1. Lengua Castellana y Comunicación. Primer Ciclo. Prof. Karina Pardo- Reinaldo Pay L.
GUÍA DE ACTIVIDADES
Nombre: ............................................................................................Curso: .................. Fecha:
I. Primera Etapa.
1. Los alumnos completan en el pizarrón, el cuadro comparativo sobre género dramático, lírico
y narrativo, identificando para cada uno sus rasgos característicos.
2. Anotan sus conclusiones en el cuaderno.
3. Trabajo Grupal. Luego de leer los siguientes textos literarios realiza las actividades que se
indican a continuación.
Texto 1. EL ECLIPSE (Augusto Monterroso)
Cuando Fray Bartolomé Arrazola se sintió perdido aceptó que ya nada
podría salvarlos. La selva poderosa de Guatemala lo había apresado,
implacable y definitiva. Ante su ignorancia topográfica se sentó con tranquilidad
a esperar la muerte. Quiso morir allí, sin ninguna esperanza, aislado con el
pensamiento fijo en la España distante, particularmente en el convento de Los
Abrojos, donde Carlos Quinto condescendiera una vez a bajar de su eminencia
para decirle que confiaba en el celo religioso de su labor redentora.
Al despertar se encontró rodeado por un grupo de indígenas de rostro
impasible que se disponían a sacrificarlo ante un altar, un altar que a Bartolomé
le pareció como el lecho en que descansaría, al fin, de sus temores, de su
destino, de si mismo.
Tres años en el país le habían conferido un mediano dominio de las
lenguas nativas. Intento algo. Dijo algunas palabras que fueron comprendidas.
Entonces floreció en el una idea que tuvo por digna de su talento y de
si cultura universal y de su arduo conocimiento de Aristóteles.
Recordó que para ese día se esperaba un eclipse total de sol. Y
dispuso, en lo más íntimo, valerse de ese conocimiento para engañar a sus
opresores y salvar la vida.
-Si me matáis -les dijo- puedo hacer que el sol se oscurezca en su
altura.
Los indígenas lo miraron fijamente y Bartolomé sorprendió la
incredulidad en sus ojos. Vio que se produjo un pequeño consejo, y esperó
confiado, no sin cierto desdén. • Augusto Monterroso nació en
Dos horas después el corazón de fray Bartolomé Arrazola chorreaba Tegucigalpa en 1921 (aunque se
su sangre vehemente sobre la piedra de los sacrificios (brillante bajo la opaca nacionalizó guatemalteco) y murió en
luz de un sol eclipsado), mientras uno de los indígenas recitaba sin ninguna Ciudad de México el 8 de febrero de
inflexión de voz, sin prisa, una por una, las infinitas fechas en que se 2003.
producirían eclipses solares y lunares, que los astrónomos de la comunidad Vivió en el exilio político en México
maya habían previsto y anotado en sus códices sin la valiosa ayuda de desde 1944, donde comenzó su carrera
Aristóteles. de escritor.
En 1975 recibió el premio Xavier
Villaurrutia y en 1988 la condecoración
del Águila Azteca, en México.
En 1996 recibe el premio Juan Rulfo en
Francia y en 2000 el Príncipe de Asturias
de la Letras en España
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2. Lengua Castellana y Comunicación. Primer Ciclo. Prof. Karina Pardo- Reinaldo Pay L.
Preguntas para el Texto 1.
a. Un representante del grupo lee en voz alta el texto.
Escriba:
b. ¿De qué se trata el texto leído?
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c. Menciona los acontecimientos más relevantes de lo leído.
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d. ¿Qué función cumple Aristóteles en la obra?
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3. Lengua Castellana y Comunicación. Primer Ciclo. Prof. Karina Pardo- Reinaldo Pay L.
¿Cómo es el carácter del protagonista?
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___________________________________________ TEXTO 2.
________________________________ La buena tiniebla
¿Qué aspectos llaman más la atención de la obra de (Mario Benedetti)
Augusto Monterroso? Luchar para vivir
Una mujer cita al poetaUna mujer Mario
uruguayo desnuda y en lo oscuro
___________________________________________ Benedetti durante una manifestación en
genera un resplandor que da confianza
___________________________________________ la Plaza de Mayo el 20 de diciembre de sobreviene
de modo que si
___________________________________________ 2002, conmemorando un año de la
rebelión popular que expulsó al o un desconsuelo
un apagón
___________________________________________ presidente Fernando de laconveniente y hasta imprescindible
es Rúa.
___________________________________________ © Germán Botrugno/WCC a mano una mujer desnuda
tener
entonces las paredes se acuarelan
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el cielo raso se convierte en cielo
___________________________________________ las telarañas vibran en su ángulo
___________________________________________ los almanaques dominguean
___________________________________________ y los ojos felices y felinos
___________________________________________ miran y no se cansan de mirar
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TEXTO 2
g. Busca en el Diccionario los significados que corresponden a las palabras en Negrita y
subrayadas del Texto y anótalo en tu cuaderno.
h. ¿De cuántos versos está compuesto este poema?
i. ¿Qué sentimientos creen Uds. que expresa el Hablante en esta obra de Benedetti?
j. ¿Qué verso te llamó mayormente la atención? ¿Por qué?
HAMLET. WILLIAM SHAKESPEARE.
TEXTO 3
Escena IV
CLAUDIO, GERTRUDIS, HAMLET, POLONIO, LAERTES,
Damas, Caballeros y acompañamiento.
CLAUDIO.- Y tú, Laertes, ¿qué solicitas? Me has hablado
de una pretensión, ¿no me dirás cuál sea? En cualquiera
cosa justa que pidas al Rey de Dinamarca, no será vano el
ruego. ¿Ni qué podrás pedirme que no sea más
ofrecimiento mío, que demanda tuya? No es más adicto a la
cabeza el corazón ni más pronta la mano en servir a la
boca, que lo es el trono de Dinamarca para con tu padre.
En fin, ¿qué pretendes?
LAERTES.- Respetable Soberano, solicito la gracia de
vuestro permiso para volver a Francia. De allí he venido
voluntariamente a Dinamarca a manifestaros mi leal afecto,
con motivo de vuestra coronación; pero ya cumplida esta
deuda, fuerza es confesaros que mis ideas y mi inclinación
me llaman de nuevo a aquel país, y espero de vuestra
mucha bondad esta licencia.
CLAUDIO.- ¿Has obtenido ya la de tu padre? ¿Qué dices
Polonio?
POLONIO.- A fuerza de importunaciones ha logrado
arrancar mi tardío consentimiento. Al verle tan inclinado,
firmé últimamente la licencia de que se vaya, aunque a 4
pesar mío; y os ruego, señor, que se la concedáis.

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TEXTO 3
k. Expliquen brevemente de qué se trata este diálogo de la Obra Hamlet.
l. ¿Cuál es la petición de Laertes al rey? Justifiquen.
m. ¿Qué sentimiento domina a Polonio cuando le habla a Claudio?
n. Determinen y anoten, a lo menos, tres (3) características propias del género literario
presentes en cada uno de los textos literarios leídos.
EL ECLIPSE LA BUENA TINIEBLA HAMLET (Fragmento)
1. 1. 1.
2. 2. 2.
Rasgos
característicos
3. 3. 3.
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o. En turnos, los integrantes de cada grupo leen, en voz alta y al curso, sus respuestas y
conclusiones.
II. Segunda Etapa: CREACIÓN PERSONAL.
1. Lee atentamente el siguiente texto periodístico cuyo fragmento fue sacado de
Indymedia, con fines pedagógicos.
Traslado de Patricia Troncoso a la Cárcel de Angol
El lunes 7 de enero fue trasladada desde el Hospital
de Angol a la cárcel , Patricia Troncoso, quien
Mantiene una Huelga de Hambre desde el 10 de
octubre del 2007,exigiendo la revisión de los procesos
a los comuneros mapuches y el fin a la militarización
del territorio mapuche.
MIERCOLES 9 de ENERO
2. Creación literaria: Realiza un texto breve de intención literaria (cuento, poema o
diálogo dramático), aplicando los rasgos propios que caractericen al tipo de género
elegido.
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3. Lea en voz alta su texto y luego entregue su escrito al profesor para su evaluación final.
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