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COLEGIO RIO LOA, “CAUCE QUE FORJA EL FUTURO”
CHACABUCO Nº 3780 G. LE PAIGE FONO FAX 360189-319658 - ARAUCO N° 2604 N.
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GUÍA DE ESTUDIO N°7 (SUMATIVA COEFICIENTE 1)
UNIDAD 3: EL MUNDO ROMANO
NM 3 A/B
PROFESORA: PRISCILLA COA MORALES
NOMBRE:_____________________________________________CURSO:___________FECHA: __________________________
PUNTAJE IDEAL: 52 PUNTAJE OBTENIDO: _______ NOTA: _______
Aprendizaje esperado: Reconocer el legado cultural y político de la cultura clásica romana.
Instrucciones
· A continuación encintrarás una guía de contenidos y trabajo.
· Lee atentamente las secciones de contenido, aplicando la técnica del subrayado para destacar las ideas más importantes.
· Desarrolla las actividades en los espacios asignados, recuerda utilizar tanto tu cuaderno, tu libro, como tus propios conocimientos.
El Origen de Roma
La fundación de Roma por latinos y sabinos, pueblos arribados al centro de Italia en el contexto de las grandes migraciones indoeuropeas,
puede remontarse alrededor del año 1000 a.C. Se sabe que el origen de la ciudad se encuentra en la fusión de aldeas latinas y sabinas de la
llanura del Lacio, las que de esta manera formaron la Liga Septimoncial o de los siete montes. Roma quedó fundada en la llanura del
Lacio, en el centro occidente de Italia, a orillas del río Tiber.
Con posterioridad, se popularizaron las leyendas respecto del origen de la ciudad. Según estas leyendas, habría sido Rómulo, descendiente
de Eneas, quien habría sido el primer fundador de Roma en el año 753 a.C.
Actividades N° 1
1. ¿Cuál es el rol que han jugado los pueblos indoeuropeos en el desarrollo de las primeras civilizaciones y las culturas clásicas? (2
puntos)
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2. Utilizando tus apuntes de clase y el contenido de tu libro de texto, resume brevemente en qué consiste el mito de la fundación de Roma
por parte de Rómulo.(2 puntos)
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4 puntos/_____
La organización política y social durante la Monarquía (S. VII-510 a.C)
La primera forma de gobierno que tuvo Roma fue la Monarquía, que de acuerdo a la leyenda, Rómulo habría sido su primer rey. Sin
embargo su independencia fue muy breve puesto que cayeron rápidamente bajo el dominio de los etruscos.
De esta forma, desde el siglo VII a.C., el centro y norte de Italia fue controlado por el pueblo etrusco. Su dominio no se realizaba a través
de un Estado centralizado, sino mediante confederaciones urbanas. En cada ciudad gobernaba un rey, el que era asistido por la nobleza
local. El Rey era el jefe del ejército, sumo sacerdote y supremo juez, poseía además el mando supremo y a capacidad para interpretar la
voluntad de los dioses. Era asistido por el Senado, que consistía en un consejo de 300 ancianos integrado por los pater familias y los
sacerdotes.
La sociedad romana desde la monarquía se organizaba estamentalmente en dos grupos sociales: los patricios y los plebeyos. Además
existían los esclavos, los que no eran rigurosamente personas, sino bienes patrimoniales. Los Patricios eran una aristocracia descendiente
de los fundadores de la ciudad, los compañeros de Rómulo. Detentaban el poder económico y solo ellos gozaban de privilegios sociales,
políticos y religiosos; en conjunto constituían el populus. Al interior de los patricios existían distintos linajes (patricios con un
descendiente común), que constituían grupos sociales unidos por una misma herencia sanguínea. Estas comunidades constituían las gentes,
y cada una poseía un culto religioso privado a sus antepasados.
El Jefe de la gens (singular de gentes) era el Pater Familias, el más anciano del clan, autoridad de carácter sacrosanto. Este hombre poseía
poder de mando absoluto al interior de su linaje.
Esta característica patriarcal, con el tiempo, se extendió a lo largo del mar Mediterráneo, y con el tiempo, a gran parte de la civilización
occidental.

2. Los Plebeyos eran personas libres pero carentes de todo derecho político y de protección social. En general eran descendientes de personas
arribadas a la ciudad con posterioridad a su fundación o extranjeros. Los plebeyos podían encontrar protección en una familia patricia (o
gens), mediante la figura jurídica de la clientela. Esto no significaba que dejaba de ser plebeyo, sino que adquiría derechos sociales por
medio de la representación de un Pater Familias. A cambio el plebeyo se colocaba al servicio de la gens, con la cual debía ser
absolutamente solidario.
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Los procesos políticos y sociales durante la monarquía.
A fines de período monárquico, cuando las necesidades militares de Roma se habían incrementado, se hizo necesaria una cierta integración
de los plebeyos al ejército. Esto se realizo mediante la reforma serviana: los hombres fueron divididos en 5 clases según su riqueza, en base
a estas clases cada hombre debía participar en el ejército acorde a su riqueza.
El fin de la monarquía llegó con el rey Tarquino, el Soberbio, que cometió una serie de arbitrariedades. Los patricios se rebelaron en el año
510 a.C. y estuvieron de acuerdo en conformar un estado a cargo de todos ellos, más que delegar funciones en otro rey, pues la política era
una cosa pública. (Res Pública).
Actividades N° 2
1.- Describe brevemente las características sociales de los grupos sociales existentes durante la monarquía. Recuerda que estos grupos eran
(1 punto cada una)
a). Patricios: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
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b. Plebeyos: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
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c. Esclavos: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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3 puntos/______
2. Describe brevemente las funciones y atribuciones del Rey y el Senado durante la monarquía (1 punto cada una)
a). Rey: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
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b). Senado: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
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2 puntos/______
3. Utilizando tus apuntes de clase, explica cuales fueron a las principales repercusiones de la incorporación de los plebeyos al ejército (2
puntos)
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2 puntos/_____
La República (510-31 a.C)
Las instituciones esenciales de la organización republicana eran el Senado y la magistratura. El Senado era integrado por los pater
familias. Era el órgano directivo superior del Estado. Sus resoluciones se llamaban salvoconductos. La magistratura era un cuerpo de
funcionarios encargados de administrar Roma.
Actividades N° 3
1. Utilizando tus apuntes de clase, señala brevemente cuál era la labor de los siguientes funcionarios pertenecientes a la magistratura (1
punto cada una)
1. Los Cónsules
2. Senado
3. Los Pretores
4. Los Censores
5. Ediles Curules
6. Cuestores
7. Dictadura
8. Tribunos de la Plebe
8 puntos/_______

3. 3
La lucha de los plebeyos por la igualdad jurídica durante la república (510-287 a.C)
El Estado romano, controlado por los patricios, comenzó a abrirse paulatinamente gracias a las constantes presiones de los plebeyos por
obtener mayor participación política. La apertura del Estado frente a las demandas plebeyas fue impulsada por el aumento de las
necesidades militares de la ciudad, como fruto de la expansión territorial que se desarrollaba paralelamente y que llevaría a roma a
unificar la península Itálica hacia el siglo III a.C. y también por el progresivo endeudamiento de la plebe y las promesas incumplidas de
los patricios. Como consecuencia de la creciente integración de los plebeyos en la sociedad romana, surgió un grupo social conocido
como optimates. Este nuevo sector monopolizaba el manejo del estado, fomentaba la expansión territorial y acaparaba los beneficios de
esa expansión.
Las consecuencias del movimiento plebeyo se pueden resumir en que lograron formar su propia asamblea en el sistema político y
eligieron a sus propios magistrados, los tribunos de la plebe. Además consiguieron la aprobación de la “Ley de las Doce Tablas”, donde
se establece la igualdad de la leyes para todos los romanos, el matrimonio mixto entre patricios y plebeyos, el acceso a cargos políticos
relevantes, como el senado y / o el consulado.
Actividades N° 4
Completa la siguiente tabla de peticiones plebeyas durante la Republica (1 punto cada una):
1. Políticas
2. Sociales
3. Jurídicas
4. Religiosas
4 puntos/ _______
La Expansión Romana (S. V-II a.C)
Durante los siglos V a II a.C. Roma se expandió por la península itálica y las costas del mar Mediterráneo oriental y occidental, librando
guerras contra pueblos tales como los etruscos, volscos, galos, griegos y epirotas. Hacia el año 250 a.C. los romanos habían unificado
Italia, a la par que comercialmente dominaban gran parte del mar Mediterráneo occidental. Esto los enfrentó a la ciudad de Cartago. El
largo enfrentamiento entre ambas potencias por el control del mar Mediterráneo occidental se conoce como las Guerras Púnicas.
Paralelamente los romanos se lanzaron a la conquista del mar Mediterráneo Oriental, donde lograron pactar una serie de alianzas con los
griegos. Los romanos lograron controlar la mayor parte de las costas del mar Mediterráneo; es por ello que los propios romanos le
llamaron Mare Nostrum (Nuestro Mar) al mar Mediterráneo.
Actividades N° 5
1. Utilizando tus apuntes de clase, explica brevemente de que forma(s) se vinculaban los romanos con las regiones que conquistaban (4
puntos)
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4 puntos/______
Las Guerras civiles y la crisis de la República (S. II-I a.C.)
La expansión conquistadora enriqueció a Roma pero le trajo problemas sociales. La ciudad se convirtió en la capital de un extenso
imperio aunque su gobierno seguía siendo republicano. Los territorios conquistados quedaron sometidos al pago de fuertes tributos y los
bosques, minas y campos fueron convertidos en tierras públicas del Estado romano (ager publicus).
Con las riquezas que adquirió en estas conquistas, especialmente el oro, Roma se convirtió en una potencia comercial y marítima basada
en la economía esclavista: casi todos los trabajos agrícolas fueron realizados por los miles y miles de esclavos que venían de los
territorios dominados.
La expansión territorial de Roma tuvo tres efectos:
Actividades N° 6
Consultando tus apuntes de clase, señala cuales fueron tales efectos (2 puntos cada una)
1. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………...
2. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………
6 puntos/______

4. En Roma convivían ambos extremos de la sociedad, la clases dominantes desarrollaron una política de (pan et circenses). De esta forma,
Roma fue evolucionando hacia un imperio marcado por las Guerras civiles internas. Las luchas se desarrollaban entre los optimates y los
sectores populares. Las clases populares de Roma, frente a la oposición de los optimates, comenzaron a confiar cada vez más en la figura
de un hombre fuerte que cumpliera sus aspiraciones. La crisis de la república alcanzo su punto más alto cuanto se organizaron los
triunviratos.
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Actividades N° 7 (1 punto cada una)
1. Consultando tus apuntes de clase, señala en que consistía un triunvirato: …………………………………………………………………..
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2. A continuación, señala que personajes protagonizaron los dos triunviratos que se organizaron durante este período:
a). Primer Triunvirato (60 a.C)
………………………………,………………………………,………………………………,
b). Segundo Triunvirato:
………………………………,………………………………,………………………………,
7 puntos/_______
El punto cúlmine de la crisis de la república se desarrolló cuando Octavio fue investido de amplios poderes, asumiendo la figura de
Príncipe –primer ciudadano-. Octavio consideró el poder del Senado y permitió la subsistencia de las instituciones romanas, sin embargo,
en la práctica, Octavio gobernó con poderes absolutos. A estas alturas, la república había desaparecido, desde entonces Roma se
desarrollaría bajo un sistema político imperial.
Actividades N° 8
Una de las principales obras de Octavio fue la Pax Romana. Consultando tus apuntes de clase explica en que consistió y como la consiguió
(4 puntos)
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4 puntos/______
El legado cultural de la civilización Romana.
Sin lugar a dudas, una de las mayores trascendencias de la cultura romana hasta nuestros días residen en que fue en dicha cultura donde se
desarrollaron muchas de las bases sobre las que, posteriormente, se desarrolló la cultura occidental. Podemos dividir el legado histórico de
los romanos en tres ámbitos: el Derecho, el Lenguaje y la Religión.
Actividades N° 9
A continuación, y consultando tus apuntes de clase, explica cuales fueron los aportes de los romanos en cada uno de estos ámbitos (2
puntos cada una)
8 puntos/_______
1. Derecho
2. Religión politeísta
y cristiana
3. Lenguaje (oral y
escrito)
4. Arte