Ensino Fundamental 1o Ano Português

CoordenadoriadeEducação
LÍNGUAPORTUGUESA-1ºAno
4ºBIMESTRE/2011
Secretaria Municipal de Educação Coordenadoria de Educação
ESCOLA: ____________________________________________________
ALUNO: _____________________________________ TURMA: ________
2011

4ºBIMESTRE/2011
EDUARDO PAES
PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO
CLAUDIA COSTIN
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
REGINA HELENA DINIZ BOMENY
SUBSECRETARIA DE ENSINO
MARIA DE NAZARETH MACHADO DE BARROS VASCONCELLOS
COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO
MARIA DE FÁTIMA CUNHA
SANDRA MARIA DE SOUZA MATEUS
COORDENADORIA TÉCNICA
IZA LOCATELLI
CONSULTORIA
MARIA LUCIA SOUZA E MELLO
JÚLIA YOLANDA PAES MENDES
ELABORAÇÃO
CARLA DA ROCHA FARIA
LEILA CUNHA DE OLIVEIRA
MARIA ALICE OLIVEIRA DA SILVA
SIMONE CARDOZO VITAL DA SILVA
REVISÃO
LETICIA CARVALHO MONTEIRO
MARIA PAULA SANTOS DE OLIVEIRA
DIAGRAMAÇÃO
BEATRIZ ALVES DOS SANTOS
MARIA DE FÁTIMA CUNHA
DESIGN GRÁFICO

4ºBIMESTRE/2011
ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________
NOME:_______________________________________________________________________
2
VEJA QUE PEÇA DE TEATRO LEGAL!
PRINCESAS NO FAZ DE CONTA
Um bruxo chamado Malvino rouba a varinha de
condão do Mago Merlyn. Com esta varinha, aliado à
Bruxa Trinebrosina, este bruxo malvado pode acabar
com a floresta do Faz de Conta e com todos os finais
felizes dos contos de fada, colocando, assim, as
princesas em apuros. Tudo pode acontecer nesta história
de emoção e aventura!
O musical mistura em uma única história, diversos
personagens: Branca de Neve, Cinderela, Pequena
Sereia, Yasmin e Bela Adormecida.
Em cartaz, no Teatro Clara Nunes, Rua Marquês de
São Vicente, 52, Gávea, (Shopping da Gávea), sábado
e domingo, até o dia 26 de setembro/ 2010.
ATIVIDADE
COLETIVA
Adaptado: teatroparabebes.com.br

4ºBIMESTRE/2011
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1- Qual o nome desta peça?
________________________________________________________________________________________
2 - Quem é o autor da peça musical?
________________________________________________________________________________________
3 - Em que teatro a peça musical será exibida?
________________________________________________________________________________________
4 - Na peça, o autor mistura vários personagens dos contos de fada. Quais são eles?
________________________________________________________________________________________
ATIVIDADECOLETIVA
ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________
NOME:_______________________________________________________________________
Lendo o cartaz da peça de teatro, com atenção, responda às perguntas abaixo.

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ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________
NOME:_______________________________________________________________________
AURORA
(BELA ADORMECIDA)
ARIEL
(PEQUENA SEREIA) BRANCA DE NEVE
pipocablog.pop.com.br
O que será que as princesas estão falando sobre o sumiço da varinha de condão do mago Merlyn?
Com a ajuda da sua Professora, escreva a conversa nos balões, usando os sinais de pontuação ! ? . .
ATIVIDADE
COLETIVA
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ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________
NOME:_______________________________________________________________________
As princesas estão preocupadas porque a varinha de condão do mago Merlyn foi roubada e o bruxo
Malvino ameaça acabar com os finais felizes dos contos de fada.
O que será que está escrito na carta que a princesa Yasmin enviou para Branca de Neve?
Vamos escrever na próxima folha.
AURORA
BRANCA DE NEVE
BELA
pipocablog.pop.com.br

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ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________
NOME:_______________________________________________________________________
Escreva a carta que a princesa Yasmin enviou para a princesa Branca de Neve.
CIDADE E DATA
NOME DA PESSOA PARA QUEM
VOCÊ VAI MANDAR A CARTA.
ASSUNTO DA CARTA
DESPEDIDA
SEU NOME
astrologosastrologia.com.pt
ATIVIDADE
COLETIVA
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ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________
NOME:_______________________________________________________________________
Como você imagina o final da peça de teatro “PRINCESAS NO FAZ DE CONTA”?
Vamos escrever um final bem legal para essa história?
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PRINCESAS NO FAZ DE CONTA
Um bruxo chamado Malvino rouba a varinha de
condão do Mago Merlyn. Com esta varinha, este
bruxo, que é aliado da Bruxa Trinebrosina, pode
acabar com a floresta do Faz de Conta e com todos
os finais felizes dos contos de fada, colocando,
assim, as princesas em apuros. Tudo pode
acontecer nesta história de emoção e aventura!
teatroparabebes.com.br

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ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________
NOME:_______________________________________________________________________
Eu sou a Princesa __________________________.
Minha cama era a lareira.
Eu era chamada de Gata Borralheira.
Mas, um dia, minha Fada Madrinha,
com uma vara de condão,
me transformou na princesa
dos sapatinhos de cristal.
Eu sou a ___________________________________.
Encantada pela bruxa,
dormi sono profundo por cem anos.
Até que o beijo de um príncipe
me tirou do encantamento.
E, então, vivemos felizes para sempre!
Adaptação: GÓES, Lucia P. Vamos brincar com as palavras? SP: Larousse do Brasil, 2005,p.15.
Vamos continuar nossa viagem pelo mundo dos contos de fada? Você conhece todas as princesas?
Coloque o nome delas em cada quadrinha, de acordo com a sua história.
http://2.bp.blogspot.comhttp://2.bp.blogspot.com/

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ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________
NOME:_______________________________________________________________________
Eu sou a _______________________________,
amiga dos Sete Anões,
aquela a quem a rainha malvada
entregou uma maçã envenenada.
Coitada da Branca de Neve!
Por muitos anos dormiu,
até que um príncipe encantado
apareceu e o encanto sumiu.
Eu sou a ________________________________.
Eu me apaixonei por um príncipe,
ganhei pernas,
pude andar.
Mas, depois, me transformei
em espuma do mar.
clubedacinderela.blogspot.comwww.lendo.org

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ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________
NOME:_______________________________________________________________________
Eu sou a princesa _________________________.
Eu me apaixonei pelo pobre Aladin.
Todos eram contra mim.
De príncipe ele não tinha nada,
mas, e daí, se eu estava apaixonada?
eev.com.br

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ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________
NOME:_______________________________________________________________________
MADRASTA
(Cinderela)
MALÉVOLA
(bruxa má da história da Bela
Adormecida)
ÚRSULA
(Pequena Sereia)
JAFAR
(Yasmim)
MADRASTA
(Branca de Neve)
Toda história de contos de fada
tem princesa, tem fada e tem
bruxa! Que medo!
mulhericesecialtda.comatividadesucaadolfo.blogspot.com

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ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________
NOME:_______________________________________________________________________
FADA MADRINHA
(Cinderela)
FADA MADRINHA
(Bela Adormecida)
GÊNIO DA LÂMPADA
(Yasmin)
OS SETE ANÕES
(Branca de Neve)
Toda história de contos de fada
tem princesa, tem fada, tem
heróis e tem bruxa! Que bacana!
mulhericesecialtda.com
atividadesucaadolfo.blogspot.com

4ºBIMESTRE/2011
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ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________
NOME:_______________________________________________________________________
pintardesenhos.com
ATIVIDADE
COLETIVA
Você já percebeu que toda história de princesa
tem uma bruxa.
A bruxa da história da Branca de Neve tem um
espelho mágico.
Coloque a pontuação correta no final da
pergunta que a bruxa faz, todos os dias, ao seu
espelho.
Peça ajuda à sua Professora.

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ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________
NOME:_______________________________________________________________________
www.webcine.com.br
Veja os sete anões que ajudaram Branca de Neve.
A bruxa malvada embaralhou os nomes de todos os anões.
Desembaralhe e descubra o nome de cada anão.
A T I C H M
OG O S D E N
G A N Z A D O
L I F E Z
M E T R E S
C A S O N E
N U A GD

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ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________
NOME:_______________________________________________________________________
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ATIVIDADE
COLETIVA
Solte sua imaginação! Invente uma história em que haja fadas, bruxas e princesas.
Agora é a sua vez de escrever um conto de fadas.
Não se esqueça das princesas, das fadas e das bruxas!
Onde tem fada, tem
princesa e tem bruxa!
atividadesucaadolfo.blogspot.com

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ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________
NOME:_______________________________________________________________________
No texto da peça de teatro “Princesas no faz de conta”, aparecem 2 nomes: Princesa
Yasmim e Mago Merlyn. Você sabia que, assim como no nome da princesa e no nome do
mago, algumas letras do nosso alfabeto são pouco usadas?
Veja as letras K, Y e W.
A letra K é utilizada em placas de trânsito. É usada também para marcar o peso dos alimentos e em
alguns nomes próprios.
Velocidade permitida - 80km Arroz Branco - 1kg
As letras K, Y, W são, também, usadas em nomes próprios:
Kelly, Kátia, Yasmim,Yone, Yolanda, Yara, Yvone, Washington, Walace, Wilson etc.
getjar.com
http://www.cidademarketing.com.br
autoescolanativa.com.br

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ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________
NOME:_______________________________________________________________________
Você sabia?
Só existe uma fruta que tem, no seu nome, a letra K e a letra W. Essa fruta é o:
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Se na sua turma houver colegas que tenham, no nome, as letras K, Y ou W, escreva o nome deles aqui.
publicdomainpictures.net

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ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________
NOME:_______________________________________________________________________
Peça à sua Professora para ler as histórias do livro Marcelo, marmelo, martelo para você e sua turma
ou procure na Sala de Leitura, agora que você já sabe ler. Divirta-se!
A autora de Marcelo, marmelo, martelo é Ruth Rocha. Ela escreveu mais de 50 livros para crianças.
RuthRocha.Marcelo,marmelo,martelo.Guarulhos,SP:Salamandra,2007.p.14

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ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________
NOME:_______________________________________________________________________
De onde será que vêm os nomes das coisas? Por que
computador se chama computador? Por que temos que
chamar a água que cai do céu de chuva?
Marcelo ficava muito cismado com o nome das coisas e
resolveu que ia chamar as coisas do seu próprio jeito. Mas a
sua vida começou a ficar difícil, quando inventou palavras
novas para todas as coisas. Ninguém mais entendia o que ele
falava! Leia o trecho da história de Marcelo:
Ruth Rocha. Marcelo, marmelo, martelo. Guarulhos, SP : Salamandra, 2007.p.14
Logo de manhã, Marcelo começou a falar sua nova língua :
̶ Mamãe, quer me passar o mexedor ?
̶ Mexedor ? Que é isso ?
̶ Mexedorzinho, de mexer café .
̶ Ah ... Colherinha, você quer dizer .
̶ Papai, me dá o suco de vaca ?
̶ Que é isso menino ?
̶ Suco de vaca, ora ! Que está no suco da vaqueira.
̶ Isso é leite, Marcelo . Quem é que entende este menino ?

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ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________
NOME:_______________________________________________________________________
Ruth Rocha. Marcelo, marmelo, martelo. Guarulhos, SP : Salamandra, 2007.p.14
Logo de manhã, Marcelo começou a falar sua nova língua :
̶ Mamãe, quer me passar o mexedor ?
̶ Mexedor ? Que é isso ?
̶ Mexedorzinho, de mexer café .
̶ Ah ... Colherinha, você quer dizer .
̶ Papai, me dá o suco de vaca ?
̶ Que é isso menino ?
̶ Suco de vaca, ora ! Que está no suco da vaqueira.
̶ Isso é leite, Marcelo . Quem é que entende este menino ?
Leia, novamente, com atenção, o trecho da história do livro “Marcelo, marmelo,
martelo”. Com a ajuda da sua Professora, circule todos os sinais de pontuação que você
encontrar.
Depois, converse com seus colegas e com sua professora sobre a função de cada sinal
de pontuação no texto abaixo.
ATIVIDADE
COLETIVA

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ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________
NOME:_______________________________________________________________________
Se você fosse Marcelo e gostasse de trocar o nome das coisas, como você chamaria os objetos abaixo?
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Clipart
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ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________
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Depois que a sua Professora contar a história de Marcelo, marmelo, martelo, invente um outro final para
a história. Use sua imaginação e mãos a obra!
Ruth Rocha. Marcelo, marmelo, martelo. Guarulhos, SP : Salamandra, 2007.p.23.

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ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________
NOME:_______________________________________________________________________
Raul ficou tão entusiasmado quando a Professora leu o livro Marcelo, marmelo, martelo, que aproveitou
o aniversário de sua amiga Janete e deu a ela um outro livro: O MENINO MALUQUINHO. O autor é muito
conhecido. Chama-se Ziraldo. Janete fez uma carta de agradecimento. Veja como Janete fez a carta para
seu amigo Raul.
Rio de Janeiro, 10 de dezembro de 2011
Querido Raul
Fiquei muito contente em você ter
vindo
ao meu aniversário. Puxa vida! Foi tão legal!
Adorei o livro que você me deu de
presente. Ele é a sua cara. Você, de vez em
quando, se parece com o Menino
Maluquinho.
Já comecei a ler. Agora que sei ler, não
preciso que ninguém leia as histórias para
mim. Eu é que estou lendo para minha
irmãzinha. Ela está adorando.
Um abraço da amiga,
Janete
Adaptado: pequenogigante.blogspot.com
ASSUNTO DA CARTA
DESPEDIDA
CIDADE E DATA
NOME DA PESSOA PARA QUEM VOCÊ VAI
MANDAR A CARTA.
SEU NOME

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ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________
NOME:_______________________________________________________________________
livrariaresposta.com
Veja o livro que Raul deu de presente para Janete.
O Menino Maluquinho foi escrito por Ziraldo e conta a história de
um menino muito levado, mas também muito querido por todos os
amigos e pela família. Leia a história, você vai gostar!
Olhe bem a capa do livro. Descreva como está vestido o menino da
capa. Diga, também, por que ele está vestido assim. Sua Professora
vai ajudá-lo.
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ATIVIDADE
COLETIVA

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ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________
NOME:_______________________________________________________________________
cantinhodocessonhos.blogspot.com
cantinhodocessonhos.blogspot.com
Você viu como se escreve uma carta. Faça de conta que, no dia do seu aniversário, você recebeu um
presente de um amigo ou amiga . Responda com uma carta de agradecimento.
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ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________
NOME:_______________________________________________________________________
LIVROS E AUTORES
NÓS CONHECEMOS MAIS DOIS LIVROS. O PRIMEIRO LIVRO DE QUE FALAMOS E MOSTRAMOS A CAPA
CHAMA-SE _____________________________________________. FOI ESCRITO PELA AUTORA
______________________________________, QUE JÁ ESCREVEU MAIS DE ____________ LIVROS PARA CRIANÇAS.
O LIVRO QUE RAUL DEU DE PRESENTE PARA JANETE FOI ESCRITO POR ____________________________E SE
CHAMA _____________________________________________.
Escanerdascapasdoslivros

4ºBIMESTRE/2011
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ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________
NOME:_______________________________________________________________________
AGORA, PROCURE NA SUA SALA DE LEITURA, MAIS LIVROS PARA LER!
VEJA ALGUMAS SUGESTÕES:
ESCANER DAS CAPAS DOS LIVROS

4ºBIMESTRE/2011
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ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________
NOME:_______________________________________________________________________
VEJA QUE HISTÓRIA BONITA E DIFERENTE SOBRE CHAPEUZINHO VERMELHO QUE A SUA
PROFESSORA VAI CONTAR.
A VERDADEIRA HISTÓRIA DE CHAPEUZINHO
VERMELHO
O LOBO ESTAVA CANSADO DE SER MAU.
ESCREVEU, ENTÃO, UMA CARTA PARA
CHAPEUZINHO VERMELHO, PEDINDO PARA
QUE A MENINA O AJUDASSE A SER
BONZINHO, TER BONS MODOS, SER GENTIL E
ATÉ MELHORAR SUA ORTOGRAFIA.
A verdadeira história de Chapeuzinho Vermelho. Agnese Baruzzi e Sandro Natalini. Brinque-Book

4ºBIMESTRE/2011
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ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________
NOME:_______________________________________________________________________
SE VOCÊ FOSSE O LOBO MAU DA HISTÓRIA E QUISESSE FICAR BONZINHO, O QUE VOCÊ
ESCREVERIA NA SUA CARTINHA PARA A CHAPEUZINHO VERMELHO?
CRIE UMA CARTA BEM BONITA NESTA FOLHA.
ATIVIDADECOLETIVA
CIDADE E DATA
NOME DA PESSOA PARA QUEM
VOCÊ VAI MANDAR A CARTA
ASSUNTO DA CARTA
DESPEDIDA
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SEU NOME
Adaptado: A verdadeira história de Chapeuzinho Vermelho. Agnese Baruzzi e Sandro Natalini. Brinque-Book

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ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________
NOME:_______________________________________________________________________
PARA MANDAR A CARTA PARA CHAPEUZINHO, VOCÊ VAI PRECISAR DE ENVELOPE. VAMOS
PREENCHÊ-LO?
ESCREVA AQUI O
NOME E O ENDEREÇO
DA PESSOA PARA
QUEM VOCÊ VAI
MANDAR A CARTA.
ESCREVA AQUI, O SEU
NOME E O SEU
ENDEREÇO. VOCÊ É O
REMETENTE.
drikamoto.com
CRIE O SEU SELO
E COLE AQUI
Remetente
Endereço

4ºBIMESTRE/2011
31
ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________
NOME:_______________________________________________________________________
CHAPEUZINHO VERMELHO RECEBEU A CARTINHA DO LOBO E RESOLVEU TELEFONAR PARA
ELE, DIZENDO:
─ OI, LOBO. LI SUA CARTINHA E VOU AJUDÁ-LO, MAS VOCÊ TEM DE PROMETER FAZER
TUDINHO DO JEITO QUE EU MANDAR.
ESCREVA NO BALÃO O QUE O LOBO PODE TER RESPONDIDO PARA CHAPEUZINHO.
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4ºBIMESTRE/2011
32
ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________
NOME:_______________________________________________________________________
A verdadeira história de Chapeuzinho Vermelho. Agnese Baruzzi e Sandro Natalini. Brinque-Book.
A PRIMEIRA REGRA QUE A CHAPEUZINHO DÁ AO LOBO É NÃO COMER NADA DE CARNE.

4ºBIMESTRE/2011
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ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________
NOME:_______________________________________________________________________
Adaptação: A verdadeira história de Chapeuzinho Vermelho. Agnese Baruzzi e Sandro Natalini. Brinque-Book
VEJA O CARDÁPIO QUE CHAPEUZINHO VERMELHO ESCOLHEU PARA O LOBO MAU:
1 - RABADA DE CENOURA
2 - HAMBURGUER DE BETERRABA
3 - ESTROGONOFE DE VERDURA
4 - TORTA DE ALFACE
5 - POSTA DE GELEIA E REPOLHO
6 - BIFE DE TRONCO DE ÁRVORE

4ºBIMESTRE/2011
34
ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________
NOME:_______________________________________________________________________
COMPLETE O CARDÁPIO DO LOBO MAU:
1 - RABADA DE CENOURA
2 - HAMBÚRGUER DE BETERRABA
3 - ESTROGONOFE DE VERDURA
4 - TORTA DE ALFACE
5 - POSTA DE GELEIA E REPOLHO
6 - BIFE DE TRONCO DE ÁRVORE
7 - _________________________________
8 - _________________________________
9 - _________________________________
10 - ________________________________

4ºBIMESTRE/2011
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ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________
NOME:_______________________________________________________________________
CHAPEUZINHO VERMELHO COLOCOU O LOBO PARA AJUDAR NAS TAREFAS DA CASA.
ASSIM, ELE NÃO PENSARIA EM FAZER MALDADES.

4ºBIMESTRE/2011
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ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________
NOME:_______________________________________________________________________
COM A AJUDA DOS SEUS COLEGAS, ESCREVA UMA LISTA DE TAREFAS DE CASA QUE O LOBO
PODE FAZER ENQUANTO A MENINA ESTÁ NA ESCOLA.
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ATIVIDADECOLETIVA
BARUZZI, A.;NATALINI, S. A Verdadeira História de Chapeuzinho Vermelho. SP: BRINQUE-BOOK Edit. Ltda, 2009..

4ºBIMESTRE/2011
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ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________
NOME:_______________________________________________________________________
ESCREVA NOS BALÕES A PRIMEIRA PERGUNTA DA REPÓRTER CRISTINA ANDERSEN
PARA O LOBO E, A RESPOSTA DO LOBO PARA A REPÓRTER.
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4ºBIMESTRE/2011
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ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________
NOME:_______________________________________________________________________
SAIU PUBLICADO NO JORNAL DA FLORESTA!
BARUZZI, A.;NATALINI, S. A Verdadeira História de Chapeuzinho Vermelho. SP: BRINQUE-BOOK Edit. Ltda, 2009.

4ºBIMESTRE/2011
39
ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________
NOME:_______________________________________________________________________
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COMO SERIA A NOTÍCIA QUE FOI PUBLICADA NO JORNAL SOBRE O NOVO COMPORTAMENTO
DO LOBO?
ESCREVA A NOTÍCIA, PORQUE, AGORA, VOCÊ É O REPÓRTER!

4ºBIMESTRE/2011
40
ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________
NOME:_______________________________________________________________________
ATIVIDADE
COLETIVA
Os classificados são a parte do jornal destinada a vender ou trocar produtos. Veja, abaixo, o anúncio
dos Porquinhos Construtores. Você seria capaz de criar um anúncio de um produto para vender? Seja
criativo e capriche no anúncio!
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4ºBIMESTRE/2011
41
ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________
NOME:_______________________________________________________________________
ATIVIDADE
COLETIVA
Os classificados são a parte do jornal para vender ou trocar produtos.
Veja, abaixo, que troca legal! Você faria essa troca? Escreva o motivo?
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Adaptado: BARUZZI, A.;NATALINI, S. A Verdadeira História de Chapeuzinho Vermelho. SP: BRINQUE-BOOK Edit. Ltda, 2009,
UM LOBO BONDOSO

4ºBIMESTRE/2011
42
ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________
NOME:_______________________________________________________________________
AGORA, CRIE VOCÊ UMA TROCA BEM DIVERTIDA!
DESENHE E ESCREVA!
ATIVIDADE
COLETIVA
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4ºBIMESTRE/2011
43
ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________
NOME:_______________________________________________________________________
“O LOBO FICOU TÃO POPULAR QUE DEIXOU A CHAPEUZINHO ROXA DE RAIVA!
─ CHEGA! ISSO JÁ FOI DEMAIS! EU É QUE DEVIA SER A PESSOA MAIS POPULAR AQUI.”
DESENHE A CHAPEUZINHO VERMELHO ROXA DE RAIVA.
ATIVIDADE
COLETIVA

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NOME:_______________________________________________________________________
CHAPEUZINHO VERMELHO BOLOU UM PLANO PARA MOSTRAR A TODOS COMO O LOBO
ERA DE VERDADE. RESOLVEU DAR UMA FESTA PARA O LOBO E ENVIOU ESTE BILHETE PARA ELE.

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NOME:_______________________________________________________________________
QUE PLANO SERIA ESSE?
SE VOCÊ FOSSE A CHAPEUZINHO COMO FARIA PARA MOSTRAR A TODOS QUE O LOBO NÃO
É BONZINHO?
ESCREVA O FINAL DA HISTÓRIA.
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ATIVIDADE
COLETIVA

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Você gosta de música? Você sabia que há livros que falam sobre música e sobre pessoas que gostam dela?
Conheça um livro que conta a história de um menino que é apaixonado por samba.
Tequinho, o menino do samba. Neusa Rodrigues, Alex Oliveira. Rio de Janeiro: Editora Rovelle,2009.

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Escaner do panfleto com a propaganda do lançamento do livro “Tequinho – O menino do Samba”
VOCÊ SABIA?
Existe uma Escola
Municipal que trabalhou um projeto
sobre samba e sobre o livro do Tequinho.
É a Escola Municipal Floriano Peixoto,
localizada em São Cristóvão.

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Escanerdopanfletocomapropagandadolançamentodolivro“Tequinho–OmeninodoSamba”
Lendo, com atenção, o panfleto do lançamento
do livro “TEQUINHO – O MENINO DO SAMBA”,
responda:
1 - Qual o nome dos autores do livro?
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2 - Qual o dia e a hora do lançamento do livro?
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3 - Em que lugar será feito o lançamento?
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4 - No lançamento do livro haverá um show. Qual
o
nome do cantor e da bateria da escola de samba?
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ATIVIDADE
COLETIVA

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Tequinho, o menino do samba. Neusa Rodrigues, Alex Oliveira. Rio de Janeiro: Editora Rovelle, 2009.
TEQUINHO NASCEU NUMA COMUNIDADE ONDE
O SAMBA FAZ PARTE DA VIDA DAS PESSOAS.
Vamos conhecer um pouco mais sobre Tequinho – O menino do samba:

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Desenhe, abaixo, a casa de Tequinho.

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Você sabe o que é uma passista de
Escola de Samba? Pesquise na Sala de
Leitura e responda. Peça ajuda a sua
Professora.
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Você sabe o que é um mestre de
bateria de Escola de Samba? Pesquise na
Sala de Leitura e responda. Peça auxílio a
sua Professora.
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Tequinho adorava ouvir histórias da sua bisavó. Você tem alguma história preferida que a sua mãe, avó ou
tia já lhe contou. Escreva e faça um desenho bem bonito:
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O Tequinho da história tem um sonho.
E você? Conte qual é o seu maior sonho.
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Agora, que você já sabe ler e escrever,
leia muito e escreva bastante.
Solte a sua imaginação!
Quem sabe você não será um escritor
como Ziraldo ou Ruth Rocha?
Quem sabe será como Tequinho,
que sonha um dia ser Mestre de Bateria?
Quem sabe cantor e compositor,
como os alunos do
CIEP Dr. Antoine Magarinos Torres Filho?
Boa viagem no mundo da leituras!
andrealiteratura.blogspot.com

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Música: NA SAÍDA DO BECO
Autores: Augusto Henrique de Melo Beserra, Carlos Eduardo
da Silva, João Pedro Moreira Tavares Maia e Raquel Santiago
da Silva (Alunos do CIEP Antoine Magarinos Torres Filho)
Acervo da Prefeitura - Fotos tiradas de alunos da turma 1101, do
CIEP Antoine Magarinos Torres Filho durante a entrega da Medalha
Carioca em 19/10/2010, cantando a música “ Na saída do Beco”.
O MEU BECO É SEM SAÍDA
MORO NO FINAL DO BECO (REFRÃO)
BARRANCO COM POLÍCIA
MORO NO FINAL DO BECO
PADEIRO,
VENDEDOR DE PORTA EM PORTA
FESTA JUNINA BOA (BIS)
É A DA RUA NOVA

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PÃO DO SOUZA
ENCHE A BARRIGA COMO O QUÊ
É GOSTOSO, VEM QUENTINHO
TORRADINHO PRA VOCÊ
E O VIZINHO AGRADECE
AO CARTEIRO QUE É O ALEX
ENQUANTO A MOLECADA APRONTA
ENQUANTO A MOLECADA APRONTA
NA QUADRA FUTEBOL,
NA CHÁCARA O CÉU, ( BIS )
BICÃO É LÁ EM CIMA
ASSIM É O BOREL
Acervo da Prefeitura - Fotos tiradas de alunos da turma 1101, do CIEP Antoine
Magarinos Torres Filho durante a entrega da Medalha Carioca em 19/10/2010,
cantando a música “ Na saída do Beco”.

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A sensibilidade e pureza das crianças captou toda a situação. O
contentamento por toda a mudança permitiu que pudessem ser
crianças com a possibilidade de brincar neste local e explodiu alegria
na arte e criatividade da música Na Saída do Beco.
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Esta música foi composta pelos alunos do CIEP Dr. Antoine Magarinos Torres Filho, situado na
Comunidade do Borel, recém pacificada. A Diretora do CIEP Profa. Lenita de Sousa Vilela relata:
ATIVIDADE
COLETIVA
A sensibilidade e pureza das crianças captou toda a situação. O contentamento por
toda a mudança permitiu que pudessem ser crianças com a possibilidade de brincar
neste local e explodiu alegria na arte e criatividade da música Na Saída do Beco.
É o registro oficial de um novo tempo para a escola e para a comunidade do Borel.
Fala do resgate de hábitos e atitudes culturais da comunidade e de seu entorno. Na
melodia, com vários ritmos brasileiros trouxe - baião, forró e repente - consolida-se a
regionalidade do povo e da Comunidade do Borel.
A letra foi feita durante uma aula de música da turma 1101 com o Professor
Guilherme e a Professora Regente Sheila Mara. Quatro alunos da turma se
destacaram com suas ideias e, em conjunto com a Professora Maria de Fátima,
trabalharam a produção textual, ajudando a construir uma verdadeira poesia. A
melodia surgiu durante as aulas de música e o resultado foi um brilhante trabalho!
CIEP Dr. Antoine Magarinos Torres Filho
Comunidade do Borel
Medalha Carioca
Acervo da E/ACS da Prefeitura Municipal do Rio de Janeiro - 2010.

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