1. FUNCIONS COORDINADORS DE LLENGUA INTERCULTURALITAT I
COHESIÓ SOCIAL.
FUNCIONS ACTUACIONS
1. Promoure en la comunitat - Xerrades informatives sobre
educativa,coordinadament diferents aspectes organitzatius i
amb l’assessora LIC, de funcionament del centre en la
actuacions per a la llengua d’origen de les famílies
sensibilització, foment i nouvingudes.
consolidació de l’educació - Organitzar xerrades de
intercultural i de la llengua sensibilització per a les famílies
catalana com a eix autòctones sobre les diferents
vertebrador d’un projecte cultures de procedència dels
educatiu plurilingüe. alumnes del centre.
- Organitzar claustres monogràfics
recordant a tots els membres la
importància de l’ús de llengua
catalana en tots els àmbits.
- Informar a l’equip directiu sobre
els usos linguÍstics del personal
docent del centre per tal que ho
comuniqui a la inspecció.
- Promoure la formació permanent
del professorat i famílies.
- Col·laborar amb l’equip directiu en
el disseny de la formació.
- Crear un fons de material. Recollir
el ja existent al centre i incorporar-
ne de nou.
- Fer divulgació d’aquests materials.
2. Col·laborar en - Col·laborar en la revisió del PEC i
l’actualització dels analitzar si s’han incorporat
documents d’organització objectius referents a la igualtat
del centre (PEC, PLC, RRI, d’oportunitats i dret a la diferència.
Pla d’acollida i integració, També tenir en compte que reculli
programació general del principis per a la cohesió social.
centre...) i en la gestió de les - Col·laborar en l’actualització del
actuacions que fan PLC.
referència a l’acollida i - Observar si en el PAT queda
integració de l’alumnat recollit el treball que es fa amb
nouvingut, a l’atenció a l’alumnat sobre educació
l’alumnat en risc d’exclusió i intercultural i cohesió social.
a la promoció de l’ús de la - Col·laborar en l’actualització del
llengua, l’educació Pla d’acollida.
intercultural i la cohesió - Promoure actuacions que
social en el centre. potenciin l’ús de la llengua dins la
comunitat educativa ( intercanvis,
jornades culturals,...)
- Promoure actuacions que facilitin

2. la convivencia i la cooperació
entre famílies i alumnat de
diferents cultures.
-
3. Promoure actuacions en - Conèixer les entitats de la zona i
el centre i en col·laboració intentar afavorir la partcipació de
amb l’entorn per potenciar tot l’alumnat.
la cohesió social mitjançant - Organitzar activitats de
l’ús de la llengua catalana i col·laboració amb entitats del barri
l’educació intercultural, ( obres de teatre a Casals d’avis,
afavorint la participació de xerrades dels avis al centre,…).
l’alumnat i garantint-ne la - Dinamitzar el treball en xarxa entre
igualtat d’oportunitats. els centres de la zona
( correspondència, compartir
sortides, activitats culturals,
intercanvi d’experiències,...)
4. Col·laborar en la definició - Assistir quan calgui a les reunions
d’estratègies d’atenció a de la CAD.
l’alumnat nouvingut i/o en - Vetllar per l’elaboració dels PII i
risc d’exclusió social, fer-ne el seguiment.
participar en l’organització i - Vetllar perquè es faciliti la
optimització dels recursos i informació necesaria per l’acollida
coordinar les actuacions de qualsevol persona de la
dels professionals externs comunitat educativa que
que hi intervenen. s’incorpori al centre.
- Col·laborar en les decisions sobre
actuacions i recursos que es
destinen a la integració de
l’alumnat en la dinámica del centre
i de l’aula.
- Vetllar per la utilització de
metodologies i agrupaments que
afavoreixin les interaccions per
millorar l’aprenentatge i l’ús de la
llengua.
5. Participar amb l’equip - Col·laborar en el seguiment de les
directiu en les actuacions actuacions del PEE ( Taller
que es deriven del Pla d’estudi assistit, taller de famílies,
educatiu d’entorn. activitats artístiques,...)
- Ajudar a elaborar els llistats
d’alumnes que més necessitin
participar en les actuacions.
- Participar en les reunions o
comissions de treball derivades
del PEE.
- Estimular la participació del
professorat i alumnat en les

3. activitats del PEE.
6. Assumir les funcions que - Entomar qualsevol proposta
es deriven del Pla per a la encomanada per l’equip directiu.
llengua i la cohesió social,
per delegació de la direcció
del centre.
Resolució de 10 de juliol de 2007, per la qual s’aproven les instruccions per a
l’organització i el funcionament dels centres educatius públics d’educació
infantil i primària i d’educació especial per al curs 2007-2008.