1. Universidad Autónoma de Sinaloa
Dirección General de Escuelas Preparatorias
Bachillerato 2012
ALUMNA: Lizeth del Rosario Meza Báez
ASESOR: Octavio Hernández Carrillo.
Fecha 01-may-2012

3.  BLOQUE 1:INTRODUCCION A LA PLATAFORMA
MOODLE
 BLOQUE 2: BUSQUEDA AVANZADA DE LA
INFORMACION A TRAVEZ DE INTERNET
 BLOQUE 3: INCORPORACION DE
HERRAMIENTAS PARA USO EDUCATIVO
 BLOQUE 4:HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS EN
LINEA PARA USO EDUCATIVO.

4. PROPOSITO: El alumno utiliza las herramienta de la plataforma
moodle, las cuales son básicas para la realización de las
actividades
En el bachillerato virtual.

5.  Plataforma virtual
 Acceso al sistema o aula virtual
 Ingresar perfil de usuario
 cursos en moodle
 Descripción de la interfaz de un curso de
moodle
 Elementos básicos de la interfaz de un curso
me moodle
 Iconos de moodle y sus significado
 Bloques de moodle
 Recursos y actividades
 Estructura de los cursos del bachillerato virtual

6. El Bachillerato Virtual de la Universidad Autónoma de
Sinaloa proporciona sus servicios a través del sitio
http://www.prepauasvirtual.net/bach/ el cual está
construido en Moodle.
¿Qué es Moodle?
Moodle es una aplicación para crear y gestionar
plataformas educativas, es decir un espacio en donde
alguna institución educativa (en este caso el Bachillerato
Virtual de la Universidad Autónoma de Sinaloa) gestiona
recursos educativos diseñados por los profesores y
permite el acceso a esos recursos a los estudiantes de
dicho programa educativo; además de que permite la
comunicación entre profesores y estudiantes.

7. Para poder acceder al sistema debes estar
registrado como usuario del mismo. Los datos de
la cuenta de usuario los tienes que introducir en
el bloque entrar. o bien haciendo clic en el enlace
Entrar que se encuentra en la parte superior
derecha.
Si accedes por este segundo método, también
deberás introducir el nombre de usuario y la
contraseña a través de la pantalla que se muestra
enseguida:

9.  El perfil de usuario es una breve información
acerca de cada participante (profesor o alumno)
en específico. Para que ingreses o actualices los
datos de tu perfil debes de dar clic en el link de
tu nombre el cual aparece en la parte superior
derecha de la pantalla la cual dice Usted se ha
autentificado como Lizeth Meza, acción que
mostrará la siguiente pantalla:

11. Los cursos son la parte más importante de la estructura de
Moodle, son creados por los administradores del sitio y dirigidos
por los profesores del curso.
Para que un alumno, dado de alta en el Bachillerato Virtual, pueda
acceder a un curso deberá estar matriculado en él.
El administrador de un curso debe configurarlo de tal forma que
contenga los siguientes datos:
Nombre y descripción
Formato del curso (semanal, por temas…)
Número de semanas o temas
Una vez creado un curso se procede a la matriculación de los
usuarios, definiendo quiénes serán profesores y quiénes
alumnos.

12. SE DIVIDE DE 4 ZONAS:
 CABECERA
 COLUMNA CENTRAL
 COLUMNAS IZQUIERDA Y DERECHA
 PIE DE PAGINA

13.  Esta zona contiene el Escudo de la Institución
(Universidad Autónoma de Sinaloa), el
nombre del sitio (Bachillerato UAS Virtual), así
como el logotipo de la Dirección General de
Escuelas Preparatorias, la información de
registro (con hipervínculo al perfil
personal), un enlace para salir del sistema, la
barra de navegación y una serie de pestañas
que permiten el acceso rápido a las
siguientes secciones:
Inicio, Propedéutico, Cursos, Novedades y
Entrar

14. IDENTIFICACION DEL SALIR
USUARIO
BARRA DE
NAVEGACION

15. Cuando se accede a un recurso o actividad, aparece en la parte
derecha de la cabecera una lista desplegable con todos los recursos y
actividades que pueden visitarse, por medio de ella puedes
desplazarte de una página a otra sin tener que navegar por los
hiperenlaces intermedios.
LISTA DESPEGALBLE CON LOS ELEMENTOS DEL
VINCULO A LA PAGINA DE INICIO DEL SITIO CURSO
VINCULO A LA PAGINA PRINCIPAL DEL
CURSO
VINCULOS A ELEMENTOS GENERICOS DEL CURSO

16. Columna central
Esta parte contiene los elementos propios del curso: normalmente vínculos a diferentes
recursos y actividades. Aparecen una serie de enlaces de texto identificados por iconos que
te
permiten acceder a cada uno de los elementos didácticos (recursos, actividades, etc.) que el
profesor diseñador haya dispuesto.

17. . En estas columnas se encuentran los bloques que Moodle pone a
disposición de los profesores diseñadores. Cada curso puede
configurarse de manera independiente, además estos bloques pueden
situarse indistintamente en una columna o en otra y en cualquier
posición dentro de cada columna .
Dentro de los bloques más comunes se encuentran:
 Participantes
 Buscar en los foros
 Actividades
 Administración
 Novedades
 Eventos próximos
 Actividad reciente

18. Esta zona muestra cómo te has autentificado
(nombre y apellido) y permite salir del
sistema.

19. a) Todos los textos remarcados en azul son enlaces, lo que
permite desplegar nuevas páginas si de da clic sobre ellos.
b) En cualquiera de los menús al dar clic sobre - se reduce
dicho menú antes de reducir el menú se puede ver de la
siguiente manera

22. Este bloque lo puedes utilizar para navegar en
Si das clic sobre el link forma rápida por los diferentes tipos de
participantes se visualizará actividades, independientemente del tema o
una lista que muestra todos
los usuarios .
sección en las que se encuentren
admitidos en el curso
(alumnos y profesores).
Tal y como lo visualizas puedes tener
acceso a las calificaciones de cada una
Este bloque permite buscar entre los de tus actividades del curso.
mensajes publicados en los foros de un
curso la información tecleada en el cuadro
de texto del bloque.

23. Este bloque muestra un listado de todos los
cursos en los que te encuentras matriculado
y
puedes utilizarlo para moverte rápidamente
entre ellos .
La función de este bloque es mantenerte informado ya que este
Foro suele utilizarse para publicar todas aquellas noticias o
instrucciones importantes para el desarrollo del curso. Por
ejemplo, recordatorios sobre entrega de determinados trabajos o
publicación de calificaciones.
Este bloque te indica la
proximidad de un evento, ya sea
evento global, Muestra de una forma abreviada los
de curso o de usuario. acontecimientos producidos en el
curso desde la última visita.
Muestra los usuarios que se han
conectado en un período
de tiempo fijado por el
Administrador (por defecto 5
minutos).

24. Este bloque muestra un calendario que presenta los siguientes tipos
de eventos:
Eventos globales: son fechas importantes para todo el sitio, visibles
para todos los grupos y publicados por el Administrador.
Eventos de curso: se trata de fechas importantes para los
estudiantes matriculados en un curso en específico, los cuales son
publicados por los asesores.
Eventos de grupo: similares a los anteriores, pero en este caso sólo
afecta a un determinado grupo dentro de un curso.
Eventos de usuario: son fechas importantes para cada usuario
particular. Son eventos creados
por el mismo usuario y que sólo son visibles para él.
Se colocan automáticamente en el calendario todas las actividades
con fecha límite.

25. En esta sección se te describen cada uno de los
recursos o actividades que puedes encontrar
en los curso de bachillerato virtual UAS.

26.  Cuestionarios: Por este recurso se presenta una
serie de preguntas evaluativas, una de sus
ventajas es que te ayudan a repasar lo que has
aprendido y su desventaja seria que si no esta
bien estructurado puede perjudicar al momento
de la evaluación.
 Lección: Te presenta una serie de paginas a
estudiar y al final se te hace una evaluación de la
misma lección, su ventaja es que te proporciona
una retroalimentación y si no esta bien la
respuesta se te dice en el momento.

27.  Glosario: es un listado de
términos, conceptos definiciones a modo de
diccionario. Su ventaja es que si tienes duda
de algún termino lo utilizas y se te brinda la
información. Desventaja es que si pones
algún dato erróneo puedes crear una idea
diferente de lo que realmente es.
 Tareas. Es cualquier actividad o trabajo
evaluable generalmente presentado al asesor.
 Actividad en línea: los estudiantes pueden ver
una descripción pero no se pueden subir
archivos.

28.  Subir un solo archivo: aquí se sube un archivo de
cualquier tipo.
 Texto en línea: Este recurso permite editar un
texto mediante la herramienta de edición.
 Subida avanzada de archivos: Te permite subir
tantos archivos como permita el rango marcado
por el asesor.
 Foros: son de las herramientas de comunicación
mas importantes porque todos lo participantes
pueden colocar sus aportaciones y una de las
ventajas es que permiten la comunicación de los
participantes desde cualquier lugar en el que este
disponible una conexión a internet

29.  Wiki: es una pagina web editables en la cual
el usuario puede hacer modificaciones. Una
de las ventajas es que todos pueden aportar
un nuevo contenido al sitio.
 Chats: Es un canal de comunicación donde se
puede intercambiar información entre los
usuarios mientras están conectados a dicha
herramienta.
 Mensajes: Permite intercambiar mensajes
entre los usuarios del sistema sin necesidad
de utilizar el correo electrónico.

31.  Buscadores y metabuscadores
 Búsquedas inteligentes en internet
 Validación de la información

33. CREACION DE VIDEO
HERRAMIENTA FREEMIND
UTILIZACION DE SCANER
HERRAMIENTAS CMAPTOOLS
HOJA DE CALCULOS AVANZADAS

35.  Videos (descargas y conversión de formatos)
 Google docs y skydrive
 Hospedaje de documentos y presentaciones
electrónicas
 Hospedaje de videos
 Línea de tiempo

36. PROPOSITO DEL CURSO: El alumno utiliza las tecnologías de la información
Y comunicación como herramientas básicas para el desarrollo de las tareas e
Investigaciones académicas ,necesarios en los diferentes cursos de bachillerato

37. La organización de este curso al igual que todos los
que componen el programa de bachillerato virtual se
divide en 4 bloques( o sesiones semanales) así como
un bloque de información general y atención del
estudiante, donde el asesor integra herramientas
para la interacción con sus alumnos durante el curso.
En cada bloque semanal se da a conocer una consigna
que contiene los distintos tipos de actividades que
los alumnos deben realizar para su evaluación.

38.  Las actividades Previas
 Las actividades de desarrollo
 Las actividades de Cierre

39. Son aquellas orientadas a
introducir a los temas de la
semana

40. Consisten en tareas y trabajos de
profundización en los temas de la semana
que pueden ser de manera individual o en
equipos de acuerdo con las instrucciones del
asesor del curso.

41. Son aquellas con las cuales los alumnos
concluye el trabajo de la semana y presenta
evidencias de su trabajo

42. BIBLIOGRAFIA
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