Teste 11º grupo II

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Grupo II-gramática- de teste de Português do ensino secundário- com correção.

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Teste 11º grupo II

  1. 1. Agrupamento de Escolas de Ribeira de PenaTESTE DE AVALIAÇÃO DE CONHECIMENTOS Ano Letivo 2012/2013A PREENCHER PELO ESTUDANTENome completo ___________________________________________________________________BI/CC nº Emitido em ( localidade)Assinatura do EstudanteTeste de PORTUGUÊS Ano de Escolaridade 11º Turma A Nº_____ 1º/2º/3º CEB/ CEF/ES/ EPDuração do Teste 90 mn Número de Páginas UtilizadasA PREENCHER PELO PROFESSOR CLASSIFICADORClassificação em percentagemCorrespondente ao nível Menção Qualitativa deAssinatura do professor classificadorObservações: Data ___/___/____Utilize apenas caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta.Não é permitido o uso de corretor. Em caso de engano, deve riscar, de forma inequívoca, aquilo que pretende quenão seja classificado.Escreva de forma legível a identificação das atividades e dos itens, bem como as respetivas respostas.As respostas ilegíveis ou que não possam ser identificadas são classificadas com zero pontos.Para cada item, apresente apenas uma resposta. Se escrever mais do que uma resposta a um mesmo item, apenasé classificada a resposta apresentada em primeiro lugar.As cotações dos itens encontram-se no final do teste._____________________________________________________________II1. Lê o texto com atenção e, de seguida, responde às questões:A IGNORÂNCIA DOS NOSSOS UNIVERSITÁRIOS1510152025Enquanto Portugal se ri da auxiliar de acção médica concorrente da Casa dos Segredos, quejulga que África é um país da América do Sul, a SÁBADO fez um teste básico a 100 alunos deuniversidades de Lisboa. […]Ana Amaro, de 18 anos, que frequenta a licenciatura com o mestrado integrado em Psicologiado Instituto Superior de Psicologia Aplicada (ISPA), está a fumar à porta da faculdade, em Alfama.Aceita participar no teste de cultura geral da SÁBADO (20 perguntas, divididas por doisquestionários de 10, ambos com um grau de dificuldade mínimo), mas está mais preocupada emacabar o cigarro. À quinta questão (qual é a capital dos Estados Unidos?), começa a atrapalhar-se.“Estados Unidos...? A esta hora é muita mau”, queixa-se. Não são 7h, são 13h30, e os colegascomeçam a sair para o almoço. Mas Ana parece ter acordado há 10 minutos, suspeita que a própriaconfirma.A partir daí, é sempre a cair.Não sabe quem escreveu O Evangelho Segundo Jesus Cristo, quem fundou a Microsoft,quem é Maria João Pires nem que instrumento toca. E não parece preocupada. Afinal, acabou deacordar.“Não dei isso no 12.º ano”, “Cinema não é comigo”, “Não me dou bem com a literatura” – naarte de justificar a ignorância, os estudantes universitários inquiridos pela SÁBADO têm notamáxima. “Se perguntasse alguma coisa de psicologia, agora cultura geral...”, diz Janine Pinto,optando pela desculpa número um.– Quem pintou o tecto da Capela Sistina?– Ai, agora... Tudo o que tem a ver com capelas e igrejas não sei (desculpa número dois dosuniversitários).– E quem escreveu O Evangelho Segundo Jesus Cristo?– Eh pá! Coisas com Jesus Cristo?! Sou fraca em religião ... (desculpa número três).E se é que isto serve de desculpa, aqui vai a número quatro: Janine, tal como muitos outrosinquiridos, não está num curso de Teologia, nem de Artes.Mas Bruno Marques, 18 anos, no 1.º ano de Ciências da Cultura na Faculdade de Letras,escorrega num tema que deveria dominar.Página 1
  2. 2. Agrupamento de Escolas de Ribeira de Pena30– Quem é Manoel de Oliveira?– Já ouvi falar, mas não sei quem é.– Estás em Ciências da Cultura. Dás Cinema?– Sim, algumas coisinhas, mas não sei... […]18-11-2011, por André Barbosa e Tânia Pereirinha e imagem de Joana Mouta e Bruno VazIn Site da revista Sábado (cons. dia 13/05/2013)1.1. O artigo versa sobrea) as diferenças culturais entre jovens universitários.b) o nível deficitário de cultura geral entre os inquiridos.c) a cultura em várias camadas da sociedade.d) a necessidade de se mudarem os programas escolares para melhorar os conhecimentos dosalunos.1.2. A primeira oração do texto é uma oraçãoa) subordinada adverbial final.b) subordinada adjetiva relativa restritiva.c) subordinada substantiva completiva.d) subordinada adverbial temporal.1.3. Com o uso da conjunção “mas” (l. 7) assegura-se a coesãoa) interfrásica.b) frásica.c) referencial.d) lexical.1.4. No complexo verbal “começa a atrapalhar-se” (l. 8) deparamo-nos com um verbo auxiliara) aspetual.b) temporal.c) modal.d) da voz passiva.1.5. Com a resposta “A esta hora é muita mau” (l. 9), a inquirida desrespeita a coesãoa) referencial.b) frásica.c) lexical.d) interfrásica.1.6. A omissão do sujeito de formas verbais como “queixa-se” (l. 9) não torna a frase agramaticaldevido à coesão referencial com o recurso àa) anáfora.b) catáfora.c) correferência não anafórica.d) elipse.1.7. No que concerne ao constituinte “escorrega num tema que deveria dominar” (l. 28), assinalaa única opção incorreta:a) A palavra “que” é um pronome relativo.b) A oração “que deveria dominar” é uma oração subordinada adjetiva relativa restritiva.c) O verbo “escorregar” é transitivo direto.d) A palavra “num” resulta da contração da preposição “em” com o artigo indefinido “um”.2. Responde às questões:Página 2
  3. 3. Agrupamento de Escolas de Ribeira de Pena2.1. Classifica a oração destacada no enunciado “que julga que África é um país da América doSul” (ll. 1-2).2.2. Indica a função sintática desempenhada pelo constituinte sublinhado em “na arte dejustificar a ignorância” (ll. 16-17).2.3. Destaca a oração subordinante do enunciado “Enquanto Portugal se ri da auxiliar de acçãomédica concorrente da Casa dos Segredos, que julga que África é um país da América doSul, a SÁBADO fez um teste básico a 100 alunos de universidades de Lisboa.” (ll.1 -3)BOM TRABALHO!!!A professora: Lucinda CunhaPágina 3
  4. 4. Agrupamento de Escolas de Ribeira de PenaPROPOSTA DE CORREÇÃO:1.1. b1.2. d1.3. a1.4. a1.5. b1.6. d1.7. c2.1. oração subordinada substantiva completiva2.2. complemento direto2.3. “a SÁBADO fez um teste básico a 100 alunos de universidades de Lisboa”Página 4

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