8. Debemos desechar la
idea de que la creatividad
es para “genios”, para
personas con un talento
innato.
La creatividad es un
rasgo de la personalidad
inherente a todos que
debemos desarrollar y
estimular, desde la más
temprana infancia. De
ahí, la necesidad de
potenciarla en Educación
Infantil.
9. Todas estas cualidades se enseñan y se
aprenden, se educan y se desarrollan en
dependencia de determinadas influencias y
fuerzas actuantes, entre las cuales desempeña
un importante papel la institución educativa.
10. Lo creativo tiene siempre una
connotación social, en última instancia el
criterio de lo que es o no es creativo, es
determinado por otras personas y no
siempre directamente, como es frecuente
en el caso del estudiante.
11. Caracterizar la creatividad en el
preescolar
1. La enseñanza creativa es de naturaleza flexible:
las diferencias individuales exigen de la enseñanza
un máximo de flexibilidad, la cual puede ser lograda
si el docente utiliza en sus procedimientos la
consulta.
2. Se caracteriza por los métodos de
enseñanza indirecta: Es el propio niño
el que debe deducir, sugerir, preguntar,
escoger entre diversas alternativas e
integrar, de modo que sus capacidades
asociativas sean estimuladas.
12. Caracterizar la creatividad en el
preescolar
3. Es imaginativa: tal imaginación debe
ser ejecutada por el docente a través de
la asociación de anteriores experiencias
con nuevos hechos de aprendizaje.
4.Fomenta el uso de materiales e ideas:
el docente debe tener un amplio
conocimiento de los materiales que
permitan el juego de ideas.
13. Caracterizar la creatividad en el
preescolar
5. La enseñanza creativa favorece la relación: la
enseñanza creativa debe tener como base la interacción
entre el docente, el alumno.