El documento describe el rol del docente especialista en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Explica que el docente especialista debe desempeñarse como administrador, evaluador, facilitador, orientador, promotor social e integrador. Además, debe ser un investigador observador y reflexivo que mantenga actualizados sus conocimientos. Finalmente, el documento concluye que el docente especialista debe comprometerse con su formación continua y trabajar de manera coordinada con otros profesionales y el docente regular para brindar una educación integral a los estudiant

1. República Bolivariana De Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto De Mejoramiento Profesional Del Magisterio
Núcleo Estado Táchira
Rol del docente especialista
Autora:
Rico O. Lisseth C.
San Cristóbal, junio de 2014

2. Introducción
En la actualidad, dentro de las aulas de clases se evidencian una serie
de conflictos y deficiencias en los estudiantes, que ocasionan un déficit
educativo, así como, el bajo rendimiento escolar, en consecuencia, se
hace necesario que a parte de la función que cumple el docente regular,
se cuenta con la presencia de un especialista que tenga la capacidad de
aplicar métodos y estrategias que faciliten el avance académico, social y
personal de cada uno de los niños y niñas. Así mismo, es importante
resaltar que, estos maestros deben tener muy clara la función o funciones
que deben ejecutar dentro de la institución para que contribuyan con la
prosecución satisfactoria del proceso educativo.
En consecuencia, es oportuno enumerar de una manera más detallada
el rol que tiene un docente especialista dentro del proceso de enseñanza
y aprendizaje, y lograr así que, el trabajo sea fructífero para ambas partes
interesadas. Poniendo de manifiesto, la necesidad del apoyo que se debe
recibir por parte de los directivos, demás docentes y estudiantes, así
como de la comunidad y los representantes, trabajando de manera
mancomunada en pro de un beneficio colectivo, y así destacar el rol del
docente especialista desde el punto de vista profesional y ético en el
desempeño que conlleva su práctica profesional.

3. Rol del docente especialista
Tanto la educación integral como la educación especial son procesos
pedagógicos educativos sistemáticos, permanentes y continuos, donde se
requiere de la presencia de docentes que cumplan con el perfil necesario
para lograr una imagen de líder ante sus escolares y demás personas
involucradas en el hecho educativo. El rol que se le asigna al docente
especialista es determinante en el hecho educativo, y cada vez más esta
participación se complica y amplía. Evidencia de ello es la responsabilidad
que se les otorga a estos profesionales al tener que desempeñarse en
distintos ámbitos; por esta razón este profesional recibe durante su
preparación académica una serie de elementos teóricos en el área de
Educación Especial para prestar la atención educativa que debe brindar a
la población correspondiente
El rol del docente especialista ha ido cambiando y transformándose
según el avance y evolución que ha presentado la educación especial,
atribuyéndole a estos maestros una función no solo educativa, sino que
psicológica, social, moral, observándose así desde un enfoque
pedagógico. Es por esto, que reciben una formación y educación integral
que les permita participar de manera activa en el cambio continuo de la
vida de cada uno de sus escolares., trabajando de manera coordinada y
cooperativa. En atención a ello, el docente de educación especial en el
ámbito del aula coordina y programa la atención educativa integral de los
niños con necesidades educativas especiales que no logran beneficiarse
por completo de las estrategias planteadas dentro del aula regular. En el
ámbito comunitario promueve la participación activa de los distintos
actores involucrados en el quehacer educativo.
En consecuencia:
 El docente especialista debe ser Administrador- Gerente del hecho
pedagógico, evaluador del proceso de enseñanza-aprendizaje de los

4. educandos; facilitador del proceso de aprendizaje. En efecto, en su rol de
orientador, el docente debe orientar a la familia, padres y representantes
ante las necesidades educativas especiales, además de orientar a los
alumnos en su proceso educativo y favorecer el cambio de actitud de las
comunidades y familias en relación a las perspectivas de desarrollo e
integración de los alumnos con necesidades educativas especiales.
 En ese sentido, el docente especialista debe desempeñarse como
promotor social e integrador, como tal, coordina y coopera con el docente
de aula regular, para favorecer la acción pedagógica. Además, coordina y
programa, en el aula especial la atención educativa integral de los niños
que no logran beneficiarse por completo de las estrategias planteadas
dentro del aula regular y promueve en el ámbito comunitario la
participación activa de los distintos actores involucrados en el hecho
educativo.
 Frente a los problemas sociales que determinan su calidad de vida
y limitan las posibilidades de desarrollo de sus comunidades, el docente
de educación especial, promueve la participación civil de sus alumnos,
organiza experiencias de aprendizaje extraescolares, con la finalidad de
prolongar el proceso educativo más allá de los muros de la escuela y
propulsar la necesidad de inculcar los más altos valores de respeto,
moralidad, convivencia y solidaridad.
 Desde el punto de vista de la educación como hecho social
inacabado, el docente especialista lleva a cabo un papel fundamental que
es el de investigador, lo que le convierte en un docente observador,
reflexivo, integrador, actualizado e innovador, solidario y respetuoso;
atento a las posibilidades que brindan los diferentes ambientes de
aprendizaje, con capacidad y habilidad para integrar los diversos insumos
que le proveen la observación y el análisis, con el conocimiento que
posee de sus alumnos y del acto educativo en general, así como de la
realidad específica en la que se desenvuelve.

5.  Investigador: El docente debe ser observador, reflexivo e
integrador. Es importante desarrollar la habilidad de integrar los insumos
que recibe de su experiencia educativa, así como de mantenerse
actualizado para enriquecerse como profesional y mejorar su práctica
educativa.
En consecuencia, los roles responden a las características personales,
habilidades y conocimientos y actitudes que debía poseer el docente
especialista, configurando su perfil profesional y acción docente. Es por
esto que de igual forma se le concibe como parte fundamental del equipo
interdisciplinario, siendo este último un grupo de especialistas de distintas
áreas, que trabajan de manera conjunta y colaboradora indagando sobre
las dificultades que pudiese presentar algún escolar y hallando las
posibles soluciones de manera grupal. Mediante la interdisciplinaridad el
docente especialista trata de colaborar con otros profesionales, para
ayudar que el sujeto supere tales necesidades especiales.
Así mismo, todos los miembros del equipo interdisciplinario aportan
conocimientos, recomendaciones, estrategias, métodos, entrenamiento, el
desarrollo de habilidades y el apoyo al docente de aula, ya que este
último es quien lleva todo a la práctica con los escolares. Sin embargo, es
fundamental que dentro de este grupo de trabajo debería incluir al menos
uno de cada uno de los profesionales que se mencionan a continuación:
docente regular, docente especialista, psicólogo, neurólogo o médico
psiquiatra, terapista de lenguaje y trabajador social; es por ello que la
interdisciplinariedad comprende un esfuerzo conjunto a través del
intercambio de papeles, en el que dos o tres miembros del equipo
comparten información general sobre su conocimiento y experiencias
personales, sus obligaciones y responsabilidades para satisfacer las
necesidades de cada aprendiz.

6. Conclusiones
 El docente especialista debe sentirse comprometido con su
formación y desarrollo, para que de esta manera logre colaborar
satisfactoriamente con la mejora y avance de cada uno de los escolares
que presenten alguna deficiencia.
 Debe poner en práctica de manera espontanea cada uno de los
roles que se le asigna dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje.
 El rol del docente especialista es brindar, en un trabajo coordinado
y cooperativo con el docente del aula, atención educativa integral
especializada de acuerdo con la necesidad educativa del alumno,
además, de ofrecer orientación a los docentes regulares y a la familia.
 Es necesario que este en disposición a colaborar con el resto de
los actores participantes en el acto educativo; con los cuales aprende
además de compartir sus intereses, experiencias y expectativas.

7. Referencias electrónicas
 http://ismaelalejandromolina32.blogspot.com/2011/03/rol-del-
docente-especialista-desde-el.html Ismael Alejandro Molina. Telated
Searches, Caracas, Venezuela, lunes 30 de junio de 2014, investigación.
 http://creadess.org/index.php/informate/sostenibilidad-
empresarial/inversion-responsable/31-blogs/5051-los-roles-del-docente-
en-educacion-especial Ingrid Figueroa. Creadess, España, lunes 30 de
junio de 2014, investigación.