1. UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
UDG VIRTUAL
LICENCIATURA EN EDUCACION
MATERIA: USO DE LA TECNOLOGIA EN EDUCACION III
Unidad 3:
Actividad: Preliminar
Asesora: Verónica Alcalá
Estudiante: Leticia Díaz Aguayo.
FECHA DE INICIO: 2013-04-23.
FECHA DE ENTREGA: 2013-05-09.
2. Objetivo de Aprendizaje:
Implementar el ambiente de aprendizaje esbozado en la unidad dos.
Introducción a la Actividad:
En la unidad dos has cerrado con el esbozo de tu ambiente de aprendizaje; en esta actividad
es momento de construir este ambiente integrando todos los elementos esbozados en la
unidad anterior. Es importante que no perdamos de vista el objetivo de nuestro diseño. No
se trata solamente de que se vea "bonito" o bien, que tenga muchas "cosas", sino que todo
eso responda verdaderamente a nuestra necesidad. No perdamos de vista la pregunta clave:
"Si la tecnología es la respuesta, ¿cuál es la pregunta?"
Instrucciones:
Retoma tu trabajo de la unidad anterior; haz los cambios sugeridos por tu asesor.
Ahora es necesario que ubiques en qué vas a montar tu ambiente. En teoría ya
debes de tener este aspecto resuelto, de no ser así no te preocupes, en
Recomendaciones vienen algunos espacios que te pueden ayudar a hacer esos
entornos; puede ser el blog, wiki, o dashboards, que sirven para eso. Así mismo
se te propone la presentación “Taxonomía de aplicaciones” como un apoyo
extra de la actividad.
¡Pues manos a la obra! Ya que tienes claro el entorno base a trabajar, vamos a
integrar lo que haya que integrar. Solo recuerda algunas recomendaciones que
son de gran utilidad:
1. No sólo es la herramienta o recurso; la intención educativa tiene que ser un
elemento de justificación.
2. No olvides las instrucciones de lo que debe suceder en cada espacio.
3. No basta con que a ti te quede claro; debe ser claro para todos los que revisen
tu ambiente. No dejes nada a supuestos, trata de cambiar tu rol. No pienses sólo
como diseñador; piensa como tus estudiantes o tus destinatarios. ¿Qué es lo que
ellos necesitan?
4. Recuerda tener los recursos informativos necesarios: videos, lecturas,
presentaciones, instrucciones, a la mano. Hay aplicaciones que te pueden servir
para integrar estos recursos.
5. Los espacios de interacción son para construir, para colaborar; identifica bien
sus funciones.
6. Los espacios de exhibición son para presentar producciones. ¿Qué esperas que
3. suceda después de que se exhiban las producciones?
7. Recuerda que es un trabajo en proceso. Lo más seguro es que con la aplicación
del ambiente tendrás que hacer algunas modificaciones, y de eso se trata, de ir
mejorando día con día, por lo que si algo no sale bien “no tires la toalla”. A
corregir y a seguir aprendiendo.
8. Por último un elemento tecnológico importante es leer las instrucciones y las
descripciones. En ocasiones nos puede dar “flojera” leer, pero no está de más
que leas las instrucciones, son para no tener problemas después, así que a revisar
todo lo que aparezca en pantalla. En caso de que vengan en otro idioma siempre
hay un traductor en línea que nos puede ayudar. De igual forma revisa las
preguntas frecuentes y los foros sobre las aplicaciones; lo más probable es que
las dudas se disipen ahí. No se te olvide que es importante compartir con los
demás. Es así como aprendemos.
Envía al buzón un documento en el que anotes la liga o URL en donde se
encuentra tu ambiente de aprendizaje, con la intención de que sea revisado por
tu asesor.
Recomendaciones:
Cualquier duda comenta con tu asesor y traten de buscar juntos la solución.
Disponible desde: Tuesday, 23 de April de 2013, 11:10
Fecha de entrega: Friday, 10 de May de 2013, 00:55
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Retroalimentación Secuencial
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4. Unidad 3 grupo 62006
de Verónica Alcalá - Monday, 6 de May de 2013, 09:36
Estimados alumnos y alumnas del grupo 62006
Ahora es necesario que ubiques en qué vas a montar tu ambiente.
Recomendaciones de esos entornos; puede ser el blog, wiki, o dashboards, que sirven para eso.
¡Pues manos a la obra!
Ya que tienes claro el entorno base a trabajar, vamos a integrar lo que haya que integrar.
Solo recuerda algunas recomendaciones que son de gran utilidad:
1. No sólo es la herramienta o recurso; la intención educativa tiene que ser un elemento de
justificación.
2. No olvides las instrucciones de lo que debe suceder en cada espacio.
3. No basta con que a ti te quede claro; debe ser claro para todos los que revisen tu ambiente. No
dejes nada a supuestos, trata de cambiar tu rol. No pienses sólo como diseñador; piensa como tus
estudiantes o tus destinatarios.
¿Qué es lo que ellos necesitan, instrucciones etc..?
4. Recuerda tener los recursos informativos necesarios: videos, lecturas, presentaciones,
instrucciones, a la mano. Hay aplicaciones que te pueden servir para integrar estos recursos.
5. Los espacios de interacción son para construir, para colaborar; identifica bien sus funciones. Foros.
6. Los espacios de exhibición son para presentar producciones.
¿Qué esperas que suceda después de que se exhiban las producciones?
7. Recuerda que es un trabajo en proceso. “no tires la toalla”. A corregir y a seguir aprendiendo.
8. Por último un elemento tecnológico importante es leer las instrucciones y las descripciones. En
ocasiones nos puede dar “flojera” leer, pero no está de más que leas las instrucciones, son para no
tener problemas después, así que a revisar todo lo que aparezca en pantalla. En caso de que vengan
en otro idioma siempre hay un traductor en línea que nos puede ayudar. De igual forma revisa las
preguntas frecuentes y los foros sobre las aplicaciones; lo más probable es que las dudas se disipen
ahí. No se te olvide que es importante compartir con los demás. Es así como aprendemos.
Envía al portafolio un documento en el que anotes la liga o URL en donde se encuentra tu
ambiente de aprendizaje, con la intención de que sea revisado por tu asesor.
Esta actividad comprende del 23 de abril al 10 de mayo. Nota no esperes el último día para
enviar tu liga y/o URL ya que la plataforma puede saturarse o presentar algún inconveniente el
último día.
