1. Free Powerpoint Templates TOUS JOURNALISTES ? Les formations professionnelles au défi de la production amateur sur le web Recherche collective comparative Intervention de Nicolas Pélissier (I3M, Université de Nice); Mirela Lazar, Raluca Radu, Georgeta Drula (SPARTA, Université de Bucarest), Philippe Amez-Droz (Master en sciences de la communication et des médias, Genève), Nathalie Pignard-Cheynel (CREM, Université Grenoble 3) Programme interdisciplinaire de Recherches Institut des Sciences de la Communication CNRS
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10. Pratiques des étudiants Un tiers des étudiants qui, malgré une présence forte sur les réseaux sociaux, ne s ' est jamais exprimé dans un cadre (pseudo-)journalistique sur le web
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Notas do Editor
Le poids normatif de la formation Des enseignants réservés face à la pratique amateur et participative sur le web De manière + générale, discours prudent voire critique vis-à-vis de l ' information sur le web et sur les pratiques des étudiants (précipitation, manque de rigueur, « googlisation »…) Discours visant à défendre l ' identité professionnelle, ses codes, ses normes, son éthique, etc. et valorisation de la formation comme garante de ces valeurs Ressenti par les étudiants comme un formatage
S’ils estiment que la pratique du blogging peut renforcer la profession de journaliste, ils se montrent beaucoup plus sévères que leurs étudiants vis-à-vis des blogs amateurs (certains vont jusqu’à évoquer un « échec intellectuel »). Ils refusent globalement l’idée qu’un citoyen, même averti et bien formé, puisse devenir journaliste par simple effet d’auto-proclamation.