Escolas de tempo integral versus alunos em tempo integral

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Slide formulado para apresentação em Seminário de Filosofia. As quatro concepções de escola são de autoria da pesquisadora Ana Maria Cavalieri, autora do artigo que dá nome ao slide, o qual pode ser encontrado no Google Acadêmico pelo título.

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Escolas de tempo integral versus alunos em tempo integral

  1. 1. Escolas de tempo integral versus alunos em tempo integral
  2. 2. Seria o aumento do tempo na escola, a solução ideal para a educação pública brasileira? Fábrica de alunos?
  3. 3. 4 concepções de escola integral * Diluídas e misturadas nos projetos em desenvolvimento no Brasil
  4. 4. Assistencialis ta (visão predominante )
  5. 5. Autoritária (instituição de prevenção ao crime)
  6. 6. Democrática (papel emancipatório)
  7. 7. Multissetorial (parcerias entre Estado e sociedade civil)
  8. 8. Tese O que o grupo pensa?
  9. 9. Educação como processo emancipatório  Concepção democrática de escola: maior tempo seria um meio mais efetivo de educação do ponto de vista cultural, aprofundamento de conhecimentos, espírito crítico e vivências democráticas.  Concepção multissetorial: mais tempo não significa centralização na escola. Uma educação para o mundo contemporâneo pede ações diversificadas, pois as estruturas do Estado isoladamente são incapazes de suprir as demandas atuais.
  10. 10. O papel emancipador da educação é o norte que não se deve perder de vista, no entanto, o sucesso só é possível quando cada parte assume e cumpre o seu papel, isto é, a família, a escola e a sociedade co- participando do processo. Família: educação primeira

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