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COMMENIO PRECURSOR DE LA PEDAGOGÍA,[object Object],PRESENTADO POR:,[object Object],MARTHA LIZETH RODRIGUEZ,[object Object],ANIBAL MENDEZ GOMEZ,[object Object],LEOCADIO FIALLOS GONZALES,[object Object],Capitulo 6 ,[object Object],Pedagogía del conocimiento segunda edición ,[object Object], Autor: Rafael Flórez Ochoa;  Año:1994,[object Object]
COMENIO PRECURSOR DE ,[object Object],LA PEDAGOGIA ,[object Object],Pedagogía del conocimiento segunda edición Rafael Flórez Ochoa 1994,[object Object]
JUAN AMOS COMENIO,[object Object],El  mas grande educador y pedagogo del siglo XVII y uno de los mas grandes de la historia. Nació en Moravia en Marzo de 1592 y murió en Ámsterdam en noviembre de 1670. ,[object Object],Pedagogía del conocimiento segunda edición Rafael Flórez Ochoa 1994,[object Object]
Sus obras mas características ,[object Object],SUS OBRAS MAS CARACTERISTICAS,[object Object],[object Object]
El mundo en imágenes
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Moderno método lingüístico  Pedagogía del conocimiento segunda edición Rafael Flórez Ochoa 1994,[object Object]
LA PIEDAD ILUSTRADA,[object Object],   Commenio (1592-1670) fue un hombre esencialmente religioso. Defendió el libre pensamiento. Este movimiento fue encabezado por Juan Huss (1369-1415) rector de la universidad de Praga , inspirado en los ideales de la universidad de Oxford por el reformador  Juan Wiclef (1324-1384) apoyándose en las doctrinas de San Agustín. ,[object Object],Pedagogía del conocimiento segunda edición Rafael Flórez Ochoa 1994,[object Object]
Commenio exigía o recomendaba que para enseñar, había que dominar todo el saber que se pretendía enseñar.,[object Object],Pedagogía del conocimiento segunda edición Rafael Flórez Ochoa 1994,[object Object]
Juan Amos Commenio discípulo del reformador Lutero,,[object Object],Propuso de  manera más contundente que la predicación y fundación de escuelas, sería la única forma de que sobreviviera  y se expandiera la profesión de la fe, formando a ciudadano atreves del desarrollo de la “Razón natural “y del aprendizaje  de las artes profanas y de las letras ,[object Object]
En respuesta a esta la iglesia católica,[object Object],Erasmo de Rotterdam (1466-1536). “El proyecto de la educación”, fue una de sus principales obras. En los que recomienda la escolarización desde temprana edad, respetando la capacidad de los niños. Los juegos, las recompensas, anécdotas.,[object Object],Juan Luis Vives (1492-1540). Humanista y pedagogo catedrático de Oxford. “De la trasmisión de los conocimientos”,[object Object],Pedagogía del conocimiento segunda edición Rafael Flórez Ochoa,[object Object]
   Juan Luis Vives (1492-1540). Humanista y pedagogo catedrático de Oxford. “De la trasmisión de los conocimientos”, culminada en 1530. Commenio  conocía ampliamente la obra y la cita en su “Didáctica magna”.,[object Object],    Aplica la observación metódica .,[object Object],   “Los sentidos abren el camino a todo conocimiento”.  ,[object Object],   Aristóteles…,[object Object]
En respuesta a esta la iglesia católica,[object Object], Según Vives la educación debe ser pública y para todos  pero sigue atado al latín y al griego,[object Object],Pedagogía del conocimiento segunda edición Rafael Flórez Ochoa 1994,[object Object]
Convicciones Platónica ,[object Object],   Se creía en la aptitud natural del alma para la ciencia y para educarse: “y así como esta latente en la tierra una determinada fuerza para producir hierbas , así también en nuestra alma un poder misterioso depositó unas como semillas de todas las artes y disciplinas , y junto a esos elementos una simplísima y espontánea inclinación que le lleva a ella, como a lo evidente va la buena voluntad, y a las verdades manifiestas va la agudeza del entendimiento” ,[object Object],Pedagogía del conocimiento segunda edición Rafael Flórez Ochoa,[object Object]
LA PROFANACIÓN ESPECULAR-HERMENÉUTICA,[object Object],   El efecto no es solamente religioso-cristiano predominante en la didáctica magna. En la cual Commenio de manera implícita suscribe con citas bíblicas tesis no sustentables abiertamente ante la inquisición de la época.,[object Object],   El espíritu…   ,[object Object],Pedagogía del conocimiento segunda edición Rafael Flórez Ochoa 1994,[object Object]
DIDACTICA MAGNA ,[object Object],   Como la iglesia tiene a la santísima trinidad que son tres personas Commenio decía que el hombre tenía:,[object Object],  a) Tres vidas:,[object Object],[object Object]
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intelectual  b) Triple es su mansión:,[object Object],[object Object]
La tierra
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Criatura señora de las criaturas
Criatura imagen y deleite de su creador  Tres grados para la preparación para la eternidad,[object Object],[object Object]
La virtud
La piedad   Commenio basa su principio de la enseñanza a partir de los sentidos,[object Object]
   Para Giordano Bruno el cosmos es infinito y eterno y anima desde dentro con una vida inagotable a todos los seres, desde los astros, hasta los minerales de la tierra, por lo  cual fue condenado, torturado y quemado vivo.,[object Object],   Commenio “nada, pues, necesita el hombre tomar del  exterior, sino que es preciso tan solo desarrollar lo que se encuentra oculto en sí mismo.” ,[object Object]
[object Object],Pedagogía del conocimiento segunda edición Rafael Flórez Ochoa 1994,[object Object]
[object Object]
Comenio construye su método como un conjunto de procedimientos para enseñar basado en lo que va postulado como definitivo la reflexión filosófica.Pedagogía del conocimiento segunda edición Rafael Flórez Ochoa,[object Object]
SU  PENSAMIENTO,[object Object],[object Object]
El hombre no puede llegar a ser hombre si no es educado.
La escuela es un ‘’taller de hombres’’, para que ahí se hagan verdaderamente hombres.
En las escuelas no solo debe admitirse ‘’a los hijos de los ricos’’ sino a todos por igual.  Pedagogía del conocimiento segunda edición Rafael Flórez Ochoa 1994,[object Object]
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