Este proyecto ha sido realizado para apoyar y reforzar la labor del docente padres de familia y estudiantes en la comunidad educativa de la INSTITUCION SIMON BOLIVAR del municipio de soracá. Promoviendo valores, actitudes y acciones en pro de la convivencia pacifica, minimizando situaciones diarias de los estudiantes.

1. MI ESCUELA EN PAZ

2. Municipio: Soracá
Institución: Educativa Simón Bolívar
Sede: Centro
Áreas que articula o vincula: Todas
Grado(s): Primaria
Ponente: Lidia Patricia Gordillo
Castellanos
Gestor Acompañante: Lic Magda C.
Pineda López

3. DESCRIPCIÓN
Este proyecto ha sido realizado para apoyar y
reforzar la labor del docente padres de familia y
estudiantes en la comunidad educativa de la
INSTITUCION SIMON BOLIVAR del municipio de
soracá . Promoviendo valores, actitudes y acciones
en pro de la convivencia pacifica, minimizando
situaciones diarias de los estudiantes.

4. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
¿CÓMO LOS DOCENTES A PARTIR DE LA
RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS CONTRIBUYEN A
DISMINUIR LA AGRESIVIDAD DE LOS ESTUDIANTES
DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SIMON BOLIVAR
DEL MUNICIPIO DE SORACA?

5. PLANTEAMIENTO DE LA SITUACION
PROBLEMA
A partir de la observación directa realizada a los
estudiantes, se percibieron características notables
de conflictos como son: agresión verbal reflejada
en palabras inadecuadas llamadas a discriminar e
indignar a quienes iban dirigidas. agresión física y
amenazas, dan lugar a discusiones que ocasionan
constante indisciplina. Además con llevan a
sanciones y bajas notas en comportamiento.

6. OBJETIVO GENERAL
CONCIENTIZAR A LOS ESTUDIANTES SOBRE LA
NECESIDAD DE ADOPTAR COMPORTAMIENTOS
QUE CONLLEVEN A UNA CONVIVENCIA PACIFICA Y
GENERAR UN AMBIENTE DE
RESPETO,TRANQUILIDAD,CORDIALIDAD Y
BIENESTAR EN LA COMUNIDAD, MANEJANDO
SIEMPRE LOS VALORES BASANDONOS EN EL
MANUAL DE CONVIVENCIA DE LA INSTITUCION

7. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Organizar el comité de RESOLUCION PACIFICA DE
CONFLICTOS con estudiantes lideres del proyecto.
Nombrar MEDIADORES de conflictos y con la
ayuda de la psicoorientadora atender, conciliar y
dar solución a los casos que se presenten.
Capacitar a los estudiantes en liderazgo, hacia la
resolución pacifica de conflictos.
Detectar conflictos en cada aula de clase a
través de un estudiante de cada grupo y buscar
posibles soluciones, este se puede realizar con
ayuda del buzón “soluciona tu conflicto”.

8. ENFOQUE PEDAGÓGICO
Con el fin de desarrollar el proyecto de la mejor
manera proponemos una sencilla metodología basada
en principios generales del conocimiento humano,
una pedagogía basada en trabajo en equipo, aunque
las circunstancias de muchas familias de los alumnos
de la institución se ven reflejados en el grado de
intolerancia debido a el desempleo, el abandono, la
bebida, la ignorancia, la pobreza, esto se reduce a
conflictos frecuentes, maltrato físico y sicológico que
se proyecta al niño y lo vuelve triste, apático,
desesperado o irascible, desafiante y violento.
Es por esta razón que proponemos charlas, creación
del buzón “soluciona tu conflicto”, la alcancía de las
groserías, talleres, creación grupo de danzas y lecturas
de sensibilización.

9. RECURSOS
Informáticos: Word, Power Point.
Recursos didácticos: carteles, juegos derechos del
niños, afiches, frisos, afiches.
Medios de comunicación: Periódicos, revistas, internet
Colaborativos Blogs, Youtobe, Redes de Aprendizaje y
Bibliotecas
Humanos Estudiantes, Docentes, Psico-orientadora, Psicóloga,
Policía de Infancia y Adolescencia, Comisaria de Familia y
padres de familia.

10. AREAS QUE ARTICULA
Todas las áreas básicas de la enseñanza y el
aprendizaje ya que el estudiante esta
contantemente interactuando dentro de la
Institución Educativa. Razón por la cual en el niño
debe evidenciar una sana convivencia.

11. ACTIVIDADES
A la institución le corresponde fomentar entre los
niños un clima de amistad, de aceptación del otro
con sus defectos y limitaciones, educar para la
convivencia pacifica y el derecho a la vida,
aprovechando cada situación de disgusto o
agresión, para dialogar con ellos sobre la
convivencia y así enriquecer un ambiente sin
conflictos.

12. EVALUACION
Siendo un proyecto a largo plazo, se evaluara de
manera constante, ya que se podrá vivenciar y
evidenciar el cambio en el comportamiento de los
estudiantes dentro y fuera de la Institución
Educativa.

13. EVIDENCIAS
PRIMERA ETAPA

14. EVIDENCIAS
SEGUNDA ETAPA

15. EVIDENCIAS
TERCERA ETAPA

16. BIBLIOGRAFÍA
Manual de convivencia Institución Educativa Simón
Bolívar.
Ley 1098 de 2006, por la cual se expide el Código de la
Infancia y la Adolescencia.
Derechos y deberes de los niños
Libro de los Valores, periódico 7 días.
Resolución Pacífica de Conflictos. MEN
http://www.colombiaaprende.edu.co
http://www.youtube.com/watch?v=4J_cTlr2OwU