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Los medios de enseñanza o materiales didácticos. Conceptualización y tipos
Introducción Este tema tratará la conceptualización de los elementos más relevantes de los procesos de enseñanza: Los materiales didácticos. ,[object Object]
Son de gran importancia en la parte de las acciones de enseñanza y aprendizaje desarrolladas en cualquiera de los niveles y modalidades de educación.,[object Object]
Socialización cultural y aprendizaje con medios y tecnologías en contextos educativos.
El aprendizaje con medios es un proceso en el que intervienen los atributos del material, los sujetos que interaccionan con el material y el contexto en el que se utiliza el material. Los medios y materiales de enseñanza son artefactos físicos lo que puede afectar la disponibilidad, organización y uso educativo de los mismos en las aulas y centros educativos. Son objetos que mediante determinadas formas representan el conocimiento escolar y permiten el desarrollo del trabajo académico en el contexto del aula.
El concepto de medio de enseñanza o material didáctico.
Concepto Es cualquier recurso tecnológico que articula en un determinado sistema de símbolos ciertos mensajes con propósitos instructivos. Un medio de enseñanza está configurado por: ,[object Object]
Un contenido, información o mensaje
Una forma simbólica de representar la información
Una finalidad o propósito educativo.,[object Object]
Tipos de medios: Medios manipulativos: Estos medios serían el conjunto de recursos y materiales que se caracterizarían por ofrecer a los sujetos un modo de representación del conocimiento de naturaleza. Por ejemplo:  Objetos y recursos reales: - los material del entorno (minerales, animales, plantas, etc). - materiales para la psicomotricidad (aros, pelotas, cuerdas, ...) Medios manipulativos simbólicos: - los bloques lógicos, regletas, figuras geométricas y demás material lógico-matemático, los juegos y juguetes.
Tipos de medios: Medios impresos: Esta categoría incluye los recursos que emplean principalmente los códigos verbales como sistema simbólico predominante apoyados en representaciones icónicas. Están producidos por algún tipo de mecanismo de impresión. Por ejemplo: Material orientado al profesor: - Guías del profesor o didácticas - guías curriculares - otros materiales de apoyo curricular Material orientado al alumno: - Libros de texto - Material de lectoescritura - el cartel, comic. - Otros materiales textuales
Tipos de medios: Medios audiovisuales: Son todo ese conjunto de recursos que predominantemente codifican sus mensajes a través de representaciones icónicas. La imagen es la principal modalidad simbólica a través de la cual presentan el conocimiento combinada con el sonido. Por ejemplo: Medios de imagen fija: - retroproyector de transparecencias - proyector de diapositivas - Episcopio Medios de imagen en movimiento: - el proyector de películas -televisión -vídeo
Tipos de medios: Medios auditivos: Emplean el sonido como la modalidad de codificación exclusiva. La música, la palabra oral, los sonidos reales, etc. representan los códigos más habituales de estos medios.  Por ejemplo:  - El cassette - El tocadiscos - La radio
Medios digitales: Se caracterizan porque posibilitan desarrollar, utilizar y combinar indistintamente cualquier modalidad de codificación simbólica de la información. Los códigos verbales, icónicos fijos o en movimiento, el sonido son susceptibles de ser empleados en cualquier medio informático. Por ejemplo: - Ordenador personal - Discos ópticos: CDROM y DVD - Telemática. Internet. Intranets - Servicios de comunicación interactiva Tipos de medios:
El diseño, uso y evaluación de medios de enseñanza.
El diseñar un medio o material didáctico es todo un proceso de planificación y desarrollo de una propuesta de una actividad de enseñanza.
Criterios para la selección, uso y organización de los medios y materiales de enseñanza:

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Los medios de enseñanza o materiales didácticos

  • 1. Los medios de enseñanza o materiales didácticos. Conceptualización y tipos
  • 2.
  • 3.
  • 4. Socialización cultural y aprendizaje con medios y tecnologías en contextos educativos.
  • 5. El aprendizaje con medios es un proceso en el que intervienen los atributos del material, los sujetos que interaccionan con el material y el contexto en el que se utiliza el material. Los medios y materiales de enseñanza son artefactos físicos lo que puede afectar la disponibilidad, organización y uso educativo de los mismos en las aulas y centros educativos. Son objetos que mediante determinadas formas representan el conocimiento escolar y permiten el desarrollo del trabajo académico en el contexto del aula.
  • 6. El concepto de medio de enseñanza o material didáctico.
  • 7.
  • 9. Una forma simbólica de representar la información
  • 10.
  • 11. Tipos de medios: Medios manipulativos: Estos medios serían el conjunto de recursos y materiales que se caracterizarían por ofrecer a los sujetos un modo de representación del conocimiento de naturaleza. Por ejemplo: Objetos y recursos reales: - los material del entorno (minerales, animales, plantas, etc). - materiales para la psicomotricidad (aros, pelotas, cuerdas, ...) Medios manipulativos simbólicos: - los bloques lógicos, regletas, figuras geométricas y demás material lógico-matemático, los juegos y juguetes.
  • 12. Tipos de medios: Medios impresos: Esta categoría incluye los recursos que emplean principalmente los códigos verbales como sistema simbólico predominante apoyados en representaciones icónicas. Están producidos por algún tipo de mecanismo de impresión. Por ejemplo: Material orientado al profesor: - Guías del profesor o didácticas - guías curriculares - otros materiales de apoyo curricular Material orientado al alumno: - Libros de texto - Material de lectoescritura - el cartel, comic. - Otros materiales textuales
  • 13. Tipos de medios: Medios audiovisuales: Son todo ese conjunto de recursos que predominantemente codifican sus mensajes a través de representaciones icónicas. La imagen es la principal modalidad simbólica a través de la cual presentan el conocimiento combinada con el sonido. Por ejemplo: Medios de imagen fija: - retroproyector de transparecencias - proyector de diapositivas - Episcopio Medios de imagen en movimiento: - el proyector de películas -televisión -vídeo
  • 14. Tipos de medios: Medios auditivos: Emplean el sonido como la modalidad de codificación exclusiva. La música, la palabra oral, los sonidos reales, etc. representan los códigos más habituales de estos medios. Por ejemplo: - El cassette - El tocadiscos - La radio
  • 15. Medios digitales: Se caracterizan porque posibilitan desarrollar, utilizar y combinar indistintamente cualquier modalidad de codificación simbólica de la información. Los códigos verbales, icónicos fijos o en movimiento, el sonido son susceptibles de ser empleados en cualquier medio informático. Por ejemplo: - Ordenador personal - Discos ópticos: CDROM y DVD - Telemática. Internet. Intranets - Servicios de comunicación interactiva Tipos de medios:
  • 16. El diseño, uso y evaluación de medios de enseñanza.
  • 17. El diseñar un medio o material didáctico es todo un proceso de planificación y desarrollo de una propuesta de una actividad de enseñanza.
  • 18. Criterios para la selección, uso y organización de los medios y materiales de enseñanza:
  • 19.
  • 20. Fin de la presentación Muchas gracias.