REALIZAÇÃO DE EXPERIMENTO
MATERIAL
1. Caixas de fósforo vazias
2. Objetos pequenos diversos: botões, imãs, pregos, clipes, bolinhas de
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PROPOSTA PARA TRABALHAR COM OS
ALUNOS
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30 alun...
PÚBLICO ALVO
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OBJETIVOS
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meio da observação e exploração dos sons, sem abri-la;
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CRONOGRAMA DA ATIVIDADE
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AVALIAÇÃO
A avaliação será realizada por meio da participação
dos alunos na atividade desenvolvida, observando suas
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REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
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Experimento - Método científico

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Trabalho de Conclusão da Disciplina "Informática e Internet" do curso de Especialização de Mídias na Educação UFOP - 2014

Publicada em: Educação
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Experimento - Método científico

  1. 1. REALIZAÇÃO DE EXPERIMENTO
  2. 2. MATERIAL 1. Caixas de fósforo vazias 2. Objetos pequenos diversos: botões, imãs, pregos, clipes, bolinhas de metal, de vidro, de plástico, entre outros. Procedimento: Coloque alguns dos objetos em caixas de fósforos, feche e lacre. Imagine que estas caixas são distribuídas aos alunos que devem tentar propor o que há dentro delas, sem abrir. Junto com as caixas os alunos também recebem um imã, mas não é dito o que fazer com ele. EXPERIMENTAL- MODELO CIENTÍFICO
  3. 3. PROPOSTA PARA TRABALHAR COM OS ALUNOS Contexto da atividade: A experiência será realizada numa classe composta por 30 alunos, pertencentes a uma escola pública da rede estadual. A E. E. Irmã Annete Marlene Fernandes de Mello está situada no bairro periférico Jardim Keralux, subprefeitura de Ermelino Matarazzo, zona leste da cidade de São Paulo. É uma escola consideravelmente grande, atendendo alunos do ciclo I, Ciclo II e Ensino Médio.
  4. 4. PÚBLICO ALVO Esta atividade está sendo elaborada com o intuito de ser desenvolvida numa turma de 5º ano do Ciclo I, composta por 30 alunos, com idade entre 10 e 11 anos. A maioria desses alunos reside nas imediações da escola.
  5. 5. OBJETIVOS - Identificar os materiais que estão dentro da caixa por meio da observação e exploração dos sons, sem abri-la; - Utilizar o ímã para perceber que alguns materiais são atraídos e outros não; - Trabalhar o método científico de maneira simples; - Compreender como as teorias e modelos científicos são criados e elaborados.
  6. 6. CRONOGRAMA DA ATIVIDADE A atividade será desenvolvida no decorrer de uma aula (50 minutos). Os alunos serão convidados a explorar as caixas e tentar descobrir o há dentro delas. - Descrição das ações de professores e alunos em cada aula componente da atividade. 1º momento: Elaboração das caixas pela professora, colocando dentro delas objetos variados, bem como: botões (plástico, metal), clipes, pedaço de corrente (metal), clipes, feijão, brincos, ímã, peças de colar (bolas de plástico), lacrando-as e enumerando-as. 2º momento: Roda de conversa com os alunos explicando o procedimento da atividade. 3º momento: Exploração das caixas pelos alunos, tentando detectar o que há dentro delas. 4º momento: Intervenção da professora, questionando aos alunos o que há em cada caixa e posteriormente, abrindo-as para constatar o que há de fato. 5° momento: Roda de conversa com os alunos relacionando a atividade com o método científico, como se constrói o conhecimento utilizando a observação, experimentação e exploração dos sentidos.
  7. 7. AVALIAÇÃO A avaliação será realizada por meio da participação dos alunos na atividade desenvolvida, observando suas ações relacionando-as com os objetivos propostos.
  8. 8. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA http://licenciaturaciencias.usp.br/saladeaula/mod/ass ignment/view.php?id=4345

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