1. METODOLOGÍA Y RECURSOS - ENSEÑANZA, APRENDIZAJE Y METODOLOGÍA - Luis Miguel GARCÍA GARCÍA-ROLDÁN Máster de Formación de Profesorado UNIVERSITAT DE LES ILLES BALEARS DIDACTICA ESPECÍFICA: METODOLOGÍA Y RECURSOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Maó - 2011

3. Aprendizaje

4. Enseñanza

5. Metodología

6. Componentes básicos del método docente2

7. Transposición didáctica La transposición didáctica es la transformación del saber científico en un saber posible de ser enseñado. TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA 3 Bibliografía: Chevallard (1991) La transposición didáctica: del saber sabio al saber enseñado, Aique, Buenos Aires

8. Aprendizaje (I) 4

9. Aprendizaje (II) ¿qué es aprender? 5 ACTIVIDAD INDIVIDUAL 1: explica que es para ti aprender

10. Aprendizaje: Naturaleza 6

11. Aprendizaje: Retención de información (I) ¿cómo aprendemos? 7 ACTIVIDAD INDIVIDUAL 2: intenta expresar de forma ponderada las maneras que tenemos de aprender

12. Aprendizaje: Retención de información (II) 8 Cono de Edgar Dale Una persona aprende el 20% de lo que ve, el 20% de lo que oye, el 40% de lo que ve y oye simultáneamente y el 80% de lo que vive o descubre por sí misma (National Training Laboratories, 1977). Da más resultado que alguien cambie ante experiencias vividas, que cuando se le dice que lo haga, o si se le transmiten conceptos.

13. Aprendizaje: características 9

14. Aprendizaje: condiciones necesarias 10

15. Aprendizaje: del proceso de aprender 11

16. Enseñanza 12 ESTIMULAR AL ALUMNO A…

17. Metodología (I) Conjunto coherente de técnicas y acciones, lógicamente coordinadas para dirigir el aprendizaje del alumno hacia determinados objetivos. 13

18. Metodología (II) Estrategias metodológicas (MÉTODO DOCENTE) Recursos didácticos 14

19. Metodología: componentes básicos 15

20. Metodología: organización de los espacios 16

21. Metodología: modo de suministro de la información (I) 17

22. Metodología: modo de suministro de la información (II) 18 ACTIVIDAD INDIVIDUAL 3: explicar los diferentes tipos de suministro de información y poner ejemplos

23. Metodología: selección del método (I) 19

24. Metodología: selección del método (II) 20

25. Metodología: selección del método (III) 21

26. Metodología: selección del método (IV) 22

27. ACTIVIDAD INDIVIDUAL 4: rellenar la siguiente tabla poniendo de manifiesto cada criterio en los diferentes métodos de enseñanza. Valorar el primer criterio con INF o SUP según sea el nivel adecuado al que va destinado, los criterios 2 y 3 con los valores DÉBIL, MEDIANO o ELEVADO y los criterios 4 y 5 con los valores GRANDE, MEDIANO O PEQUEÑO. Metodología: selección del método (V) 23

28. Metodología: orientación y gestión de las actividades de aprendizaje 24

29. Metodología: relaciones interpersonales La “sensibilidad” como cualidad docente Las expectativas mutuas 25 La particular distribución de poder en el desarrollo de las clases El clima socio-afectivo como componente metodológico

31. Objetivos: responder a las siguientes preguntas: ¿qué es? ¿para qué es? ¿cómo es? ¿por qué?

32. Tamaño de los grupos: 4 personas

33. Documentación: bibliografía y documentación en la red

34. Tarea del grupo: aprender las características de cada método, debatir sobre estas, planificar una sesión de clase siguiendo uno de los métodos y exponer el trabajo en clase.

35. Tiempo dedicado: 1hora26