SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 2
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE BUCARAMANGA.
Linda Catalina Martínez Duarte. 9-7
Introducción: Soy una estudiante de noveno, y promuevo el proyecto para poder evitar la tala de
árboles,mi propósitoesaplicarestaencuesta para averiguar cuánto saben sobre la tala de árboles que
se piensa realizar en la E.N.S.B.
ENCUESTA
1.) ¿Conoce ustedlasituaciónque se presentasobre latalade árbolesque se encuentranenlaNormal?
a.) Sí
b.) No
c.) Más o menos
d.) No me interesa
2.) ¿Está ustedde acuerdocon la talade árboles?
a.) Sí
b.) No
c.) Más o menos
d.) No me interesa
3.) ¿Puede ustedpromoverel cuidadode estosárbolesmediantecampañasuotras acciones?
a.) Sí
b.) No
c.) Más o menos
d.) No me interesa
4.) ¿Contribuye ustedalatalade árboles?
a.) Sí
b.) No
c.) Más o menos
d.) No me interesa
5.) ¿Apruebaustedladesintegraciónde la florayfaunaque rodeala institución?
a.) Sí
b.) No
c.) Más o menos
d.) No me interesa
6.) ¿Cree ustedque esaceptable talarestosárbolesparaciertosfines?
a.) Sí
b.) No
c.) Más o menos
d.) No me interesa
7.) ¿Sabe ustedque losárbolessonunafuente de oxígeno?
a.) Sí
b.) No
c.) Más o menos
d.) No me interesa
8.) ¿Promoveríaustedcampañasencontra de la tala de árbolesyla preservaciónde nuestromedio
ambiente?
a.) Sí
b.) No
c.) Más o menos
d.) No me interesa
9.) ¿Deseapreservarel medioambienteevitandolatalade árboles?
a.) Sí
b.) No
c.) Más o menos
d.) No me interesa
LA META MÁS GRANDE ES MEJORAR CADA DÍA.
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE BUCARAMANGA.
Linda Catalina Martínez Duarte. 9-7
10.) ¿Le interesael cuidadode nuestromedio ambiente?
a.) Sí
b.) No
c.) Más o menos
d.) No me interesa
11.) ¿Está ustedde acuerdocon destruirparte de la naturalezaque nosbrindaoxígeno?
a.) Sí
b.) No
c.) Más o menos
d.) No me interesa
12.) ¿Opinaustedque estastalasdestruyenel ambiente en el que vivimos?
a.) Sí
b.) No
c.) Más o menos
d.) No me interesa
13.) ¿cree que la tala de árbolesesuna de lasprincipalescausasde destrucciónde nuestroplaneta?
a.) Sí
b.) No
c.) Más o menos
d.) No me interesa
14.) ¿Opinaustedque latala de árbolesenlosúltimosañosse ha vueltoalgoexcesiva?
a.) Sí
b.) No
c.) Más o menos
d.) No me interesa
15.) ¿Está de acuerdocon lascampañas encontra de latala de árboles?
a.) Sí
b.) No
c.) Más o menos
d.) No me interesa
16.) ¿Le interesaparticiparencampañascontraesta causa?
a.) Sí
b.) No
c.) Más o menos
d.) No me interesa
17.) ¿Apruebaustedlatala del bosque?
a.) Sí
b.) No
c.) Más o menos
d.) No me interesa
18.) ¿Contribuye ustedconladestruccióndel medioambientemediantelatalade árboles?
a.) Sí
b.) No
c.) Más o menos
d.) No me interesa
19.) ¿Cree ustedque latala de árboleshace que nuestromedioambientese destruya?
a.) Sí
b.) No
c.) Más o menos
d.) No me interesa
20.) Opinaustedque la talade árbolesdisminuye el oxígeno?
a.) Sí
b.) No
c.) Más o menos
d.) No me interesa
LA META MÁS GRANDE ES MEJORAR CADA DÍA.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Ejemplos cómo se arma una encuesta
Ejemplos cómo se arma una encuestaEjemplos cómo se arma una encuesta
Ejemplos cómo se arma una encuestatutor03770
 
Entrevista a un agricultor
Entrevista a un agricultorEntrevista a un agricultor
Entrevista a un agricultorJOHANNA RESTREPO
 
Entrevistas "Escasez del Agua"
Entrevistas "Escasez del Agua"Entrevistas "Escasez del Agua"
Entrevistas "Escasez del Agua"Ángel Lara
 
Artículo de opinion
Artículo de opinionArtículo de opinion
Artículo de opinionauxihe
 
Encuesta sobre basura
Encuesta sobre basuraEncuesta sobre basura
Encuesta sobre basuramirtagallart
 
4 guiones de entrevistas (prof roberto)
4 guiones de entrevistas (prof roberto)4 guiones de entrevistas (prof roberto)
4 guiones de entrevistas (prof roberto)Maria Vega
 
Proyecto de recuperación de zonas verdes y embellecimiento
Proyecto de recuperación de zonas verdes y embellecimientoProyecto de recuperación de zonas verdes y embellecimiento
Proyecto de recuperación de zonas verdes y embellecimientoDeinyLopez
 
Encuesta sobre el medio ambiente
Encuesta sobre el medio ambienteEncuesta sobre el medio ambiente
Encuesta sobre el medio ambientejuandavidcaleno
 
proyecto huerta casera
proyecto huerta caseraproyecto huerta casera
proyecto huerta caserasedesantaines
 
Proyecto de reforestacion
Proyecto de reforestacionProyecto de reforestacion
Proyecto de reforestacionSIRENE1988
 
PROYECTO SOCIAL
PROYECTO SOCIALPROYECTO SOCIAL
PROYECTO SOCIAL1803299146
 
Proyecto papel artesanal
Proyecto papel artesanalProyecto papel artesanal
Proyecto papel artesanalKevin Velaquez
 
Árbol del problema y Arbol de objetivos
Árbol del problema  y Arbol de objetivosÁrbol del problema  y Arbol de objetivos
Árbol del problema y Arbol de objetivosJorge Montes Giraldo
 
Ensayo sobre la contaminacion ambiental
Ensayo sobre la contaminacion ambientalEnsayo sobre la contaminacion ambiental
Ensayo sobre la contaminacion ambientalrrro
 
Causas y consecuencias del uso inadecuado de la tecnología en adolescentes
Causas y consecuencias del uso inadecuado de la  tecnología en adolescentesCausas y consecuencias del uso inadecuado de la  tecnología en adolescentes
Causas y consecuencias del uso inadecuado de la tecnología en adolescentesLedy Cabrera
 
ENCUESTA ECONOMÍA ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA
ENCUESTA ECONOMÍA ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIAENCUESTA ECONOMÍA ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA
ENCUESTA ECONOMÍA ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIAproyectosdecorazon
 

Mais procurados (20)

Ejemplos cómo se arma una encuesta
Ejemplos cómo se arma una encuestaEjemplos cómo se arma una encuesta
Ejemplos cómo se arma una encuesta
 
Entrevista a un agricultor
Entrevista a un agricultorEntrevista a un agricultor
Entrevista a un agricultor
 
preguntas sobre el reciclaje
preguntas sobre el reciclajepreguntas sobre el reciclaje
preguntas sobre el reciclaje
 
Entrevistas "Escasez del Agua"
Entrevistas "Escasez del Agua"Entrevistas "Escasez del Agua"
Entrevistas "Escasez del Agua"
 
Artículo de opinion
Artículo de opinionArtículo de opinion
Artículo de opinion
 
Encuesta sobre basura
Encuesta sobre basuraEncuesta sobre basura
Encuesta sobre basura
 
4 guiones de entrevistas (prof roberto)
4 guiones de entrevistas (prof roberto)4 guiones de entrevistas (prof roberto)
4 guiones de entrevistas (prof roberto)
 
Proyecto de recuperación de zonas verdes y embellecimiento
Proyecto de recuperación de zonas verdes y embellecimientoProyecto de recuperación de zonas verdes y embellecimiento
Proyecto de recuperación de zonas verdes y embellecimiento
 
Encuesta sobre el medio ambiente
Encuesta sobre el medio ambienteEncuesta sobre el medio ambiente
Encuesta sobre el medio ambiente
 
proyecto huerta casera
proyecto huerta caseraproyecto huerta casera
proyecto huerta casera
 
Proyecto hortalizas grupo_33
Proyecto hortalizas grupo_33Proyecto hortalizas grupo_33
Proyecto hortalizas grupo_33
 
Proyecto de reforestacion
Proyecto de reforestacionProyecto de reforestacion
Proyecto de reforestacion
 
Aspectos sociales
Aspectos socialesAspectos sociales
Aspectos sociales
 
PROYECTO SOCIAL
PROYECTO SOCIALPROYECTO SOCIAL
PROYECTO SOCIAL
 
Proyecto papel artesanal
Proyecto papel artesanalProyecto papel artesanal
Proyecto papel artesanal
 
Justificacion
JustificacionJustificacion
Justificacion
 
Árbol del problema y Arbol de objetivos
Árbol del problema  y Arbol de objetivosÁrbol del problema  y Arbol de objetivos
Árbol del problema y Arbol de objetivos
 
Ensayo sobre la contaminacion ambiental
Ensayo sobre la contaminacion ambientalEnsayo sobre la contaminacion ambiental
Ensayo sobre la contaminacion ambiental
 
Causas y consecuencias del uso inadecuado de la tecnología en adolescentes
Causas y consecuencias del uso inadecuado de la  tecnología en adolescentesCausas y consecuencias del uso inadecuado de la  tecnología en adolescentes
Causas y consecuencias del uso inadecuado de la tecnología en adolescentes
 
ENCUESTA ECONOMÍA ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA
ENCUESTA ECONOMÍA ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIAENCUESTA ECONOMÍA ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA
ENCUESTA ECONOMÍA ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA
 

Destaque

Contaminación del agua
Contaminación del agua Contaminación del agua
Contaminación del agua angieardila123
 
Agua un recurso para preservar
Agua un recurso para preservarAgua un recurso para preservar
Agua un recurso para preservararthas1888
 
Aguas residuales
Aguas residualesAguas residuales
Aguas residualesmargatorres
 
Preguntas y respuestas sobre el AGUA
Preguntas y respuestas sobre el AGUAPreguntas y respuestas sobre el AGUA
Preguntas y respuestas sobre el AGUAHiram Baez Andino
 
Modelo de encuesta de caracterizacion agricola
Modelo de encuesta de caracterizacion agricolaModelo de encuesta de caracterizacion agricola
Modelo de encuesta de caracterizacion agricolaOlga R Alfonso Estefen
 
El alcohol: Un producto de consumo NO ordinario
El alcohol: Un producto de consumo NO ordinarioEl alcohol: Un producto de consumo NO ordinario
El alcohol: Un producto de consumo NO ordinariopahoper
 
Plan estratégico para la reducción del consumo nocivo de alcohol 2012 – 2022
Plan estratégico para la reducción del consumo nocivo de alcohol 2012 – 2022Plan estratégico para la reducción del consumo nocivo de alcohol 2012 – 2022
Plan estratégico para la reducción del consumo nocivo de alcohol 2012 – 2022pahoper
 
El Recicaje Y La Contaminacion
El Recicaje Y La ContaminacionEl Recicaje Y La Contaminacion
El Recicaje Y La Contaminacionlina04
 
Cuestionario de problemas ambientales
Cuestionario de problemas ambientalesCuestionario de problemas ambientales
Cuestionario de problemas ambientalesUTPL- BIOFARM
 
Proyecto de inversión purificadora
Proyecto de inversión purificadoraProyecto de inversión purificadora
Proyecto de inversión purificadoratinoco8
 
Formato Encuesta
Formato EncuestaFormato Encuesta
Formato Encuestawillmestiz
 

Destaque (14)

Contaminación del agua
Contaminación del agua Contaminación del agua
Contaminación del agua
 
Agua un recurso para preservar
Agua un recurso para preservarAgua un recurso para preservar
Agua un recurso para preservar
 
Documental contaminacios rio pantasma
Documental contaminacios rio pantasmaDocumental contaminacios rio pantasma
Documental contaminacios rio pantasma
 
Encuesta Sobre Agua En La Escuela
Encuesta Sobre Agua En La EscuelaEncuesta Sobre Agua En La Escuela
Encuesta Sobre Agua En La Escuela
 
Desperdicio del agua
Desperdicio del aguaDesperdicio del agua
Desperdicio del agua
 
Aguas residuales
Aguas residualesAguas residuales
Aguas residuales
 
Preguntas y respuestas sobre el AGUA
Preguntas y respuestas sobre el AGUAPreguntas y respuestas sobre el AGUA
Preguntas y respuestas sobre el AGUA
 
Modelo de encuesta de caracterizacion agricola
Modelo de encuesta de caracterizacion agricolaModelo de encuesta de caracterizacion agricola
Modelo de encuesta de caracterizacion agricola
 
El alcohol: Un producto de consumo NO ordinario
El alcohol: Un producto de consumo NO ordinarioEl alcohol: Un producto de consumo NO ordinario
El alcohol: Un producto de consumo NO ordinario
 
Plan estratégico para la reducción del consumo nocivo de alcohol 2012 – 2022
Plan estratégico para la reducción del consumo nocivo de alcohol 2012 – 2022Plan estratégico para la reducción del consumo nocivo de alcohol 2012 – 2022
Plan estratégico para la reducción del consumo nocivo de alcohol 2012 – 2022
 
El Recicaje Y La Contaminacion
El Recicaje Y La ContaminacionEl Recicaje Y La Contaminacion
El Recicaje Y La Contaminacion
 
Cuestionario de problemas ambientales
Cuestionario de problemas ambientalesCuestionario de problemas ambientales
Cuestionario de problemas ambientales
 
Proyecto de inversión purificadora
Proyecto de inversión purificadoraProyecto de inversión purificadora
Proyecto de inversión purificadora
 
Formato Encuesta
Formato EncuestaFormato Encuesta
Formato Encuesta
 

Último

OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 

Último (20)

Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 

Encuesta sobre tala de árboles ENSB

  • 1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE BUCARAMANGA. Linda Catalina Martínez Duarte. 9-7 Introducción: Soy una estudiante de noveno, y promuevo el proyecto para poder evitar la tala de árboles,mi propósitoesaplicarestaencuesta para averiguar cuánto saben sobre la tala de árboles que se piensa realizar en la E.N.S.B. ENCUESTA 1.) ¿Conoce ustedlasituaciónque se presentasobre latalade árbolesque se encuentranenlaNormal? a.) Sí b.) No c.) Más o menos d.) No me interesa 2.) ¿Está ustedde acuerdocon la talade árboles? a.) Sí b.) No c.) Más o menos d.) No me interesa 3.) ¿Puede ustedpromoverel cuidadode estosárbolesmediantecampañasuotras acciones? a.) Sí b.) No c.) Más o menos d.) No me interesa 4.) ¿Contribuye ustedalatalade árboles? a.) Sí b.) No c.) Más o menos d.) No me interesa 5.) ¿Apruebaustedladesintegraciónde la florayfaunaque rodeala institución? a.) Sí b.) No c.) Más o menos d.) No me interesa 6.) ¿Cree ustedque esaceptable talarestosárbolesparaciertosfines? a.) Sí b.) No c.) Más o menos d.) No me interesa 7.) ¿Sabe ustedque losárbolessonunafuente de oxígeno? a.) Sí b.) No c.) Más o menos d.) No me interesa 8.) ¿Promoveríaustedcampañasencontra de la tala de árbolesyla preservaciónde nuestromedio ambiente? a.) Sí b.) No c.) Más o menos d.) No me interesa 9.) ¿Deseapreservarel medioambienteevitandolatalade árboles? a.) Sí b.) No c.) Más o menos d.) No me interesa LA META MÁS GRANDE ES MEJORAR CADA DÍA.
  • 2. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE BUCARAMANGA. Linda Catalina Martínez Duarte. 9-7 10.) ¿Le interesael cuidadode nuestromedio ambiente? a.) Sí b.) No c.) Más o menos d.) No me interesa 11.) ¿Está ustedde acuerdocon destruirparte de la naturalezaque nosbrindaoxígeno? a.) Sí b.) No c.) Más o menos d.) No me interesa 12.) ¿Opinaustedque estastalasdestruyenel ambiente en el que vivimos? a.) Sí b.) No c.) Más o menos d.) No me interesa 13.) ¿cree que la tala de árbolesesuna de lasprincipalescausasde destrucciónde nuestroplaneta? a.) Sí b.) No c.) Más o menos d.) No me interesa 14.) ¿Opinaustedque latala de árbolesenlosúltimosañosse ha vueltoalgoexcesiva? a.) Sí b.) No c.) Más o menos d.) No me interesa 15.) ¿Está de acuerdocon lascampañas encontra de latala de árboles? a.) Sí b.) No c.) Más o menos d.) No me interesa 16.) ¿Le interesaparticiparencampañascontraesta causa? a.) Sí b.) No c.) Más o menos d.) No me interesa 17.) ¿Apruebaustedlatala del bosque? a.) Sí b.) No c.) Más o menos d.) No me interesa 18.) ¿Contribuye ustedconladestruccióndel medioambientemediantelatalade árboles? a.) Sí b.) No c.) Más o menos d.) No me interesa 19.) ¿Cree ustedque latala de árboleshace que nuestromedioambientese destruya? a.) Sí b.) No c.) Más o menos d.) No me interesa 20.) Opinaustedque la talade árbolesdisminuye el oxígeno? a.) Sí b.) No c.) Más o menos d.) No me interesa LA META MÁS GRANDE ES MEJORAR CADA DÍA.