O documento discute as novas tecnologias na educação e como elas podem influenciar crianças e jovens. Um especialista afirma que não há dados suficientes para saber se atividades com computadores melhoram a aprendizagem, enquanto outro acredita que as escolas precisam se adaptar às novas tecnologias para não ficarem para trás.

1. Proposta 1
Novas Tecnologias: Como podem influenciar na educação das crianças e dos jovens?
Texto 1
Texto 2
Existem atividades que podem ser desenvolvidas com computadores para melhorar a
aprendizagem?
Felipe Barrera-Osorio: Na minha opinião, não temos dados suficientes para saber se atividades
com os computadores podem melhorar a aprendizagem. Computadores são apenas
ferramentas e, como qualquer ferramenta, podem ter aspectos positivos e negativos.
Precisamos de mais pesquisas.
Como você vê a relação entre tecnologia e educação no futuro?
Fipecafi Edgard Cornachione: A tendência que vem se desenhando há muitos anos é inegável.
As salas de aula convencionais estão sentindo uma enxurrada de tecnologia. As ferramentas
são múltiplas. A educação mediada por tecnologia oferece interfaces alternativas. A geração
mais nova de estudantes não consegue ficar muito tempo lendo, por exemplo. Se as escolas e
as universidades não se adaptarem às novas tecnologias, o que vai acontecer com elas?
Fonte:
http://ultimosegundo.ig.com.br/educacao/tecnologia+ajuda+ou+atrapalha+em+sala+de+aula/
n1237990826732.html

2. Proposta 2
Escravidão no século XXI: Como mudar essa realidade?
Texto 1
Texto 2
Polícia Federal notificou 13 trabalhadores paraguaios resgatados da escravidão em
Mercedes, no Paraná, em 8 de fevereiro, a deixar o país em três dias sob ameaça de
deportação. A medida contraria a Resolução Normativa número 93 do Conselho
Nacional de Imigração, que prevê a concessão de vistos para “estrangeiros que estejam
no país em situação de vulnerabilidade”. Tal resolução foi criada em 2010 com o
objetivo de fortalecer as denúncias e garantir direitos básicos a imigrantes em situação
irregular. Muitos dos que são submetidos à escravidão contemporânea e ao tráfico de
pessoas deixam de denunciar seus exploradores por temerem ser forçados a deixar o
país ao contatar autoridades brasileiras.
De acordo com o Ministério Público do Trabalho (MPT), os trabalhadores
estavam “expostos à atividade extremamente penosa, notadamente quebrar pedras que
estão sendo retiradas em trecho da Rodovia 163″. Segundo relatório da
procuradora Sueli Bessa, que acompanhou o caso, o grupo foi aliciado no Paraguai e
acabou escravizado. “A situação análoga está posta nos depoimentos colhidos perante a
Polícia Federal, bem como a indicação do período laborado”, detalha.
Fonte: http://reporterbrasil.org.br/2013/03/apos-libertacao-paraguaios-escravizados-sao-
obrigados-a-deixar-o-pais/
Proposta 3
Copa do Mundo 2014: Nova política do “Pão e Circo”?

3. Texto 1
Texto 2
De acordo com Raquel Rolnik, relatora especial da Organização das Nações
Unidas (ONU) para a Moradia Adequada e urbanista da Universidade de São Paulo
(USP), a primeira violação está no direito à informação. Além da falta de
comunicação com as comunidades, os comitês também têm dificuldade no acesso à
informação. As indenizações e realojamentos propostos também podem ser vistos
como violações. "O reassentamento em locais com menor disponibilidade de
serviços e emprego viola o direito de moradia adequada, que inclui o acesso aos
demais direitos humanos educação, saúde, trabalho".
Fonte: http://www.dw.de/obras-da-copa-de-2014-violam-direitos-de-
fam%C3%ADlias-atingidas/a-16270499
Texto 3
Certo é que a economia do País passará por um efeito alavanca, em que todas
as áreas terão ganhos. As cidades que sediarão os jogos serão as primeiras a serem
beneficiadas com grandes projetos de infraestrutura, como a preparação dos
estádios, seja recuperando os já existentes, seja pela construção de novos prédios,
além da reformulação do sistema de transporte público, melhoria no sistema de
segurança e até mesmo na movimentação da iniciativa privada na infraestrutura
de turismo, com a construção de novos hotéis, restaurantes, o que inevitavelmente
acarretará a geração de empregos em diversos setores da economia.
Fonte: http://www.investne.com.br/Opiniao/vantagens-e-desvantagens-da-copa
Proposta 4

4. Água: Um bem para todos?
Texto 1
Texto 2
O Projeto de Transposição do Rio São Francisco não é uma ideia nova. Ampliado no
governo Lula, ele existe há décadas. O plano básico é construir dois imensos canais ligando o
rio São Francisco a bacias hidrográficas menores do Nordeste, bem como aos seus açudes. A
seguir, seriam construídas adutoras, com o objetivo de efetivar a distribuição da água. De
acordo com o governo federal, o projeto seria a solução para o grave problema da seca no
Nordeste, pois distribuiria água a 390 municípios dos estados de Pernambuco, Ceará, Paraíba e
Rio Grande do Norte - uma população de 12 milhões de nordestinos. O prazo para realização
do projeto é de 20 anos, a um custo total estimado, até meados de 2009, em R$ 4,5 bilhões.
Fonte: http://vestibular.uol.com.br/revisao-de-disciplinas/geografia/transposicao-do-rio-sao-
francisco.jhtm
Texto 3
Galpão de obra da transposição do São Francisco, em Floresta (PE), está completamente
abandonado e se deteriorando no tempo. Obras do eixo leste da transposição das águas do rio
Sao Francisco estão paradas após empresas privadas entrarem em divergências de valores
contratuais com o governo federal.
Fonte: http://fotografia.folha.uol.com.br/galerias/5944-obras-de-transposicao-do-rio-sao-
francisco#foto-111039
Proposta 5
Fortaleza: Uma cidade parada pelo trânsito caótico.
Texto 1

5. Número de automóveis na Capital já supera 800 mil e, rápido, deverá chegar a 1 milhão, o
que dificultará a mobilidade.
Os dados são do Departamento Estadual de Trânsito (Detran-CE). Conforme o
levantamento apresentado, o número de veículos saltou de 402.386, em 2002, para
813.871, em 2012, computados apenas os sete primeiros meses do ano, o que representa
um aumento de 102,26%. Em julho, um total de 6.554 veículos foi incorporado à frota
que circula na Capital.
Estatística atualizada do Detran-CE ratifica que a média de incremento de
veículos na cidade fica em torno de seis mil automóveis por mês. Baseado no
crescimento, a expectativa é de que, até 2015, a frota da cidade deve ultrapassar a casa
de um milhão.
Fonte: http://www.ibradecbrasil.com.br/destaques/218-veiculos-novos-por-dia-em-fortaleza/
Texto 2
Texto 3
A implantação do metrô de Fortaleza é considerada a maior obra estruturante da
capital. A expectativa é que o metrô solucione um dos grandes problemas da cidade,
que é o ordenamento de seu trânsito. A necessidade de se aumentar a oferta de
transporte público de qualidade em substituição aos carros de passeio tem sido um
dos objetivos de governos para desafogar as vias e melhorar a mobilidade urbana.
Fonte: http://www.investne.com.br/es/Noticias-Ceara/comissao-de-desenvolvimento-
urbano-visita-metro-de-fortaleza
Proposta 6

6. Bullying nas Escolas: Brincadeira ou Agressão?
Texto 1
Texto 2
Wellington Menezes de Oliveira, o assassino que perpetrou o massacre em Realengo,
teria sido vítima de bullying nos anos em que estudou na escola municipal Tasso da
Silveira – a mesma a que voltou, nesta quinta-feira, para abrir fogo contra os alunos,
matando 12 deles. Ex-colegas de classe do atirador disseram ao jornal O Globo que o
criminoso sempre apresentou distúrbios de comportamento – e sofria constantes
intimidações de alunos da sua turma.
Fonte: http://veja.abril.com.br/noticia/brasil/atirador-de-realengo-sofria-bullying-no-
colegio-afirmam-colegas
Texto 3
"O bullying está relacionado ao desenvolvimento de baixa autoestima, ao isolamento
social e à depressão. Influencia a capacidade produtiva do adolescente-vítima, enquanto
o agressor pode ser levado a adotar comportamentos de risco durante a fase adulta,
como alcoolismo, dependência de drogas e até mesmo o uso da violência explícita."
Fonte: http://educacao.uol.com.br/bancoderedacoes/como-solucionar-o-problema-do-
bullying-na-escola-ou-na-internet.jhtm