Este documento presenta información sobre el concepto de amor y su evolución a través de la historia. Cubre temas como las concepciones del amor en la antigua Grecia y Roma, la Edad Media, el Renacimiento, la era victoriana y el siglo XX. También analiza el amor romántico y el amor racional, contrastándolos. El objetivo parece ser explorar cómo las nociones de amor han cambiado a lo largo del tiempo y entre diferentes culturas.
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Objetivos del taller
• Analizar qué es el amor.
• Diferenciar entre
emoción y sentimiento.
• Aprender a Liberar las
emociones.
• Jugar a anclar y liberar emociones.
• Claves de los amores difíciles.
• Realizar un duelo.
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El concepto del Amor
Amor
La diversidad del Amor
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Amor
• El amor es un concepto universal relativo
a la afinidad entre seres.
• En Occidente, sentimiento relacionado con
el afecto y el apego, resultante y
productor de una serie de emociones,
experiencias y actitudes.
• En el contexto filosófico, el amor es una
virtud que representa toda la bondad, compasión y
afecto del ser humano.
• La diversidad de usos y significados y la
complejidad de los sentimientos que abarca hacen
que el amor sea especialmente difícil de definir de un
modo consistente.
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La diversidad del Amor
• En español, la palabra amor abarca una
variedad de sentimientos diferentes:
– El deseo pasional y de intimidad del amor
romántico.
– La proximidad emocional asexual del amor
familiar y el amor platónico.
– La profunda unidad o devoción del amor religioso.
• Básicamente, el amor es interpretado en la historia de
dos formas:
– Concepción altruista: basada en la compasión y la
colaboración. Relacionada con el alma y el mundo espiritual.
– Concepción egoísta: basada en el interés individual y la
rivalidad. El egoísmo suele estar relacionado con el cuerpo y
el mundo material.
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El amor en la Historia
Grecia
Roma
Edad Media
El amor de cortejo
Renacimiento
Los puritanos
La época de la razón
Romanticismo
La época victoriana
El siglo XX
Pueblos indígenas
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Bibliografía
• Hiader Jaime López Parra,
Psicólogo UdeA.
• Presentación:
LA SEXUALIDAD, UNA CONSTRUCCIÓN
SOCIAL
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9. Grecia
(Entre 1300 A.C. Y 450 A.C.)
• Las mujeres en época de Homero (1300 -
1100 A.C) fueron relativamente libres y
ejercían considerable influencia sobre el
hombre.
• Con el paso del tiempo fueron
convertidas en ídolos y pierden su
importancia real.
• Hacia el 450 A.C la bisexualidad era
normal, la prostitución era cosa de la clase alta, de
tal forma que las prostitutas y cortesanas eran
superiores que las esposas y mujeres virtuosas.
• Los griegos no conectaron el amor con el matrimonio. El
enamoramiento era considerado una enfermedad,
ligada a la aflicción.
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10. Roma
(Entre 27 A.C. Y 385 A.C)
• El amor en la Roma clásica fue sin
pecado, grande, sin fidelidad y
engañoso.
• El poeta Ovidio (2 A.C.) escribió un
manual para el sexo: “El Arte del Amor”,
donde sancionó las lagrimas en los
hombres y sugería posiciones sexuales que
acentúan el orgasmo y la satisfacción mutua.
• Entre el año 100 y 300 D.C. se fue consolidando un
carácter ascético, triste y culposo ligado al sexo.
• Los cristianos romanos encadenaron todo lo
“malo” con el sexo y el placer.
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11. Edad Media
(Después del 385 D.C y el año 1000 D.C.)
• Se implantaron los conceptos de
sacrificio, abnegación y autocastigo.
La gente se comenzó a preguntar si
debía o no practicar el sexo.
• El sexo dentro del matrimonio
cristiano debería practicarse sólo en una posición
y nunca durante la penitencia en sábados,
miércoles, viernes y días feriados. Y sólo para
concebir un hijo.
• El sexo sin criterios axiológicos no sería una ofensa,
pero sexo con amor era un pecado capital.
• San Jerónimo (340 – 420) estableció que quien
amaba a su esposa era un pecador adúltero. 11
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12. Edad Media
(Después del 385 D.C y el año 1000 D.C.)
• San Agustín (354 - 430) jugó un papel
importante en la culpabilización del sexo en
el cristianismo, culpabilizándose así
mismo en sus Confesiones, por haber
llevado una vida pagana y lujuriosa en
su juventud.
• “No hay nada más peligroso, en términos
dogmáticos, que un converso”.
• Se alzó en odio contra los buenos placeres del hombre,
afirmando que habíamos nacido entre el excremento
y la orina.
• En su texto “La Ciudad de Dios”, afirma que tal vez, los
niños deberían de nacer de mujer no corrupta por la
lujuria y el sexo, esto es, completamente virginales.
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13. El amor de cortejo
(Entre el año 1000 y 1300 D.C)
• El amor de cortejo y la creación del amor
romántico ideal nace en el siglo XI, entre
los nobles del sur de Francia.
• Era clandestino, ligado a historias de
guerreros y caballeros. Era un amor
fuertemente emocionante, delicioso y
excitante.
• Ausente dentro del matrimonio, puesto que el amor
y el sexo eran considerados falsos, el verdadero
amor era “tocarse, besarse, acariciarse y nada
más”, dominando los deseos sexuales.
• El amor de cortejo introdujo los elementos
emocionales dentro de las relaciones amorosas,
basadas en el respeto y la admiración mutua.
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La iglesia y el renacimiento
(Entre el año 1300 y 1500 D.C.)
• En contra del amor de cortejo, Santo Tomás
de Aquino (1224/5 - 1274) estableció que
besar y tocar a las mujeres: pecado mortal.
• El matrimonio estuvo basado en los
criterios físicos y económicos y se
realizaba entre los 14 y 16 años, o antes.
• La clase media estaba atraída por los
conceptos nobiliarios del amor romántico.
• Aparece literatura con intención restauradora de
la unión entre mente y cuerpo en el amor y el
matrimonio.
• El renacimiento aleja la noción de pecado del sexo
y se comienza a asociar el amor con el sexo. 14
15. La época de los puritanos
(Entre el año 1500 y 1700 D.C.)
• Estaban seriamente orientados
hacia el amor y el sexo.
• Se modificó la concepción del sexo
marital, el cual podía ser bueno y
saludable.
• Martín Lutero (1483-1546) aconsejó
el disfrute de todos los placeres, asegurando que
eso no era pecado. Aseguró que los impulsos
sexuales eran parte normal del ser humano y que
no se podían reprimir. Él amó a su esposa, y
tomó el sexo como bueno en el matrimonio.
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16. La época de la razón
(Entre el año 1700 y 1800 D.C.)
• A mediados del siglo XVIII, el amor
emocional decayó a favor de las
clases superiores e intelectuales
racionalistas.
• La emoción cede a la razón.
• Se separó mente y cuerpo. Los modales tomaron
particular énfasis, se vuelve artificial el
comportamiento.
• La mujer pasa a ser un buen adorno que exhibir.
• El amor se volvió malicioso, lujurioso, arrogante y
falso. Ejemplos son: Don Juan, Casanova y el
marqués de Sade.
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17. Romanticismo
(Finales del s XVIII mediados del s XIX)
• Reacción revolucionaria contra el
racionalismo de la Ilustración y el
Clasicismo.
• Subjetivismo e individualismo
frente a universalidad y sociabilidad
de la ilustración.
• Héroes románticos son rebeldes: piratas,
bandidos, etc.
• Supremacía del sentimiento sobre la razón.
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18. Temas románticos: amor y muerte
• En el amor se encarna toda la
rebeldía romántica: "Todas las
pasiones terminan en tragedia, todo
lo que es limitado termina muriendo,
toda poesía tiene algo de trágico“.
• En la muerte, el alma romántica
encuentra la liberación de la finitud.
• El romántico ama el amor por el
amor mismo, y éste le precipita a la
muerte y se la hace desear, descubriendo en ella
un principio de vida, y la posibilidad de convertir
la muerte en vida: la muerte de amor es vida, y la
vida sin amor es muerte.
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19. Época victoriana
(Entre el año 1800 y 1900 D.C.)
• La idea de nobleza decayó
producto de la era industrial y la
fuerte influencia del capitalismo.
• Se cambia la postura arrogante y
aventurera por una actitud del
hombre tímido e inhibido, que prefiere para
establecer relación afectiva, una mujer tímida y
virginal.
• Se establecieron altos estándares de moralidad y
nociones fuertes de familia como valor.
• Se consideró que las mujeres decentes deberían
de expresar una tímida sonrisa al ser cortejadas y
se estableció que no deberían sentir placer
durante el coito.
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20. Época victoriana
(Entre el año 1800 y 1900 D.C.)
• La prostitución se extendió y la
doble moral proliferó.
• Sólo las prostitutas disfrutan
del sexo.
• Una cosa era la mujer de la casa y
una muy diferente la mujer con la
que se podía gozar, la otra.
• El papel de la mujer se idealizó y se justificó su
subyugación proveniente del hombre.
• Se inventa el consolador mecánico para tratar la
histeria.
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Libertad Emocional
EL SIGLO XX
• Renace el amor romántico, se
establece el derecho al divorcio,
se comenzó a rehusar vivir sin
amor ni alegrías.
• Se instaló el modelo americano
de amor romántico que combina actividad sexual,
relación amistosa y funciones familiares en una sola
relación.
• Con la visión capitalista se consideró a los hijos
como un gasto, y por lo tanto, se establece como
prioridad el control de la natalidad.
• Se presenta la Revolución Sexual.
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EL SIGLO XX
• Se resaltan los aspectos
mecánicos del acto sexual, se
declaran los derechos del
orgasmo, el cual se considera
como un fin en sí mismo.
• Se propone el amor libre, el matrimonio
abierto, la poligamia progresiva a través de
múltiples matrimonios, el divorcio, el disfrute
sexual, las relaciones prematrimoniales
abiertas y la igualdad de los sexos.
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Pueblos indígenas
• Oceanía: relaciones sexuales
con todos los miembros de la
tribu disponibles antes de elegir
marido.
• Culturas matrísticas: los hijos son criados por
el grupo de mujeres. El referente masculino
es un hermano de la madre.
• Culturas iniciáticas: imponen una
convivencia de 6 meses a 1 año antes de
casarse para que se pase el enamoramiento.
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Libertad Emocional
Amor perfecto
Es una relación donde
nadie nunca pelea ni
discute, donde están todo
el tiempo juntos,
mirándose uno al otro
enamorados, sintiendo
también pasión y deseos constantes.
Anónimo
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26. Diez conceptos sobre el amor romántico
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Libertad Emocional
1. El amor es sentimiento
2. El amor es eterno
3. El amor es ciego
4. El amor puede darse a
primera vista
5. En el amor todo vale
6. Existe el alma gemela
7. Para el amor no hay edad
8. El amor aparece por si solo
9. Lo contrario del amor es el odio
10. Se puede estar entre dos amores
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27. Resumen del amor romántico
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Libertad Emocional
El amor no se trata de
encontrar a alguien con quien
vivir
sino de encontrar a alguien
con quien no se puede dejar
de vivir
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29. Necesitas Valorarte para valorar,
Quererte para querer,
Respetarte para respetar
y Aceptarte para aceptar,
Ya que nadie puede dar lo que no
tiene dentro de sí.
Pretender que otra persona nos
haga felices y llene todas nuestras
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expectativas
es una fantasía narcisista que sólo
trae frustraciones.
Amor racional
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30. Once Conceptos sobre el Amor racional
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Libertad Emocional
1. El amor es actitud
2. El amor es temporal, termina
con la muerte
3. El amor es inteligente
4. El amor tiene límites morales
5. El amor elige racionalmente,
no es azar.
6. El amor conoce tiempos propicios
7. El amor es una decisión, puede ser sembrado
8. El antónimo del amor es la indiferencia
9. El amor es más que sexo, es entrega total
10. El amor es exclusivo
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31. Resumen del amor racional
Para amar necesitas una humilde autosuficiencia,
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Libertad Emocional
necesitas autoestima y
la práctica de una libertad responsable.
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Libertad Emocional
¿Cómo funciona nuestra
biología?
Antonio Damasio
Cómo funcionamos
La función del orgasmo
Técnica de relajación
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Libertad Emocional
Antonio Damasio (Neurólogo)
• La Paz/Amor es el estado natural del
cuerpo sin tensiones.
• Las emociones son el sistema de
monitorización del medio interno
que tiene el cerebro.
• Parte del sistema de aprendizaje.
• El sentimiento es la sensación que percibimos
conscientemente al procesar la información:
– Exterior .
– Interior.
– Pensamientos.
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34. Recuerdo Decisión
Sistema límbico
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Libertad Emocional
Cómo funcionamos
Neocórtex
Estrés
Sistema límbico Neocórtex
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35. La función del orgasmo (1940)
• No tenemos relaciones sexuales
"con el fin de producir hijos", sino
porque la congestión de fluido produce
una carga bioeléctrica en los órganos
genitales y presiona para ser
descargada.
• Sexualidad: expansión placentera de
la energía en el organismo.
• Angustia: contracción angustiosa de la energía.
• El orgasmo produce contracciones
involuntarias del organismo y la descarga
completa de la excitación.
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Libertad Emocional
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Libertad Emocional
• Centrarse en el físico.
• Toques en el pulgar.
• Me permito …
• Toques en el resto de dedos …
• Repitiendo: “este problema”
• Respirar y observar.
• No es importante:
– Número de toques
– Orden de los toques
– Olvidarse de alguno
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Técnicas: Tapping
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Libertad Emocional
Naturaleza del Amor
Síntomas del enamoramiento
Anclado y liberación
Anclar o liberar
Síntomas del deseo
Síntomas del rechazo
Síntomas del cariño
Síntomas del Amor
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Libertad Emocional
39
Anclado
• Buscar estados intensos.
• Pureza del estado accedido
– Estado emocional “congruente”.
– Tómate el tiempo para establecer
los anclajes 20-30’.
• Unicidad del gesto de anclado.
• Precisión de la duplicación del gesto.
• Anclar en la subida de la intensidad y soltar
antes de que decaiga.
• Refuérzalos cada cierto tiempo.
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Libertad Emocional
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Anclar o liberar
• El vaso de tus
emociones reprimidas
está a rebosar.
• Saltas porque lo que
te ocurre es la gota
que colma el vaso.
• Cuando anclamos contraponemos una
emoción positiva a una negativa.
• Cuando liberamos vaciamos el vaso.
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Libertad Emocional
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Síntomas del deseo
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Libertad Emocional
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Síntomas de rechazo
43. :( :| :)
Libertad Emocional
Síntomas del cariño
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44. :( :| :)
Libertad Emocional
Síntomas del Amor
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45. Amores difíciles
Novela familiar transgeneracional
Proyecto/Sentido Gestacional
Infancia y amores difíciles
La inversión amorosa
Nuestra historia contemporánea
Comportamiento biológico arcaico
Síndrome de aniversario y CBCM
Lo más difícil
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Libertad Emocional
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Libertad Emocional
Amores difíciles
• Salomon Sellam: “El secreto de
los amores difíciles”.
• La elección de pareja no es
al azar (fidelidad – reparación).
• Te emparejas con:
– Una persona.
– Una personalidad.
– E inconscientemente con todo el clan.
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47. Novela familiar transgeneracional
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Libertad Emocional
• Reparaciones – fidelidades
al clan (bajada de libido):
– Conyuge
• (Sra Mis Ojos, Sra. Policía/médico).
– Defunciones
• (Sra. Activa y Sr. Zángano, Sra. Traigo a papá).
– Incestos genealógicos (reales o simbólicos)
• (Sra. Dudos, Sra. Estéril).
– Memorias de amores difíciles
• (Sra. Se Va, Sra. Sola).
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48. Proyecto/sentido gestacional
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Libertad Emocional
• Desde el momento de querer
tener un hijo hasta 1 o 3 años
después de nacido.
– Expectativas de los padres.
– Adulterio (Srta. Regina).
– Hijo (no) deseado / reconocido (Srta Beatriz).
– Enlaces apañados / fracasados.
– Preferencia de sexo.
– Bastón de la vejez.
– Niño medicamento …
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49. :( :| :)
Libertad Emocional
Infancia y amores difíciles
• De 1 o 3 hasta los 6 o 7.
– Procesos de identificación:
parejas míticas (directo o indirecto):
• Hija – Padre.
• Hijo – Madre.
• Hija – Madre.
• Hijo – Padre.
• Hija – colateral.
• Hijo – colateral.
• Gemelo.
– Detección con:
• Rasgos de unión (voz).
• Fecha, nombres (santoral), profesiones.
• Incesto simbólico baja actividad sexual incluso por
enfermedad..
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50. Nuestra historia contemporánea
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Libertad Emocional
• Historia amorosa / sexual:
suele ser el primer gran
amor.
• Violación simbólica.
• Duelos bloqueados.
• Valores en conflicto.
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Libertad Emocional
La inversión amorosa
• Oposición a ser amado /
tocado:
– Estructural:
transgeneracional, P/S G.
– Coyuntural: a partir de evento específico.
– Total: degenera todos los aspectos de la
relación.
– Parcial: solo algún aspecto.
• (Sres. Almohada atravesada, Sr. Volví pronto)
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52. Comportamiento biológico arcaico
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Libertad Emocional
• Roles femenino y masculino.
• Roles en el hombre y la mujer.
– Hombre masculino - mujer femenina.
– Hombre femenino - mujer femenina.
– Hombre femenino - mujer masculina.
– Hombre masculino - mujer masculina.
• Padres o madres dominantes
territoriales.
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53. Síndrome de aniversario - CBCM
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Libertad Emocional
• Ciclos biológicos celulares
memorizados.
– Fechas precisas.
– Repeticiones.
• (Sr. 9 años y 3 meses, Sr. 12años y 4 meses).
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54. :( :| :)
Libertad Emocional
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Lo más difícil
El cambio de paradigma:
• Paz o Amor incondicional.
• Creencias sociales.
• Patrones subconscientes.
• Dependencias:
– Enamoramiento.
– Deseo.
– Cariño.
– Amor calificado.
• Grados de libertad.
55. El duelo
Síntomas de la pérdida
Procedimiento para sanar conflictos
Ho’oponopono
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Libertad Emocional
56. :( :| :)
Libertad Emocional
Síntomas de la pérdida
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57. Procedimiento para sanar conflictos
• Libera toda tensión que esté sintiendo
antes de seguir.
• Pregúntate si crees que te vas a sentir mal
si realizas este proceso.
• Imagina delante de ti a la persona con la
que tienes el conflicto: observa las emociones
en cara y hazte consciente de qué te hace sentir.
• Permite que hable el niño dañado, ya sea injusto, caprichoso,
rencoroso o irracional. Mira a los ojos al personaje y dile:
– Lo que te ha hecho (y/o lo que no ha hecho y que tú tenías necesidad
de ello)".
– Todo lo que sentiste.
– Cuáles fueron las consecuencias que tuvieron sus acciones u
omisiones sobre tu vida.
– Qué es lo que aún sufres hoy en día.
– Cuál es la reparación que te debe.
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58. :( :| :)
Libertad Emocional
Ho’oponopono
• Mira a los ojos al personaje y
pregúntale:
– “¿necesitas algo de mí?”
– “¿quieres decirme algo?”
– “¿quieres que te lleve a un lugar seguro?”
– “Lo siento, perdóname por haber
hecho que te comportaras así conmigo”.
– ”Te quiero y gracias por todo lo bueno y lo malo que me hiciste
vivir”.
– “Todo lo que sufriste fue culpa mía. Yo lo quise así”.
• Abraza al personaje diciéndole: “fúndete en e mí y
estaremos juntos para siempre”, sintiendo cómo entra
en tu cuerpo.
• ¿Cambiarías algo de lo que pasó?
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