1. Configuraciones Socio-familiares y escuela “ VIOLENCIA ESCOLAR ” Victoria Orce

4. Contexto social Atravesado por Procesos de des-civilización y Des-subjetivación Coexisten con Procesos históricos de civilización y subjetivación Exigen Reposicionamiento de docentes y adultos como figuras de autoridad

6. Globalización Conlleva una reconfiguración de espacios de tiempos de movimientos de estrategias De parte del Estado y las comunidades Remiten a una creciente Fragmentación Polarización Entre los que están adentro y afuera

7. Crisis de la institución familiar -Adjetivaciones de los directivos- “ Carencia de familia…” “ Desapego…” “ Respeto de familia…” “ Desintegración de la familia…” “ Familia Desvalorizada…” “ Desmembramiento familiar…” “ Exigencias Laborales…” “ Abandono Familiar…” “ Situaciones Familiares Conflictivas…” Uno de los problemas sociales que repercuten en la escuela

15. Sin orden paterno, sin ley simbólica la familia de las sociedades posindustriales se ven “pervertidas en su función misma de células básicas de la sociedad”. Lo que produce el desorden y la violencia.