Slide de ciencias sociais[1]

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Slide de ciencias sociais[1]

  1. 1. PROJETO INTERDISCIPLINAR DE CIÊNCAS SOCIAIS 2011<br /> A massificação pelo uso de tecnologias e o papel das ciências sociais<br /> Alunas:<br /> Jane Santiago da Fonseca<br /> Luciana Cristina Silva Goulart<br /> Sueli de Paula Laranja dos Santos<br />
  2. 2.
  3. 3. Reflexões<br /> Acreditamos que as ciências sociais tem papel de extrema importância na construção da cidadania e inclusão no uso das tecnologias, porém está inserida em um processo que segundo Libâneo se dá pela reflexão da função da escola.<br /> Que desafios temos pela frente? Como conduziremos o ensino de História e Geografia frente a esses desafios?<br /> <br /> <br />
  4. 4. Desafios<br />``...e hoje ensinar significa ajudar os alunos a desenvolverem as suas capacidades intelectuais, a sua capacidade reflexiva, em face da influência forte das mídias,especialmente a televisão, e em face de todo um conjunto de problemas sociais,....´´ <br /> Libâneo <br />
  5. 5. Na escola: observando a turma<br /> A observação se deu na Escola Municipal Ana Nery, localizada no bairro Doutor Laureano, no município de Duque de Caxias.<br /> Observamos os alunos da educação infantil , idade de cinco anos ,estudantes do turno da manhã(7h às 11h).A turma é composta por 20 alunos.<br /> Os alunos moram em comunidades próximas a escola e são desprovidos de necessidades básicas, oriundos de famílias pobres.<br />
  6. 6.
  7. 7. Uso de recursos tecnológicos próprios<br /> Observamos as crianças durante uma semana e constatamos que não usaram nenhum recurso tecnológico próprio, mas relataram o acesso  a telefonia fixa e móvel, uso de aparelhos de tv, rádio, dvd. Esse levantamento foi realizado nas rodas de conversa através de perguntas específicas.<br /> Nenhum dos alunos tem computador em casa ou frequentam lanhouse.<br /> Relataram o uso de alguns recursos tecnológicos em igrejas. <br />
  8. 8. Uso de tecnologias na escola<br /> A escola tem um laboratório de informática que atende os alunos de quarto e quinto ano, precariamente, pois necessita de professores qualificados . <br /> Os alunos da Educação Infantil não tem prioridade,porém todos tem acesso a tv, rádio e dvd na sala de leitura.<br />
  9. 9. Conclusões<br /> A observação da turma fez-nos buscar o significado de tecnologia:<br /> Para Gonçalves Lima (1994) a tecnologia é muito mais que apenas equipamentos, máquinas e computadores. A organização funciona a partir da operação de dois sistemas que dependem um do outro de maneira variada. Existe um sistema técnico, formado pelas técnicas e ferramentas e utilizadas para realizar cada tarefa. <br />
  10. 10. Existe também um sistema social, com suas necessidades, expectativas, e sentimentos sobre o trabalho. Os dois sistemas são simultaneamente otimizados quando os requisitos da tecnologia e as necessidades das pessoas são atendidos conjuntamente. Assim, é possível distinguir entre tecnologia (conhecimento) e sistema técnico (combinação especifica de máquinas e métodos empregados para obter um resultado desejado)<br />
  11. 11.
  12. 12. Os recursos tecnológicos podem ser usados para educar, interagir,contribuir para o aprendizado e conhecimento das crianças em um mundo de constantes mudanças.<br /> O professor deve ser mediador,ajudando os alunos a pensar,aguçando sua curiosidade sobre o passado para compreensão de seu presente.<br />
  13. 13. Vídeo<br />O vídeo a seguir mostra como a tecnologia pode ser usada como ferramenta favorecedora no processo de aprendizagem através da exploração levando os alunos a fazerem descobertas e sentirem-se mais incentivados no estudo das disciplinas.<br />http://www.youtube.com/watch?v=vpnioWGrq60&feature=player_detailpage<br />
  14. 14. `` O objetivo da educação não é ensinar coisas porque as coisas estão na internet, estão por todos os lugares,estão nos livros.É ensinar a pensar. Criar na criança a curiosidade.´´<br /> Rubem Alves<br />
  15. 15. Referências Bibliográficas<br />http://www.youtube.com/watch?v=6kk__FXVwC0http://www.youtube.com/watch?v=_OsYdePR1IU&feature=related<br /> http://www.rieoei.org/deloslectores/2400Vieira.pdfhttp://seer.ufrgs.br/renote/article/viewFile/13934/7837<br /> http://www.youtube.com/watch?v=vpnioWGrq60&amp<br />MORAN, José Manuel. Interferências dos Meios de Comunicação no nosso Conhecimento. INTERCOM Revista Brasileira de Comunicação. São Paulo, XVII (2):38-49, julho-dezembro 1994<br />

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