El documento describe el cambio en el ecosistema del libro debido a la transformación digital. Señala que el número de obras publicadas y lectores digitales está aumentando, lo que requiere nuevas competencias en editores, bibliotecas y lectores. También analiza los cambios en dispositivos de lectura, prácticas de lectura, mercado de contenidos digitales y la función crucial de mediación de las bibliotecas en el nuevo ecosistema digital.
Presentació José Antonio Cordón García Seminari Reptes edició Digital UOC 2013
1. Construyendo el ecosistema digital: las
nuevas competencias en el circuito del libro
José Antonio Cordón García
Universidad de Salamanca
Grupo E-Lectra
4. • The popular multimedia retro-hybrid 'title‘
• Franchises outlive their authors and interbreed
• The Wiki Novel
• The Future is the Past – The Old is New (again
and again)
• Algorithms become authors
• Twenty tears of Stagnation
José Antonio Cordón García. Grupo E-Lectra
6. Un sistema en continua
transformación
• El ecosistema del libro se esta transformando radicalmente.
• El numero de obras publicadas digitalmente en todo el mundo
aumenta.
• Aumenta igualmente el numero de lectores digitales.
• Se esta produciendo un cambio de modelo educativo que favorece la
transformación de las practicas de lectura recreativa e informativa
• Se abren nuevas posibilidades para la mejora de la accesibilidad y la
lectura, tanto académica como de ocio
• Las Bibliotecas desempeñan un papel fundamental en el nuevo
ecosistema
• Han de responder a las expectativas de los usuarios en particular y de
la sociedad en general
• En el centro de todo se erige la lectura como un derecho fundamental.
José Antonio Cordón. Universidad de
Salamanca
7. • Un nuevo ecosistema
• (o unas nuevas relaciones
sistémicas)
José Antonio Cordón. Universidad de
Salamanca
14. • Todo el sistema se basa en una relación fluida
entre editor---biblioteca---lector articulados
en un proceso de retroalimentación
permanente.
José Antonio Cordón. Universidad de
Salamanca
17. Entorno Comunicación Digital
LEGIBILIDAD
Personalización
(E)
(L, SW, AP)
LECTURABILIDAD
(A,E)
Sociabilidad
Colaboración
(L,RSg, RSe)
Encontrabilidad
DIGITAL
(D, CM)
VISIBILIDAD
(E,A,L, RSg, Rse)
Descubribilidad
(D, SW)
Apropiabilidad
(D)
USABILIDAD
Interoperabilidad
(SW, AP, D)
José Antonio Cordón-García . Universidad
de Salamanca. Grupo E-Lectra
18. Edición electrónica
Edición digital
+ INMEDIATAS
OAI-MPH
+
COLABORIATIVAS
Ecosistema
digital
DUBLIN CORE
+ ABIERTAS
MAYOR INTEROPERABILIDAD
Productores
+ TRANSPARENTES
José Antonio Cordón-García . Universidad
de Salamanca. Grupo E-Lectra
Usuarios
19. Cambio de contexto
FUENTES 2.0
CAMBIOS DE ESTRUCTURA
Fáciles de
utilizar
Interactivas
COLABORACIÓN
INTERCAMBIO
Ricas en
contexto
José Antonio Cordón-García . Universidad
de Salamanca. Grupo E-Lectra
24. Para ello los libros han de convertirse en nuevos
territorios documentales
• Lo importante son los
hipervínculos entre los
textos y las relaciones
prolijas que se pueden
establecer entre ellos
en un entorno
descontextualizado.
José Antonio Cordón-García .
Universidad de Salamanca. Grupo ELectra
25. • El documento, la página,
no son el núcleo de la
organización del texto. Es
el fragmento, la base de
datos redaccional que se
estructura y reune según
el parecer del lector, que
elabora mapas mentales y
conceptuales más
dinámicos y flexibles.
• El libro se transforma en
una base de datos, que
propicia el pensamiento
modular y agregativo, que
nos permite transcender
la página y el soporte
para seguir el hilo
conductor de una
reflexión arborescente e
inductiva.
José Antonio Cordón-García . Universidad
de Salamanca. Grupo E-Lectra
26. • Los editores han de enfrentarse ante un
concepto de libro profundamente redefinido
en el contexto digital, en el que la unidad de
referencia no es el biblion sino los datos y los
metadatos
José Antonio Cordón-García . Universidad
de Salamanca. Grupo E-Lectra
28. • Tránsitos y transformaciones
José Antonio Cordón-García . Universidad
de Salamanca. Grupo E-Lectra
29. En los dispositivos de lectura
• Configuración de dos circuitos concurrentes
(con un paulatino distanciamiento):
• Uno de carácter mimético y conservador,
reservado a los dispositivos de tinta
electrónica
• Otro de carácter más experimental e
innovador con integración de todo tipo de
soluciones multimedia y prestaciones de
socialización y colaboración, inherente a los
desarrollos de aplicaciones en tablet.
José Antonio Cordón-García . Universidad
de Salamanca. Grupo E-Lectra
30. En las prácticas de lectura y escritura
• Modelos de consumo nómada basados en la
movilidad, la conectividad, la descarga: del
internauta al mobinauta
• Personalización de los contenidos.
• Lectura fragmentaria, lectura social, Lectura
conectada: : Lógica inductiva-Lógica Difusa
• Socialización e intervención sobre los
contenidos (Readmill, Copia, Openmargin,
etc).
José Antonio Cordón-García . Universidad
de Salamanca. Grupo E-Lectra
31. En el mercado de contenidos digitales
• Importancia de las Start Up como factores de innovación y
experimentación (Small Demons, Book Lamp, Chocosoft, Cream
ebooks, etc.)
• Difusión multicanal y multisoporte: desagregación estructuracontenido-diseño
• Modelos de negocio múltiple: de la cadena de valor al ecosistema
del contenido electrónico.
• La desintermediación como elemento estructural del nuevo sistema
• Nuevos géneros vinculados a las prestaciones de los nuevos
soportes: libros enriquecidos, Vook, literatura transmedia, etc.
• Nuevo concepto de documento, abierto, liquido, en permanente
crecimiento.
• Reinterpretación de los sistemas de legibilidad impresos mediante
la editorialización de la web: DotDotDot, Readability, Magic Scroll,
etc, integrados en sistemas de editorialización multiplataforma.
José Antonio Cordón-García . Universidad
de Salamanca. Grupo E-Lectra
32. ACCESO ABIERTO
• Proyecto OPAL (Open Educational Quality
Initiative), OAPEN (Open Access Publishing in
European Networks) Public Knowledge Project
(PKP) con OPM (Open Monograph Proyect),
Open Acces Textbook, etc.
José Antonio Cordón-García . Universidad
de Salamanca. Grupo E-Lectra
33. CREACIÓN DE APP DE EDITORIALES O DE OBRAS
• La necesidad de proporcionar información
multidispositivo ha forzado a las editoriales al
desarrollo de propuestas tecnológicas de carácter
muy versátil pensadas para otros contextos.
• Las app incorporan el concepto de Transmedia,
esto es el desarrollo de un contenido sobre varios
medias diferenciando el contenido desarrollado y
las capacidades de interacción en función de las
especificidades de cada media
José Antonio Cordón-García . Universidad
de Salamanca. Grupo E-Lectra
34. Autopublicación
• Las posibilidades de publicación van desde la
edición de obras impresas, a la edición de obras
digitales exclusivamente, a la combinación de
ambas, financiadas por el autor, financiadas por
los lectores, o colgadas sin pago alguno de la red
para que sean valoradas por los internautas. Esto
ha multiplicado exponencialmente las
posibilidades de publicar y los manuscritos
circulantes
• Mayor integración del autor en el ecosistema de
circulación de las publicaciones que le afectan
José Antonio Cordón-García . Universidad
de Salamanca. Grupo E-Lectra
35. Libro como sitio
• El libro electrónico se aproxima así a un sitio
web que exige la atención permanente de
editores y autores para fidelizar a su
lectorado.
• Obras como trabajos en permanente
crecimiento y evolución.
José Antonio Cordón-García . Universidad
de Salamanca. Grupo E-Lectra
37. • Son precisas nuevas formas de literacidad
inherentes al medio digital, nuevos sistemas de
alfabetización que incrementen las competencias
lecto-escritoras y permitan un aprovechamiento
óptimo de los recursos digitales.
• La biblioteca ha de ocupar un papel central en el
desarrollo de estos objetivos como se ha puesto
de relieve en el Manifiesto por la bibliotecas
digitales recientemente aprobado por la IFLA y
por la UNESCO
José Antonio Cordón-García. Grupo ELectra
38.
39.
40.
41. Nuevas Competencias
• La mediación documental va a estar, o ya está,
profundamente determinada por la porosidad cada vez
mayor entre el mundo "real" y los nuevos territorios
digitales. Las nuevas interfaces de realidad aumentada, el
Internet de las Cosas, el progreso en el campo de la
inteligencia artificial ... obligan a una intervención cada
vez mayor de los profesionales
• Las nuevas formas de mediación han de involucrar a los
recursos digitales, sin duda, pero también a los impresos,
porque igual que todo el corpus manuscrito no fue
impreso en el siglo 16, tampoco todos los impresos han
sido, ni serán digitalizados.
José Antonio Cordón-García. Grupo ELectra
42. • Las nuevas formas de mediación que lo digital
induce nos obliga a no considerar a los
usuarios como simples consumidores, sino
como "”investigadores” y redefinir el papel de
intermediarios y productores de contenidos
en aras de una adecuada recepción y consumo
de estos.
• En el centro del todo el nuevo ecosistema se
ha de situar el lector.
José Antonio Cordón-García. Grupo ELectra
44. • Víctor Hugo, en su discurso de inauguración
del Congreso Literario Internacional de 1878
declaró: “El principio es doble, no lo
olvidemos. El libro, como libro, pertenece al
autor, pero como pensamiento, pertenece –y
la palabra no es exagerada– al género
humano. Todas las inteligencias tienen
derecho a él.”
45. • Los profesionales del Libro deberían ser sus
principales garantes y defensores frente a un
comercio del libro que, en la era digital, se
arriesga a caer en brazos de las poderosas
industrias culturales que controlan el mercado
del ocio.
46. • Derecho a no ser incluido en una ficha o perfil
en función de su historial de lecturas, lo que
contradice las prácticas habituales de
determinados vendedores on-line y de los
sistemas operativos propietarios.
47. • Derecho a una oferta de dispositivos e
interfaces de lectura permanentes, con una
obsolescencia programada no abusiva.
• Derecho a elegir la lectura en versión digital o
en versión impresa, independientemente del
título y del autor seleccionados.
48. • Todos los títulos de libros electrónicos
disponibles para la venta al público deben
estar también disponibles para su adquisición
y acceso por parte de las bibliotecas
49. • Los usuarios registrados deben tener la
posibilidad de descargar un libro electrónico
tanto en la biblioteca como a través de un
sistema remoto de acceso utilizando sistemas
de autenticación.
• Debería existir la opción de una licencia que
permita el préstamo interbibliotecario
50. • El precio de un libro electrónico no debe
exceder el precio de la versión impresa del
mismo título
• El coste de los libros electrónicos debe ir
disminuyendo con la antigüedad de la fecha
de publicación
51. • Derecho a la propiedad de los libros
electrónicos adquiridos o regalados, lo que
significa tener la posibilidad de formar una
biblioteca personal privada e inviolable, y de
prestar o donar los propios libros, sin que
exista ningún tipo de DRM (Digital Rights
Management) vinculante.
52. • Derecho a la autonomía, sobre todo en relación
con las aplicaciones que permiten realizar
comentarios y lectura compartida.
• Derecho a un precio justo, es decir, un precio
asequible para el mayor número posible de
lectores y con un reparto justo entre autores,
editores y libreros independientes, y derecho a
rechazar la publicidad en los libros digitales o
digitalizados, o en los propios dispositivos y
sistemas operativos de lectura.
53. • Derecho a igualdad de trato con los lectores
de otros países, en particular en lo relativo a
los términos de la oferta, a las traducciones, y
en favor de la armonización entre países sobre
buenas prácticas en materia de dominio
público y de acceso a las obras.
54. • Derecho a una verdadera bibliodiversidad, lo
que contradice cualquier forma de censura,
así como el formateo que podemos observar
en los fenómenos artificiales de elaboración
de “best-sellerización” y en la world literature
destinada a ser rápidamente consumida en
películas y en productos derivados a lo largo y
ancho del planeta.
55. • Derecho a una oferta de calidad.
• Este derecho implica asimismo el respeto a la
integridad de la obra original y a la
interoperabilidad de los ficheros digitales.
56. • Idénticos derechos idénticos de acceso a los
textos para todos los lectores, lo que significa
respetar los derechos precedentes,
independientemente de la discapacidad
concreta, sobre todo visual o motora, que
pueda sufrir el lector.
