SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 38
Assemblea Groga en col-laboració amb
  INS Joan Brudieu, La Seu d’Urgell

  CEIP Turó de Can Mates

  Miquel Gené http://miquelindignat.blogspot.com.es/#!/
I. QUÈ VOLEM DIR QUAN PARLEM DE “RETALLADES”
        A Escola bressol, E. infantil i Primària…?
RETALLADES A LES
ESCOLES BRESSOL

Reducció d’un             60% de l’aportació pública
2010  67 Milions d’€
2222  26,5 Milions d’€


http://portal-ccoo.blogspot.com.es/2012/01/carta-les-families-destacant-les.html
AUGMENT DE RATIO
RESPONSABLE=GOVERN GENERALITAT

A Infantil i primària: de 25 a 27 alumnes

SEREM MÉS, POT SER DIVERTIT,PERÒ
NO HI CABREM!!!
NO SUBSTITUCIONS

RESPONSABLE=GOVERN GENERALITAT


NO TINDRÉ MESTRE EN 15 DIES, I
 EL MEU FUTUR?
SUPRESSIÓ VETLLADORES
RESPONSABLE = GOVERN GENERALITAT

    EM DEIXEN DE COSTAT...
SUPRESSIÓ AJUTS

NO PODRÉ DINAR AL MENJADOR DE L’ESCOLA I ÉS
  L´UNIC QUE MENJO AL DIA...
El final del compte enrere per les
escoles rurals ha començat...




http://www.cronicapopular.es/2012/06/cospedal-hiere-de-muerte-la-escuela-rural-en-castilla-la-mancha/
I a sobre amb amenaces...
QUÈ VOLEM DIR QUAN PARLEM DE “RETALLADES”
     A Secundària, Postobligatori i Universitat…?
Amb què ens han obsequiat fins ara?

   2     Es redueix el nombre de personal PAS
         (Administratius/ves, conserges, personal de neteja, etc
         …) i no es cobreixen les seves baixes.

   2     S'han reduït el nombre de auxiliars i educadors/es
         d'educació especial per l'atenció d'alumnat amb
         Necessitats Educatives Especials (NEE).

   2     Desapareixen programes d'atenció a l'alumnat, de
         tractament de la diversitat, projectes estratègics i
         d'Autonomia de Centre (PAC) i aules d'acollida.




http://miquelindignat.blogspot.com.es/#!/2012/05/resum-de-les-retallades-en-la-educacio.html
I A MÉS ……...
2      Catalunya necessita 3.000 docents més i en
       canvi ha enviat al carrer a finals d’agost a 800
       interins/es i substituts/es!!!!!!

2      Quan arribi a un centre un substitut/a només
       estarà contractat per fer hores lectives i
       cobrarà com a màxim el 86% del seu sou!!!.




Font: http://portal-ccoo.blogspot.com.es/2012/07/la-junta-de-directors-de-secundaria-del.html
Ara en veurem les conseqüències
de tot això…
nº1: AUGMENT DE RÀTIO
Per primer cop, la Generalitat reconeix que, tot i l’arribada
de 15.000 nous alumnes al sistema (pels quals es
necessitarien 1450 nous professors), “la plantilla del proper
curs serà inferior a la d’aquest”, amb una pèrdua de 770
substituts/es i interins/es, sumada a 1.480 jubilacions que
no es cobriran. En total, 3.700 professors menys a tota
Catalunya.
http://www.lavanguardia.com/vida/20120531/54302084970/ensenyament-770-interinos-menos-proximo-curso.html
nº1: AUGMENT DE RÀTIO

• A la ESO: de 30 a 35 alumnes
• Al Batxillerat: de 35 a 40 alumnes
• A la Formació Professional: de 30 a 35 Alumnes




   AUGMENT DE RÀTIO =CLASSES MAGISTRALS
nº1: AUGMENT DE RÀTIO

 Ja no serà viables...... :

 2      L’atenció a la diversitat, l’atenció a les necessitats
        educatives específiques i l’atenció individualitzada

 2      Els desdoblaments per reforçar Matemàtiques i les Llengües.

 2      L’acció educativa per la inclusió dels alumnes amb
        problemes socioeconòmics.

 2      El dret a rebre una educació de qualitat. que n’estimuli les
        capacitats, en tingui en compte el ritme d’aprenentatge i
        n’incentivi i en valori l’esforç i el rendiment.

 2      La bona convivència a l’aula per manca d’espai vital.


Font: http://portal-ccoo.blogspot.com.es/2012/07/la-junta-de-directors-de-secundaria-del.htm
l
nº 2: Reducció dràstica de les substitucions de
            personal docent
          Al curs 2012-2013 es nomenarà personal substitut quan hagin
          transcorregut 10 dies lectius. Es a dir DUES SETMANES sense
          substitut/a. !!!!!

          En funció del dia de la baixa i del dia del nomenament de docents
          substituts poden passar 3 setmanes!!!).

          Durant aquestes dues o tres setmanes, els alumnes tindran un docent de
          guàrdia, però no faran classe normal!!!!!.




Font: Reial decret llei 14/2012, de 20 d’abril
nº 3: Els directors hauran de fer miracles per
organitzar els centres

2      Quan arribi a un centre un substitut/a només estarà
       contractat per fer hores lectives. Per tant els càrrecs
       de tutoria, coordinació i guardies. Qui els
       assumirà???. Doncs cada equip directiu haurà de fer
       miracles per aconseguir organitzar el seu centre!!!!

2      En el supòsit de baixa per maternitat es vulnera i
       perjudica seriosament el dret de les dones (Article 19,
       del capítol I, epígraf 1 i 2 de l’Estatut d’Autonomia) ja
       que l’equip directiu ha de decidir qui tindrà els càrrecs
       anteriorment esmentats.



Font: http://portal-ccoo.blogspot.com.es/2012/07/la-junta-de-directors-de-secundaria-del.html
nº4: Projectes dels centres
2      Els centres hauran de prescindir de projectes de
       diversificació curricular, peces claus per a garantir l’èxit
       educatiu i la inclusió en el sistema educatiu de molts
       alumnes amb NEE.

2      Els projectes de diversificació curricular tenen una eficàcia
       demostrada en els darrers 15 anys i han millorat molts
       centres en situacions d’entorn socioeconòmic desafavorit.




Font: http://portal-ccoo.blogspot.com.es/2012/07/la-junta-de-directors-de-secundaria-del.html
I quins regals fa el govern
central al nostre jovent???
Augment del preu de la matrícula i les taxes

    a la Universitat pel curs 2012-2013...

   Disminueixen les beques universitàries.


 http://www.ara.cat/societat/societat-educacio_0_685731504.html



   Matrícules a la Formació
   Professional Superior pel curs
   2012-2013...S’hauran de pagar:
   360 €




http://www.diaridegirona.cat/catalunya/2012/05/18/matricula-dfp-costara-360-euros-partir-del-curs-vinent/562791.html
El Govern ens consulta alguna cosa als
docents i ens dóna temps per preparar el
curs??
Què va!! Es dedica improvitzar sobre la marxa!!!!

2      El Departament d’Ensenyament continua comunicant
       canvis importants amb precipitació i sense consulta
       prèvia. A vegades ens assabentem abans pels mitjans
       de comunicació que per la pròpia administració!!!!. Per
       exemple la no cobertura de les substitucions de
       menys de dues setmanes.

2      A principis de juliol encara no teniem la informació
       necessaria per part d’ensenyament per preparar el
       pròxim curs. Per exemple encara no sabíem amb quina
       plantilla de docents podíem comptar a cada centre.




Font: http://portal-ccoo.blogspot.com.es/2012/07/la-junta-de-directors-de-secundaria-del.html
Quins són els últims regals de l’administració
que ens farà a tots els nivells educatius ?
Ens trobarem al setembre que….
2    S'han paralitzat els plans de reformes dels edificis i la
     construcció de nous centres.
2    Hi haurà menys assignació econòmica, recursos didàctics i
     material destinat al manteniment del centre. Això afecta a:
     serveis com calefacció, llum, aigua, internet i a materials com
     fotocòpies o recursos didàctics per biblioteques, aules
     d'informàtica, tallers de tecnologia, laboratoris de ciències,
     aules de visual i plàstica, etc.

2    Alguns centres només podran oferir batxillerat de ciències o
     lletres. Congelen nova oferta de FP i PQPI prevista per la Llei
     d’Economia Sostenible .




http://portal-ccoo.blogspot.com.es/2012/05/leducacio-publica-de-catalunya-al-limit.html
Què ens depara el futur pròxim?
2   Obren les portes a la privatització de l’ensenyament nocturn,
    d’adults i d’infantil (LEC art. 53.6, 66.2, 143.4 )

2   Obligaran als docents a impartir matèries de les que no en
    som especialistas. Un docent de Matemàtiques, si
    l’administració ho creu convenient, podria impartir la matèria
    de Llengua Catalana. (Polivalència curricular, art., 76.5 de la
    LEC)

2   Recordem que van habilitar per “decretazo” d’un dia per l’altre
    a llicenciats en Història , Filosofia , etc … per donar classe a
    primària per poder implementar la sisena hora.
I JA COMENÇEN A
PRIVATITZAR…….
Rigau obre les portes a la fundació privada Empieza por Educar

 2   Rigau ha signat un conveni amb la fundació privada Empieza
     por Educar per fer-se càrrec de la docència directa en horari
     lectiu de l’alumnat d’ESO en condicions desafavorides i amb
     dificultats d’aprenentatge dels centres públics. (S’està fent a 8
     centres a Catalunya amb Matemàtiques i Llengua Catalana).

 2   És una fundació presidida per Patricia Botin i relacionada amb
     Deustche Bank, La Caixa, Banco Santander i d’altres entitats
     altruistes i preocupades pel futur de la gent jove…..

 2   Fan fora interins/es i ens fiquen docents
     d’entitats privades a centres públics!!!!!!!!




 Irene Rigau, Emilio Botín (Banc de Santander) i Isidre Fainé (La Caixa)
 http://www.sindicat.net/retallades/full184.pdf
I A EUROPA COM VA L’EDUCACIÓ?
2   Proves PISA demostren que els millors resultats els han
    obtingut els països amb menys alumnes per classe i
    amb més pressupost destinat a l'educació com és el cas
    de Finlàndia.
2   A Europa es potencia l’escola pública i no existeixen les
    concertades!!!. A Finlàndia i Alemanya gairebé no hi ha
    escoles privades!!!
ARA VEUREM CLARAMENT QUE A EUROPA
ES POTENCIA L’ESCOLA PÚBLICA (DADES
DEL CURS 2006- 2007)
http://www.fe.ccoo.es/comunes/recursos/25/pub17637_La_Educacion_en_Espana._Situaciones,_problemas_y_propuestas..pdf
http://www.fe.ccoo.es/comunes/recursos/25/pub17637_La_Educacion_en_Espana._Situaciones,_problemas_y_propuestas..pdf
EL TIMO DE LA CONCERTADA…….
Artículo 88 de la Ley Orgánica de Educación (LOE)
     1. Para garantizar la posibilidad de escolarizar a todos los alumnos sin
     discriminación por motivos socioeconómicos, en ningún caso podrán los
     centros públicos o privados concertados percibir cantidades de las familias
     por recibir las enseñanzas de carácter gratuito, imponer a las familias la
     obligación de hacer aportaciones a fundaciones o asociaciones ni establecer
     servicios obligatorios, asociados a las enseñanzas, que requieran aportación
     económica, por parte de las familias de los alumnos. En el marco de lo
     dispuesto en el artícu­lo 51 de la Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio,
     reguladora del Derecho a la Educación, quedan excluidas de esta categoría
     las actividades extraescolares, las complementarias, y los servicios
     escolares, que, en todo caso, tendrán carácter voluntario




http://www.fe.ccoo.es/comunes/recursos/25/pub17637_La_Eduacion_en_Espana._Situaciones,_problemas_y_propuestas..pdf
Existeixen alternatives a les
         retallades?
I TANT QUE SÍ!!!!

Grans economistes com Vicenç Navarro ens donen les solucions
alternatives a les retallades en Educació i Sanitat.


Per una info detallada sobre les retallades en educació
i alternatives a les retallades teniu el power point que ens
aporta la plataforma per l’educació pública i
el INS Joan Brudieu, La Seu d’Urgell.....

http://www.slideshare.net/vicentpru/presentaci-ampa-plataforma-educaci-pblica

http://www.slideshare.net/Alexandmar/educaci-pblica-sha-obert-la-veda-13254320
QUÈ PODEU FER LES AMPAS I FAMÍLIES AQUEST ESTIU?


 Imposa’t com a tasca personal mobilitzar a
 almenys dos pares/mares d’alumnes, i que
 ells facin el mateix...Així el moviment
 creixerà ràpidament!!!!
“Casi todo lo que realice será insignificante,
pero es muy importante que lo haga."
Mahatma Gandhi




Moltes gràcies pel vostre temps......

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Destaque (6)

Skiers6b
Skiers6bSkiers6b
Skiers6b
 
Scientology Pp
Scientology PpScientology Pp
Scientology Pp
 
Sir John Hawkins
Sir John HawkinsSir John Hawkins
Sir John Hawkins
 
Data Driven Dialogue
Data Driven DialogueData Driven Dialogue
Data Driven Dialogue
 
Participatory urbanism
Participatory urbanismParticipatory urbanism
Participatory urbanism
 
Introducing eyeOS
Introducing eyeOSIntroducing eyeOS
Introducing eyeOS
 

Semelhante a Com afecten les retallades a l'ensenyament públic ppt assemblea groga

Pec Ins. Miquel Martí i Pol
Pec Ins. Miquel Martí i PolPec Ins. Miquel Martí i Pol
Pec Ins. Miquel Martí i Poliesmmpol
 
Itineraris i decrets post-2014-03 lomce
Itineraris i decrets post-2014-03 lomceItineraris i decrets post-2014-03 lomce
Itineraris i decrets post-2014-03 lomceEnsenyament
 
Alguns aclariments sobre les noves mesures organitzatives a les escoles bressol
Alguns aclariments sobre les noves mesures organitzatives a les escoles bressolAlguns aclariments sobre les noves mesures organitzatives a les escoles bressol
Alguns aclariments sobre les noves mesures organitzatives a les escoles bressolEnsenyament
 
Presentació retallades a ensenyament
Presentació retallades a ensenyamentPresentació retallades a ensenyament
Presentació retallades a ensenyamentEnsenyament
 
Nof publicació 2.0 juliol'15 resum(1)
Nof publicació 2.0 juliol'15 resum(1)Nof publicació 2.0 juliol'15 resum(1)
Nof publicació 2.0 juliol'15 resum(1)natx1tgn
 
Esq1205 rajoy-mobil
Esq1205 rajoy-mobilEsq1205 rajoy-mobil
Esq1205 rajoy-mobilEnsenyament
 
CIU I PP CONDEMNEN A L'ATUR A MÉS DE 2.000 DOCENTS CATALANS
CIU I PP CONDEMNEN A L'ATUR A MÉS DE 2.000 DOCENTS CATALANSCIU I PP CONDEMNEN A L'ATUR A MÉS DE 2.000 DOCENTS CATALANS
CIU I PP CONDEMNEN A L'ATUR A MÉS DE 2.000 DOCENTS CATALANSEnsenyament
 
Pla organitzatiu escola pompeu fabra
Pla organitzatiu escola pompeu fabraPla organitzatiu escola pompeu fabra
Pla organitzatiu escola pompeu fabraLuisgabuGar
 
Projecte Educatiu de Centre - CFA Ribera d'Ebre
Projecte Educatiu de Centre - CFA Ribera d'EbreProjecte Educatiu de Centre - CFA Ribera d'Ebre
Projecte Educatiu de Centre - CFA Ribera d'EbreDocumentaciCFARibera
 
Ús de les TIC
Ús de les TICÚs de les TIC
Ús de les TICximochust
 
Projecte educatiu les arrels definitiu
Projecte educatiu les arrels definitiuProjecte educatiu les arrels definitiu
Projecte educatiu les arrels definitiunovesarrels
 
Pec les arrels
Pec les arrelsPec les arrels
Pec les arrelsmsuana2
 

Semelhante a Com afecten les retallades a l'ensenyament públic ppt assemblea groga (20)

Pec Ins. Miquel Martí i Pol
Pec Ins. Miquel Martí i PolPec Ins. Miquel Martí i Pol
Pec Ins. Miquel Martí i Pol
 
Itineraris i decrets post-2014-03 lomce
Itineraris i decrets post-2014-03 lomceItineraris i decrets post-2014-03 lomce
Itineraris i decrets post-2014-03 lomce
 
Power reunió pares
Power reunió pares Power reunió pares
Power reunió pares
 
Alguns aclariments sobre les noves mesures organitzatives a les escoles bressol
Alguns aclariments sobre les noves mesures organitzatives a les escoles bressolAlguns aclariments sobre les noves mesures organitzatives a les escoles bressol
Alguns aclariments sobre les noves mesures organitzatives a les escoles bressol
 
2019 pec quercus
2019 pec quercus2019 pec quercus
2019 pec quercus
 
Presentació retallades a ensenyament
Presentació retallades a ensenyamentPresentació retallades a ensenyament
Presentació retallades a ensenyament
 
NOFC
NOFCNOFC
NOFC
 
Nof publicació 2.0 juliol'15 resum(1)
Nof publicació 2.0 juliol'15 resum(1)Nof publicació 2.0 juliol'15 resum(1)
Nof publicació 2.0 juliol'15 resum(1)
 
Esq1205 rajoy-mobil
Esq1205 rajoy-mobilEsq1205 rajoy-mobil
Esq1205 rajoy-mobil
 
CIU I PP CONDEMNEN A L'ATUR A MÉS DE 2.000 DOCENTS CATALANS
CIU I PP CONDEMNEN A L'ATUR A MÉS DE 2.000 DOCENTS CATALANSCIU I PP CONDEMNEN A L'ATUR A MÉS DE 2.000 DOCENTS CATALANS
CIU I PP CONDEMNEN A L'ATUR A MÉS DE 2.000 DOCENTS CATALANS
 
PEC ZER SERRA D'ANCOSA
PEC ZER SERRA D'ANCOSAPEC ZER SERRA D'ANCOSA
PEC ZER SERRA D'ANCOSA
 
Pla organitzatiu escola pompeu fabra
Pla organitzatiu escola pompeu fabraPla organitzatiu escola pompeu fabra
Pla organitzatiu escola pompeu fabra
 
Programació General Anual (PGA)
Programació General Anual (PGA)Programació General Anual (PGA)
Programació General Anual (PGA)
 
Projecte Educatiu de Centre - CFA Ribera d'Ebre
Projecte Educatiu de Centre - CFA Ribera d'EbreProjecte Educatiu de Centre - CFA Ribera d'Ebre
Projecte Educatiu de Centre - CFA Ribera d'Ebre
 
Info
InfoInfo
Info
 
Ús de les TIC
Ús de les TICÚs de les TIC
Ús de les TIC
 
Pec 2018 def
Pec 2018 defPec 2018 def
Pec 2018 def
 
Projecte educatiu les arrels definitiu
Projecte educatiu les arrels definitiuProjecte educatiu les arrels definitiu
Projecte educatiu les arrels definitiu
 
Pec les arrels
Pec les arrelsPec les arrels
Pec les arrels
 
Moc 12 05-29-decret educació
Moc 12 05-29-decret educacióMoc 12 05-29-decret educació
Moc 12 05-29-decret educació
 

Último

Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfErnest Lluch
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitatCreu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitatLourdes Escobar
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfErnest Lluch
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 

Último (8)

Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitatCreu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 

Com afecten les retallades a l'ensenyament públic ppt assemblea groga

  • 1. Assemblea Groga en col-laboració amb INS Joan Brudieu, La Seu d’Urgell CEIP Turó de Can Mates Miquel Gené http://miquelindignat.blogspot.com.es/#!/
  • 2. I. QUÈ VOLEM DIR QUAN PARLEM DE “RETALLADES” A Escola bressol, E. infantil i Primària…?
  • 3. RETALLADES A LES ESCOLES BRESSOL Reducció d’un 60% de l’aportació pública 2010  67 Milions d’€ 2222  26,5 Milions d’€ http://portal-ccoo.blogspot.com.es/2012/01/carta-les-families-destacant-les.html
  • 4. AUGMENT DE RATIO RESPONSABLE=GOVERN GENERALITAT A Infantil i primària: de 25 a 27 alumnes SEREM MÉS, POT SER DIVERTIT,PERÒ NO HI CABREM!!!
  • 5. NO SUBSTITUCIONS RESPONSABLE=GOVERN GENERALITAT NO TINDRÉ MESTRE EN 15 DIES, I EL MEU FUTUR?
  • 6. SUPRESSIÓ VETLLADORES RESPONSABLE = GOVERN GENERALITAT EM DEIXEN DE COSTAT...
  • 7. SUPRESSIÓ AJUTS NO PODRÉ DINAR AL MENJADOR DE L’ESCOLA I ÉS L´UNIC QUE MENJO AL DIA...
  • 8. El final del compte enrere per les escoles rurals ha començat... http://www.cronicapopular.es/2012/06/cospedal-hiere-de-muerte-la-escuela-rural-en-castilla-la-mancha/
  • 9. I a sobre amb amenaces...
  • 10. QUÈ VOLEM DIR QUAN PARLEM DE “RETALLADES” A Secundària, Postobligatori i Universitat…?
  • 11. Amb què ens han obsequiat fins ara? 2 Es redueix el nombre de personal PAS (Administratius/ves, conserges, personal de neteja, etc …) i no es cobreixen les seves baixes. 2 S'han reduït el nombre de auxiliars i educadors/es d'educació especial per l'atenció d'alumnat amb Necessitats Educatives Especials (NEE). 2 Desapareixen programes d'atenció a l'alumnat, de tractament de la diversitat, projectes estratègics i d'Autonomia de Centre (PAC) i aules d'acollida. http://miquelindignat.blogspot.com.es/#!/2012/05/resum-de-les-retallades-en-la-educacio.html
  • 12. I A MÉS ……... 2 Catalunya necessita 3.000 docents més i en canvi ha enviat al carrer a finals d’agost a 800 interins/es i substituts/es!!!!!! 2 Quan arribi a un centre un substitut/a només estarà contractat per fer hores lectives i cobrarà com a màxim el 86% del seu sou!!!. Font: http://portal-ccoo.blogspot.com.es/2012/07/la-junta-de-directors-de-secundaria-del.html
  • 13. Ara en veurem les conseqüències de tot això…
  • 14. nº1: AUGMENT DE RÀTIO Per primer cop, la Generalitat reconeix que, tot i l’arribada de 15.000 nous alumnes al sistema (pels quals es necessitarien 1450 nous professors), “la plantilla del proper curs serà inferior a la d’aquest”, amb una pèrdua de 770 substituts/es i interins/es, sumada a 1.480 jubilacions que no es cobriran. En total, 3.700 professors menys a tota Catalunya. http://www.lavanguardia.com/vida/20120531/54302084970/ensenyament-770-interinos-menos-proximo-curso.html
  • 15. nº1: AUGMENT DE RÀTIO • A la ESO: de 30 a 35 alumnes • Al Batxillerat: de 35 a 40 alumnes • A la Formació Professional: de 30 a 35 Alumnes AUGMENT DE RÀTIO =CLASSES MAGISTRALS
  • 16. nº1: AUGMENT DE RÀTIO Ja no serà viables...... : 2 L’atenció a la diversitat, l’atenció a les necessitats educatives específiques i l’atenció individualitzada 2 Els desdoblaments per reforçar Matemàtiques i les Llengües. 2 L’acció educativa per la inclusió dels alumnes amb problemes socioeconòmics. 2 El dret a rebre una educació de qualitat. que n’estimuli les capacitats, en tingui en compte el ritme d’aprenentatge i n’incentivi i en valori l’esforç i el rendiment. 2 La bona convivència a l’aula per manca d’espai vital. Font: http://portal-ccoo.blogspot.com.es/2012/07/la-junta-de-directors-de-secundaria-del.htm l
  • 17. nº 2: Reducció dràstica de les substitucions de personal docent Al curs 2012-2013 es nomenarà personal substitut quan hagin transcorregut 10 dies lectius. Es a dir DUES SETMANES sense substitut/a. !!!!! En funció del dia de la baixa i del dia del nomenament de docents substituts poden passar 3 setmanes!!!). Durant aquestes dues o tres setmanes, els alumnes tindran un docent de guàrdia, però no faran classe normal!!!!!. Font: Reial decret llei 14/2012, de 20 d’abril
  • 18. nº 3: Els directors hauran de fer miracles per organitzar els centres 2 Quan arribi a un centre un substitut/a només estarà contractat per fer hores lectives. Per tant els càrrecs de tutoria, coordinació i guardies. Qui els assumirà???. Doncs cada equip directiu haurà de fer miracles per aconseguir organitzar el seu centre!!!! 2 En el supòsit de baixa per maternitat es vulnera i perjudica seriosament el dret de les dones (Article 19, del capítol I, epígraf 1 i 2 de l’Estatut d’Autonomia) ja que l’equip directiu ha de decidir qui tindrà els càrrecs anteriorment esmentats. Font: http://portal-ccoo.blogspot.com.es/2012/07/la-junta-de-directors-de-secundaria-del.html
  • 19. nº4: Projectes dels centres 2 Els centres hauran de prescindir de projectes de diversificació curricular, peces claus per a garantir l’èxit educatiu i la inclusió en el sistema educatiu de molts alumnes amb NEE. 2 Els projectes de diversificació curricular tenen una eficàcia demostrada en els darrers 15 anys i han millorat molts centres en situacions d’entorn socioeconòmic desafavorit. Font: http://portal-ccoo.blogspot.com.es/2012/07/la-junta-de-directors-de-secundaria-del.html
  • 20. I quins regals fa el govern central al nostre jovent???
  • 21. Augment del preu de la matrícula i les taxes a la Universitat pel curs 2012-2013... Disminueixen les beques universitàries. http://www.ara.cat/societat/societat-educacio_0_685731504.html Matrícules a la Formació Professional Superior pel curs 2012-2013...S’hauran de pagar: 360 € http://www.diaridegirona.cat/catalunya/2012/05/18/matricula-dfp-costara-360-euros-partir-del-curs-vinent/562791.html
  • 22. El Govern ens consulta alguna cosa als docents i ens dóna temps per preparar el curs??
  • 23. Què va!! Es dedica improvitzar sobre la marxa!!!! 2 El Departament d’Ensenyament continua comunicant canvis importants amb precipitació i sense consulta prèvia. A vegades ens assabentem abans pels mitjans de comunicació que per la pròpia administració!!!!. Per exemple la no cobertura de les substitucions de menys de dues setmanes. 2 A principis de juliol encara no teniem la informació necessaria per part d’ensenyament per preparar el pròxim curs. Per exemple encara no sabíem amb quina plantilla de docents podíem comptar a cada centre. Font: http://portal-ccoo.blogspot.com.es/2012/07/la-junta-de-directors-de-secundaria-del.html
  • 24. Quins són els últims regals de l’administració que ens farà a tots els nivells educatius ?
  • 25. Ens trobarem al setembre que…. 2 S'han paralitzat els plans de reformes dels edificis i la construcció de nous centres. 2 Hi haurà menys assignació econòmica, recursos didàctics i material destinat al manteniment del centre. Això afecta a: serveis com calefacció, llum, aigua, internet i a materials com fotocòpies o recursos didàctics per biblioteques, aules d'informàtica, tallers de tecnologia, laboratoris de ciències, aules de visual i plàstica, etc. 2 Alguns centres només podran oferir batxillerat de ciències o lletres. Congelen nova oferta de FP i PQPI prevista per la Llei d’Economia Sostenible . http://portal-ccoo.blogspot.com.es/2012/05/leducacio-publica-de-catalunya-al-limit.html
  • 26. Què ens depara el futur pròxim? 2 Obren les portes a la privatització de l’ensenyament nocturn, d’adults i d’infantil (LEC art. 53.6, 66.2, 143.4 ) 2 Obligaran als docents a impartir matèries de les que no en som especialistas. Un docent de Matemàtiques, si l’administració ho creu convenient, podria impartir la matèria de Llengua Catalana. (Polivalència curricular, art., 76.5 de la LEC) 2 Recordem que van habilitar per “decretazo” d’un dia per l’altre a llicenciats en Història , Filosofia , etc … per donar classe a primària per poder implementar la sisena hora.
  • 27. I JA COMENÇEN A PRIVATITZAR…….
  • 28. Rigau obre les portes a la fundació privada Empieza por Educar 2 Rigau ha signat un conveni amb la fundació privada Empieza por Educar per fer-se càrrec de la docència directa en horari lectiu de l’alumnat d’ESO en condicions desafavorides i amb dificultats d’aprenentatge dels centres públics. (S’està fent a 8 centres a Catalunya amb Matemàtiques i Llengua Catalana). 2 És una fundació presidida per Patricia Botin i relacionada amb Deustche Bank, La Caixa, Banco Santander i d’altres entitats altruistes i preocupades pel futur de la gent jove….. 2 Fan fora interins/es i ens fiquen docents d’entitats privades a centres públics!!!!!!!! Irene Rigau, Emilio Botín (Banc de Santander) i Isidre Fainé (La Caixa) http://www.sindicat.net/retallades/full184.pdf
  • 29. I A EUROPA COM VA L’EDUCACIÓ? 2 Proves PISA demostren que els millors resultats els han obtingut els països amb menys alumnes per classe i amb més pressupost destinat a l'educació com és el cas de Finlàndia. 2 A Europa es potencia l’escola pública i no existeixen les concertades!!!. A Finlàndia i Alemanya gairebé no hi ha escoles privades!!!
  • 30. ARA VEUREM CLARAMENT QUE A EUROPA ES POTENCIA L’ESCOLA PÚBLICA (DADES DEL CURS 2006- 2007)
  • 33. EL TIMO DE LA CONCERTADA…….
  • 34. Artículo 88 de la Ley Orgánica de Educación (LOE) 1. Para garantizar la posibilidad de escolarizar a todos los alumnos sin discriminación por motivos socioeconómicos, en ningún caso podrán los centros públicos o privados concertados percibir cantidades de las familias por recibir las enseñanzas de carácter gratuito, imponer a las familias la obligación de hacer aportaciones a fundaciones o asociaciones ni establecer servicios obligatorios, asociados a las enseñanzas, que requieran aportación económica, por parte de las familias de los alumnos. En el marco de lo dispuesto en el artícu­lo 51 de la Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a la Educación, quedan excluidas de esta categoría las actividades extraescolares, las complementarias, y los servicios escolares, que, en todo caso, tendrán carácter voluntario http://www.fe.ccoo.es/comunes/recursos/25/pub17637_La_Eduacion_en_Espana._Situaciones,_problemas_y_propuestas..pdf
  • 35. Existeixen alternatives a les retallades?
  • 36. I TANT QUE SÍ!!!! Grans economistes com Vicenç Navarro ens donen les solucions alternatives a les retallades en Educació i Sanitat. Per una info detallada sobre les retallades en educació i alternatives a les retallades teniu el power point que ens aporta la plataforma per l’educació pública i el INS Joan Brudieu, La Seu d’Urgell..... http://www.slideshare.net/vicentpru/presentaci-ampa-plataforma-educaci-pblica http://www.slideshare.net/Alexandmar/educaci-pblica-sha-obert-la-veda-13254320
  • 37. QUÈ PODEU FER LES AMPAS I FAMÍLIES AQUEST ESTIU? Imposa’t com a tasca personal mobilitzar a almenys dos pares/mares d’alumnes, i que ells facin el mateix...Així el moviment creixerà ràpidament!!!!
  • 38. “Casi todo lo que realice será insignificante, pero es muy importante que lo haga." Mahatma Gandhi Moltes gràcies pel vostre temps......