SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 17
SESC POMPÉIA
LINA BO BARDI
“... duas razões para que a unidade da Pompéia seja a de maior visibilidade: a primeira é sua extensa
programação cultural, com espetáculos, eventos e exposições de grande ressonância na vida da
cidade e mesmo do país. A outra é sua arquitetura, tanto pelo que representa em termos de
memória industrial preservada, quanto pelas engenhosas soluções de restauro, reciclagem e novas
intervenções feitas por Lina Bo Bardi”.
(Danilo Santos de Miranda, diretor regional do Sesc São Paulo )
Ano do projeto
1977
Área de intervenção
1.598 m2
Localização
Rua Clélia, 93 – São Paulo
SESC POMPÉIA
LINA BO BARDI
Objetivo do Projeto:
O projeto do SESC Pompéia propõe a manutenção do espaço livre dos
galpões, mas sugere também catalisadores daquelas atividades e também
um olhar crítico para a antiga estrutura: as funções seriam reprojetadas e
o projeto de tecnologia fabril seria deglutido por um projeto moderno
A partir de conceito básico comum, encontrar expressões arquitetônicas
com forte identidade. É esse aspecto que, em sua avaliação, fez com que
aquela unidade - também por sua arquitetura - se tornasse ponto de
partida de inúmeras outras obras de reciclagem e memória urbana e
industrial em todo o país.
SESC POMPÉIA
LINA BO BARDI
Além da vitalidade
Arquitetônica é igualmente
um complexo de espaços e
instalações que conjuga
atividades relacionadas às
expressões artísticas,
às expressões do corpo, à
saúde e ao bem-estar social.
Complexo cultural e desportivo
Qualidade de programação cultural
Forte Expressão Arquitetônica
SESC POMPÉIA
LINA BO BARDI
Implantação / Planta Baixa
SESC POMPÉIA
LINA BO BARDIPrograma
1. Conjunto esportivo com piscina, ginásio e quadras 15 pavimentos
duplos.
2. Lanchonete, vestiários, sala de ginástica, lutas e danças (11
pavimentos)
3. Torre da caixa d’água
4. Grande Deck/Solarium com espelho d’água e cachoeira.
5. Almoxarifado e Oficinas de manutenção.
6. Ateliers de cerâmica, pintura, marcenaria, tapeçaria, gravura e
tipografia.
7. Laboratório fotográfico, estúdio musical, sala de danças e vestiários (13
pavimentos).
8. Teatro com 1200 lugares.
9. Vestíbulo coberto do teatro para espetáculos.
10.Restaurante self-service para 2000 refeições e choperia (noite).
11.Cozinha industrial.
12.Vestiários e refeitórios dos funcionários (2 pavimentos).
13.Grande espaço de estar, jogos de salão, espetáculos e mostras
expositivas com grande lareira e espelho d’água.
14.Biblioteca de lazer, lajes abertas de leitura e videoteca.
15.Pavilhão das grandes exposições temporárias.
16.Administração geral do centro (2 pavimentos).
SESC POMPÉIA
LINA BO BARDI
Leste
Oeste
O projeto do SESC Pompéia concretiza
a rua interna da fábrica transformando-a
num palco para manifestações
espontâneas ou para apresentação
agendada.
A rua, em declive, perpassa o programa
cultural e de serviço, e conduz o
visitante para uma área mais reservada,
que abriga sobretudo o balneário e o
programa de esportes.
No interior do lote há um encontro de
“vias” de pedestres: a rua principal com
a rua construída sobre o Córrego das
Águas Pretas. Com essas situações
Lina trás o ambiente urbano para dentro
do edifício. A rua interna do SESC
prolonga o espaço da cidade para o
terreno.
SESC POMPÉIA
LINA BO BARDI
Leste
Oeste
Das antigas fabricas restam os antigos materiais:
Tijolos de Barro e Telhado de Madeira e o
movimento topográfico poético.
SESC POMPÉIA
LINA BO BARDI
Teatro
Corte Longitudinal do Teatro
Corte Transversal do Teatro
SESC POMPÉIA
LINA BO BARDI
Corte Oficinas - Estrutura
Característica Principal:
Forte identidade através da
memória industrial preservada
pelas engenhosas soluções de
restauro, reciclagem e novas
intervenções.
Iluminação
natural pelo
telhado boa
parte do tempo.
SESC POMPÉIA
LINA BO BARDIOficinas
Seu mérito, além da admirável arquitetura, é sobretudo o de um espaço
respaldado pela efetiva apropriação pela população, que ali assistiu a
eventos, shows, exposições e desfiles que entraram para a crônica cultural
paulistana.
SESC POMPÉIA
LINA BO BARDI
O programa extenso exige
verticalização e a distância dos
dois espaços edificáveis sugere
uma solução simples, mas nem por
isso menos eficiente e poética, a
ocupação do espaço aéreo do
córrego por robustas passarelas.
Pontes unem os dois edifícios
principais da Pompéia e servem
para que os jovens, após os
suores dos espaçosos ginásios
que a grande torre abriga,
regressem aos vestiários da torre
pequena.
O conjunto escultórico dos dois
gigantes e a última torre cilíndrica
e alta como uma chaminé possuem
uma dimensão carregadamente
expressiva”.
Quadras
SESC POMPÉIA
LINA BO BARDI
Elevação QuadrasCorte Quadras
3 blocos isolados em concreto configuram a nova construção:
O 1º em um prisma estrutural regular destinado as piscinas e as quadras
esportivas, sobrepostas em 4 andares de pé direito duplo e piso em grelha
de concreto protendido para liberar áreas de 30 por 40 m.
O 2º um pouco mais esguio é ligado ao 1º por passarelas de concreto
protendido destinados aos vestiários e sala de exercícios tem uma das
faces marcadas pela escada de emergência e respectivos terraços de
circulação.
Um longo cilindro completa o conjunto que abriga a caixa d’água.
SESC POMPÉIA
LINA BO BARDI
Interior das Quadras
Decoradas com cores que representam as 4 estações do ano.
SESC POMPÉIA
LINA BO BARDI
Telhados reformulados com estrutura
metálica e cobertura com telha de barro e
vidro.
Mesmo dentro do lote, o projeto concebe
um espaço extraordinariamente urbano.
SESC POMPÉIA
LINA BO BARDI
Espaço para exposições
Área de convívio em acabamento aparente
Extensa programação cultural, com espetáculos,
eventos e exposições de grande ressonância na
vida da cidade e mesmo do país.
SESC POMPÉIA
LINA BO BARDIDos Materiais
Vigas e Pilares em concreto armado
Com fechamento em tijolos de Barro
Concreto Aparente nos pisos
Blocos de concreto nas referidas
Partes novas.
FIM

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

3º Apresentação TFG*
3º Apresentação TFG* 3º Apresentação TFG*
3º Apresentação TFG* CARLA RAISSA
 
HOTEL UNIQUE - RUY OHTAKE
HOTEL UNIQUE - RUY OHTAKEHOTEL UNIQUE - RUY OHTAKE
HOTEL UNIQUE - RUY OHTAKENeuber Souza
 
Análise do terreno e do entorno urbano
Análise do terreno e do entorno urbanoAnálise do terreno e do entorno urbano
Análise do terreno e do entorno urbanoAna Leticia Cunha
 
Programa de necessidades
Programa de necessidadesPrograma de necessidades
Programa de necessidadesTakayfau
 
Centro cultural les quinconches
Centro cultural   les quinconchesCentro cultural   les quinconches
Centro cultural les quinconchesJanaína Bandeira
 
Vale do anhangabaú
Vale do anhangabaúVale do anhangabaú
Vale do anhangabaúARQ210AN
 
Estudo preliminar terreno e seus condicionantes
Estudo preliminar   terreno e seus condicionantesEstudo preliminar   terreno e seus condicionantes
Estudo preliminar terreno e seus condicionantesRômulo Marques
 
Tony garnier e a cidade industrial
Tony garnier e a cidade industrialTony garnier e a cidade industrial
Tony garnier e a cidade industrialMarcia Rodrigues
 
TFG Complexo Cultural e Esportivo Grande Alvarenga
TFG Complexo Cultural e Esportivo Grande AlvarengaTFG Complexo Cultural e Esportivo Grande Alvarenga
TFG Complexo Cultural e Esportivo Grande AlvarengaIZIS PAIXÃO
 
Le Corbusier: uma análise da forma (Pg.89-160)
Le Corbusier: uma análise da forma (Pg.89-160)Le Corbusier: uma análise da forma (Pg.89-160)
Le Corbusier: uma análise da forma (Pg.89-160)Caio Talarico
 
Conjunto habitacional jardim edite
Conjunto habitacional jardim edite Conjunto habitacional jardim edite
Conjunto habitacional jardim edite Lúrian Sodré
 
Museu da Língua Portuguesa
Museu da Língua PortuguesaMuseu da Língua Portuguesa
Museu da Língua PortuguesaJéssica Lucas
 
Pracas-brasileiras-fabio-robba-ppf
Pracas-brasileiras-fabio-robba-ppfPracas-brasileiras-fabio-robba-ppf
Pracas-brasileiras-fabio-robba-ppfUrban Acabamentos
 
TFG - SESC Sumaré 2010 - Jéssica Fonseca Matos
TFG - SESC Sumaré 2010 - Jéssica Fonseca MatosTFG - SESC Sumaré 2010 - Jéssica Fonseca Matos
TFG - SESC Sumaré 2010 - Jéssica Fonseca MatosUNICAMP
 

Mais procurados (20)

Estudo de caso
Estudo de casoEstudo de caso
Estudo de caso
 
Lina Bo Bardi Arquitetura
Lina Bo Bardi ArquiteturaLina Bo Bardi Arquitetura
Lina Bo Bardi Arquitetura
 
3º Apresentação TFG*
3º Apresentação TFG* 3º Apresentação TFG*
3º Apresentação TFG*
 
A casa de vidro
A casa de vidroA casa de vidro
A casa de vidro
 
REF EP Repertorização
REF EP RepertorizaçãoREF EP Repertorização
REF EP Repertorização
 
Centro Georges Pompidou
Centro Georges PompidouCentro Georges Pompidou
Centro Georges Pompidou
 
HOTEL UNIQUE - RUY OHTAKE
HOTEL UNIQUE - RUY OHTAKEHOTEL UNIQUE - RUY OHTAKE
HOTEL UNIQUE - RUY OHTAKE
 
Programa de necessidades
Programa de necessidadesPrograma de necessidades
Programa de necessidades
 
Análise do terreno e do entorno urbano
Análise do terreno e do entorno urbanoAnálise do terreno e do entorno urbano
Análise do terreno e do entorno urbano
 
Programa de necessidades
Programa de necessidadesPrograma de necessidades
Programa de necessidades
 
Centro cultural les quinconches
Centro cultural   les quinconchesCentro cultural   les quinconches
Centro cultural les quinconches
 
Vale do anhangabaú
Vale do anhangabaúVale do anhangabaú
Vale do anhangabaú
 
Estudo preliminar terreno e seus condicionantes
Estudo preliminar   terreno e seus condicionantesEstudo preliminar   terreno e seus condicionantes
Estudo preliminar terreno e seus condicionantes
 
Tony garnier e a cidade industrial
Tony garnier e a cidade industrialTony garnier e a cidade industrial
Tony garnier e a cidade industrial
 
TFG Complexo Cultural e Esportivo Grande Alvarenga
TFG Complexo Cultural e Esportivo Grande AlvarengaTFG Complexo Cultural e Esportivo Grande Alvarenga
TFG Complexo Cultural e Esportivo Grande Alvarenga
 
Le Corbusier: uma análise da forma (Pg.89-160)
Le Corbusier: uma análise da forma (Pg.89-160)Le Corbusier: uma análise da forma (Pg.89-160)
Le Corbusier: uma análise da forma (Pg.89-160)
 
Conjunto habitacional jardim edite
Conjunto habitacional jardim edite Conjunto habitacional jardim edite
Conjunto habitacional jardim edite
 
Museu da Língua Portuguesa
Museu da Língua PortuguesaMuseu da Língua Portuguesa
Museu da Língua Portuguesa
 
Pracas-brasileiras-fabio-robba-ppf
Pracas-brasileiras-fabio-robba-ppfPracas-brasileiras-fabio-robba-ppf
Pracas-brasileiras-fabio-robba-ppf
 
TFG - SESC Sumaré 2010 - Jéssica Fonseca Matos
TFG - SESC Sumaré 2010 - Jéssica Fonseca MatosTFG - SESC Sumaré 2010 - Jéssica Fonseca Matos
TFG - SESC Sumaré 2010 - Jéssica Fonseca Matos
 

Semelhante a Estudo de Caso: Sesc Pompeia-SP

O Teatro Erótides de Campos e a Carta de Veneza (1964)
O Teatro Erótides de Campos e a Carta de Veneza (1964)O Teatro Erótides de Campos e a Carta de Veneza (1964)
O Teatro Erótides de Campos e a Carta de Veneza (1964)Gésica Tarnoski
 
Técnicas Retrospectivas - Arquitetura Industrial - Mattatoio Testaccio
Técnicas Retrospectivas - Arquitetura Industrial - Mattatoio TestaccioTécnicas Retrospectivas - Arquitetura Industrial - Mattatoio Testaccio
Técnicas Retrospectivas - Arquitetura Industrial - Mattatoio TestaccioGabriel Oliva
 
C:\Fakepath\Referencias
C:\Fakepath\ReferenciasC:\Fakepath\Referencias
C:\Fakepath\Referenciasguestbabaf1
 
Arquitetura moderna e contemporanea parte 2
Arquitetura moderna e contemporanea parte 2Arquitetura moderna e contemporanea parte 2
Arquitetura moderna e contemporanea parte 2denise lugli
 
URBANISMO E MOBILIDADE - MONUMENTOS PORTUGUESES Estilo Neoclássico
URBANISMO E MOBILIDADE - MONUMENTOS PORTUGUESES Estilo Neoclássico URBANISMO E MOBILIDADE - MONUMENTOS PORTUGUESES Estilo Neoclássico
URBANISMO E MOBILIDADE - MONUMENTOS PORTUGUESES Estilo Neoclássico Fernando de Sá
 
Urbanismo e Mobilidade - Monumentos Portugueses
Urbanismo e Mobilidade - Monumentos PortuguesesUrbanismo e Mobilidade - Monumentos Portugueses
Urbanismo e Mobilidade - Monumentos PortuguesesFernando de Sá
 
Cine Paramount | Teatro Abril | Teatro Renault - Zona Sul, SP
Cine Paramount | Teatro Abril | Teatro Renault  -  Zona Sul, SPCine Paramount | Teatro Abril | Teatro Renault  -  Zona Sul, SP
Cine Paramount | Teatro Abril | Teatro Renault - Zona Sul, SPJuliana Carvalho
 
C:\Fakepath\Referencias
C:\Fakepath\ReferenciasC:\Fakepath\Referencias
C:\Fakepath\ReferenciasÉlida Góes
 
ApresentaçãO. Rem Koolhas.
ApresentaçãO.   Rem Koolhas.ApresentaçãO.   Rem Koolhas.
ApresentaçãO. Rem Koolhas.CARLA RAISSA
 
Alexandria sem muros memorial justificativo
Alexandria sem muros   memorial justificativoAlexandria sem muros   memorial justificativo
Alexandria sem muros memorial justificativoCarlos Elson
 
Projeto Simultaneidade
Projeto Simultaneidade Projeto Simultaneidade
Projeto Simultaneidade Aline Bueno
 

Semelhante a Estudo de Caso: Sesc Pompeia-SP (20)

Leitura de Projeto
Leitura de ProjetoLeitura de Projeto
Leitura de Projeto
 
Leitura de Projeto
Leitura de ProjetoLeitura de Projeto
Leitura de Projeto
 
O Teatro Erótides de Campos e a Carta de Veneza (1964)
O Teatro Erótides de Campos e a Carta de Veneza (1964)O Teatro Erótides de Campos e a Carta de Veneza (1964)
O Teatro Erótides de Campos e a Carta de Veneza (1964)
 
Técnicas Retrospectivas - Arquitetura Industrial - Mattatoio Testaccio
Técnicas Retrospectivas - Arquitetura Industrial - Mattatoio TestaccioTécnicas Retrospectivas - Arquitetura Industrial - Mattatoio Testaccio
Técnicas Retrospectivas - Arquitetura Industrial - Mattatoio Testaccio
 
Portfolio_Lucas
Portfolio_LucasPortfolio_Lucas
Portfolio_Lucas
 
Referencias
ReferenciasReferencias
Referencias
 
C:\Fakepath\Referencias
C:\Fakepath\ReferenciasC:\Fakepath\Referencias
C:\Fakepath\Referencias
 
Arquitetura moderna e contemporanea parte 2
Arquitetura moderna e contemporanea parte 2Arquitetura moderna e contemporanea parte 2
Arquitetura moderna e contemporanea parte 2
 
URBANISMO E MOBILIDADE - MONUMENTOS PORTUGUESES Estilo Neoclássico
URBANISMO E MOBILIDADE - MONUMENTOS PORTUGUESES Estilo Neoclássico URBANISMO E MOBILIDADE - MONUMENTOS PORTUGUESES Estilo Neoclássico
URBANISMO E MOBILIDADE - MONUMENTOS PORTUGUESES Estilo Neoclássico
 
Urbanismo e Mobilidade - Monumentos Portugueses
Urbanismo e Mobilidade - Monumentos PortuguesesUrbanismo e Mobilidade - Monumentos Portugueses
Urbanismo e Mobilidade - Monumentos Portugueses
 
Estudo de caso Edifício Espaço Natura-SP
Estudo de caso Edifício Espaço Natura-SP Estudo de caso Edifício Espaço Natura-SP
Estudo de caso Edifício Espaço Natura-SP
 
Cine Paramount | Teatro Abril | Teatro Renault - Zona Sul, SP
Cine Paramount | Teatro Abril | Teatro Renault  -  Zona Sul, SPCine Paramount | Teatro Abril | Teatro Renault  -  Zona Sul, SP
Cine Paramount | Teatro Abril | Teatro Renault - Zona Sul, SP
 
Cv pedromanuelcaldas 2013
Cv pedromanuelcaldas 2013Cv pedromanuelcaldas 2013
Cv pedromanuelcaldas 2013
 
Pavilhao trabalho
Pavilhao trabalhoPavilhao trabalho
Pavilhao trabalho
 
C:\Fakepath\Referencias
C:\Fakepath\ReferenciasC:\Fakepath\Referencias
C:\Fakepath\Referencias
 
Art decó
Art decóArt decó
Art decó
 
ApresentaçãO. Rem Koolhas.
ApresentaçãO.   Rem Koolhas.ApresentaçãO.   Rem Koolhas.
ApresentaçãO. Rem Koolhas.
 
Alexandria sem muros memorial justificativo
Alexandria sem muros   memorial justificativoAlexandria sem muros   memorial justificativo
Alexandria sem muros memorial justificativo
 
Projeto Simultaneidade
Projeto Simultaneidade Projeto Simultaneidade
Projeto Simultaneidade
 
Arte interactiva
Arte interactivaArte interactiva
Arte interactiva
 

Mais de Luciana Paixão Arquitetura

Mais de Luciana Paixão Arquitetura (20)

O centro velho de sp
O centro velho de spO centro velho de sp
O centro velho de sp
 
A modulação de frank lloyd wright
A modulação de frank lloyd wrightA modulação de frank lloyd wright
A modulação de frank lloyd wright
 
2 edd mariana_moro_o_que_e_bim
2 edd mariana_moro_o_que_e_bim2 edd mariana_moro_o_que_e_bim
2 edd mariana_moro_o_que_e_bim
 
Arquitetura, projeto e conceito
Arquitetura, projeto e conceitoArquitetura, projeto e conceito
Arquitetura, projeto e conceito
 
O uso do computador nas escolas
O uso do computador nas escolasO uso do computador nas escolas
O uso do computador nas escolas
 
Protenção com bainha
Protenção com bainhaProtenção com bainha
Protenção com bainha
 
O terreno e sua representação
O terreno e sua representaçãoO terreno e sua representação
O terreno e sua representação
 
Memorial da américa latina
Memorial da américa latinaMemorial da américa latina
Memorial da américa latina
 
Laje steel deck
Laje steel deckLaje steel deck
Laje steel deck
 
Aulas de concreto armado
Aulas de concreto armadoAulas de concreto armado
Aulas de concreto armado
 
A execução in situ com lajes protendidas
A execução in situ com lajes protendidasA execução in situ com lajes protendidas
A execução in situ com lajes protendidas
 
Protensão não aderente
Protensão não aderenteProtensão não aderente
Protensão não aderente
 
Fundações conceitos
Fundações conceitosFundações conceitos
Fundações conceitos
 
Vigas de concreto armado e protendido
Vigas de concreto armado e protendidoVigas de concreto armado e protendido
Vigas de concreto armado e protendido
 
Prevenção e recuperação de fissuras
Prevenção e recuperação de fissurasPrevenção e recuperação de fissuras
Prevenção e recuperação de fissuras
 
Serviços preliminares de construção
Serviços preliminares de construçãoServiços preliminares de construção
Serviços preliminares de construção
 
Manual do concreto dosado em central
Manual do concreto dosado em centralManual do concreto dosado em central
Manual do concreto dosado em central
 
Fôrmas
FôrmasFôrmas
Fôrmas
 
Concepção estrutural de edifícios
Concepção estrutural de edifíciosConcepção estrutural de edifícios
Concepção estrutural de edifícios
 
Concreto protendido pontes e vigas
Concreto protendido pontes e vigasConcreto protendido pontes e vigas
Concreto protendido pontes e vigas
 

Último

QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxQUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxIsabellaGomes58
 
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxOsnilReis1
 
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdfCultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdfaulasgege
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Mary Alvarenga
 
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalJacqueline Cerqueira
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasCassio Meira Jr.
 
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptxApostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptxIsabelaRafael2
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasRosalina Simão Nunes
 
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024Jeanoliveira597523
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresLilianPiola
 
trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduraAdryan Luiz
 
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdfJorge Andrade
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfAdrianaCunha84
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniCassio Meira Jr.
 
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024Sandra Pratas
 
Regência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdfRegência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdfmirandadudu08
 
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveAula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveaulasgege
 
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologiaAula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologiaaulasgege
 

Último (20)

QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxQUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
 
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
 
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
 
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdfCultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
 
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
 
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptxApostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
 
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
 
trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditadura
 
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
 
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
 
Regência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdfRegência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdf
 
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveAula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
 
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologiaAula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
 

Estudo de Caso: Sesc Pompeia-SP

  • 1. SESC POMPÉIA LINA BO BARDI “... duas razões para que a unidade da Pompéia seja a de maior visibilidade: a primeira é sua extensa programação cultural, com espetáculos, eventos e exposições de grande ressonância na vida da cidade e mesmo do país. A outra é sua arquitetura, tanto pelo que representa em termos de memória industrial preservada, quanto pelas engenhosas soluções de restauro, reciclagem e novas intervenções feitas por Lina Bo Bardi”. (Danilo Santos de Miranda, diretor regional do Sesc São Paulo ) Ano do projeto 1977 Área de intervenção 1.598 m2 Localização Rua Clélia, 93 – São Paulo
  • 2. SESC POMPÉIA LINA BO BARDI Objetivo do Projeto: O projeto do SESC Pompéia propõe a manutenção do espaço livre dos galpões, mas sugere também catalisadores daquelas atividades e também um olhar crítico para a antiga estrutura: as funções seriam reprojetadas e o projeto de tecnologia fabril seria deglutido por um projeto moderno A partir de conceito básico comum, encontrar expressões arquitetônicas com forte identidade. É esse aspecto que, em sua avaliação, fez com que aquela unidade - também por sua arquitetura - se tornasse ponto de partida de inúmeras outras obras de reciclagem e memória urbana e industrial em todo o país.
  • 3. SESC POMPÉIA LINA BO BARDI Além da vitalidade Arquitetônica é igualmente um complexo de espaços e instalações que conjuga atividades relacionadas às expressões artísticas, às expressões do corpo, à saúde e ao bem-estar social. Complexo cultural e desportivo Qualidade de programação cultural Forte Expressão Arquitetônica
  • 4. SESC POMPÉIA LINA BO BARDI Implantação / Planta Baixa
  • 5. SESC POMPÉIA LINA BO BARDIPrograma 1. Conjunto esportivo com piscina, ginásio e quadras 15 pavimentos duplos. 2. Lanchonete, vestiários, sala de ginástica, lutas e danças (11 pavimentos) 3. Torre da caixa d’água 4. Grande Deck/Solarium com espelho d’água e cachoeira. 5. Almoxarifado e Oficinas de manutenção. 6. Ateliers de cerâmica, pintura, marcenaria, tapeçaria, gravura e tipografia. 7. Laboratório fotográfico, estúdio musical, sala de danças e vestiários (13 pavimentos). 8. Teatro com 1200 lugares. 9. Vestíbulo coberto do teatro para espetáculos. 10.Restaurante self-service para 2000 refeições e choperia (noite). 11.Cozinha industrial. 12.Vestiários e refeitórios dos funcionários (2 pavimentos). 13.Grande espaço de estar, jogos de salão, espetáculos e mostras expositivas com grande lareira e espelho d’água. 14.Biblioteca de lazer, lajes abertas de leitura e videoteca. 15.Pavilhão das grandes exposições temporárias. 16.Administração geral do centro (2 pavimentos).
  • 6. SESC POMPÉIA LINA BO BARDI Leste Oeste O projeto do SESC Pompéia concretiza a rua interna da fábrica transformando-a num palco para manifestações espontâneas ou para apresentação agendada. A rua, em declive, perpassa o programa cultural e de serviço, e conduz o visitante para uma área mais reservada, que abriga sobretudo o balneário e o programa de esportes. No interior do lote há um encontro de “vias” de pedestres: a rua principal com a rua construída sobre o Córrego das Águas Pretas. Com essas situações Lina trás o ambiente urbano para dentro do edifício. A rua interna do SESC prolonga o espaço da cidade para o terreno.
  • 7. SESC POMPÉIA LINA BO BARDI Leste Oeste Das antigas fabricas restam os antigos materiais: Tijolos de Barro e Telhado de Madeira e o movimento topográfico poético.
  • 8. SESC POMPÉIA LINA BO BARDI Teatro Corte Longitudinal do Teatro Corte Transversal do Teatro
  • 9. SESC POMPÉIA LINA BO BARDI Corte Oficinas - Estrutura Característica Principal: Forte identidade através da memória industrial preservada pelas engenhosas soluções de restauro, reciclagem e novas intervenções. Iluminação natural pelo telhado boa parte do tempo.
  • 10. SESC POMPÉIA LINA BO BARDIOficinas Seu mérito, além da admirável arquitetura, é sobretudo o de um espaço respaldado pela efetiva apropriação pela população, que ali assistiu a eventos, shows, exposições e desfiles que entraram para a crônica cultural paulistana.
  • 11. SESC POMPÉIA LINA BO BARDI O programa extenso exige verticalização e a distância dos dois espaços edificáveis sugere uma solução simples, mas nem por isso menos eficiente e poética, a ocupação do espaço aéreo do córrego por robustas passarelas. Pontes unem os dois edifícios principais da Pompéia e servem para que os jovens, após os suores dos espaçosos ginásios que a grande torre abriga, regressem aos vestiários da torre pequena. O conjunto escultórico dos dois gigantes e a última torre cilíndrica e alta como uma chaminé possuem uma dimensão carregadamente expressiva”. Quadras
  • 12. SESC POMPÉIA LINA BO BARDI Elevação QuadrasCorte Quadras 3 blocos isolados em concreto configuram a nova construção: O 1º em um prisma estrutural regular destinado as piscinas e as quadras esportivas, sobrepostas em 4 andares de pé direito duplo e piso em grelha de concreto protendido para liberar áreas de 30 por 40 m. O 2º um pouco mais esguio é ligado ao 1º por passarelas de concreto protendido destinados aos vestiários e sala de exercícios tem uma das faces marcadas pela escada de emergência e respectivos terraços de circulação. Um longo cilindro completa o conjunto que abriga a caixa d’água.
  • 13. SESC POMPÉIA LINA BO BARDI Interior das Quadras Decoradas com cores que representam as 4 estações do ano.
  • 14. SESC POMPÉIA LINA BO BARDI Telhados reformulados com estrutura metálica e cobertura com telha de barro e vidro. Mesmo dentro do lote, o projeto concebe um espaço extraordinariamente urbano.
  • 15. SESC POMPÉIA LINA BO BARDI Espaço para exposições Área de convívio em acabamento aparente Extensa programação cultural, com espetáculos, eventos e exposições de grande ressonância na vida da cidade e mesmo do país.
  • 16. SESC POMPÉIA LINA BO BARDIDos Materiais Vigas e Pilares em concreto armado Com fechamento em tijolos de Barro Concreto Aparente nos pisos Blocos de concreto nas referidas Partes novas.
  • 17. FIM