en el desarrollo social de una sociedad y que no todas las
ocasiones culmina de manera exitosa.
Vale la pena resaltar que los adelantos científicos tecnológicos suelen
confundirse solamente con lo relacionado a dispositivos electrónicos, juegos,
dispositivos móviles de comunicación y desarrollo de software, desconociendo que
éstos también se presentan en diferentes disciplinas que se relacionan con su
entorno tanto visible como invisible, como la biología, informática, telemática,
química, física, agronomía , universo (micromundo y macromundo) entre otros.

5. La implementación de políticas para los medios de comunicación masiva
también se debe realizar en torno aprovechar su gran cobertura para promover
campañas que permitan humanizar las diferentes acciones de los ciudadanos, al
respeto de los derechos humanos, de los derechos de los niños y niñas, a cultivar
valores en esta sociedad que cada día se ve más afectada por antivalores y que se
pueden evidenciar en tantas tragedias y escenas abrumadores que ocurren
diariamente, poniendo en peligro nuestra naturaleza humana y actuando de manera
irresponsable con el medio ambiente, con nuestro planeta, único lugar en donde es
posible desarrollar la vida humana hasta el momento.
“ Donde hay educación no hay distinción de clases”, Confucio
“El objeto de la educación es formar seres aptos para gobernarse a sí mismos, y no para ser gobernados por los demás”.
Herbert Spencer (1820-1903) Escritor británico.