1. SpeedLab – Migration und Geschichtsvermittlung
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Open School - Partizipation
Vanessa Genschow
Melanie Unbekannt

2. SpeedLab – Migration und Geschichtsvermittlung
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Inhalt
1. Geschichtsunterricht öffnen
2. Wo surfen die Schüler?
3. Diskussion

3. SpeedLab – Migration und Geschichtsvermittlung
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Geschichtsunterricht öffnen
• Perspektivenwechsel vom eurozentristischen hin zum
globalen Geschichtsunterricht
• Ansatz von Welt- und Globalgeschichte einbeziehen
• Veränderung der Lebenswelt der Jugendlichen
• Kommunikation via
• Chat
• Soziale Netzwerke
• Handy
• Mediale Informationsflut via
• TV
• Internet

4. SpeedLab – Migration und Geschichtsvermittlung
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Wo surfen die Schüler im Netz?
• Suchmaschine Enzyklopädie Foren

5. SpeedLab – Migration und Geschichtsvermittlung
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Thesen
1. Politische Themen müssen nah am Lebensalltag der
Jugendlichen sein bzw. Dementsprechend vermittelt werden:
“Das betrifft mich!”
2. verstärkte Integrierung von digitalen Medien im Unterricht,
Internet ist interaktiv, Interaktivität ist Partizipation!
3. Die Nationalität spielt im Geschichts- und Politikunterricht
keine Rolle. Richtig vermittelt, betreffen die Themen ALLE
Schüler (siehe These 1)

6. SpeedLab – Migration und Geschichtsvermittlung
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Kontakt
• Vielen Dank für das Interesse!
• Für weitere Fragen und Anregungen sind wir erreichbar
unter:
• vanessa.genschow@duhastdiemacht.de
• melli@literatenmelu.de