O documento apresenta um curso de introdução à educação digital promovido pelo MEC para formação de professores e gestores. O curso tem como objetivo propiciar aos participantes o aprofundamento teórico sobre tecnologias digitais e sua inserção na prática pedagógica e sociedade de forma crítica.

1. Introdução a Educação Digital

2. Curso de Introdução Educação
Digital
Promovido pela Secretaria de
Educação Básica/MEC, integra o
Programa Nacional de Formação
Continuada em Tecnologia
Educacional.
ProInfo Integrado Voltado para formação de
professores e gestores da educação básica de todo
país visando a inclusão digital.

3. Objetivo Geral do Curso

Propiciar aos multiplicadores do Proinfo, gestores e
professores de escolas o aprofundamento teórico
sobre o conceito de projeto e suas especificidades no
contexto escolar, bem como a articulação das práticas
pedagógicas baseadas em projetos de trabalho com
aspectos relacionados ao currículo.

4. Objetivos Específicos
Promover aos cursistas capacidades e habilidades relativas a:

Conceituar tecnologias e mídias digitais, analisando e reconhecendo o impacto, o
potencial e a complexidade da sua inserção na prática pedagógica e na vida privada
e em sociedade:

Identificar a escola como um espaço privilegiado na promoção da inclusão digital;

Reconhecer que é preciso promover uma compreensão crítica para o uso da
tecnologia digital;

Reconhecer que a incorporação da tecnologia ao processo educativo cria uma
oportunidade ímpar para a estruturação e implantação de novos cenários
pedagógicos.

5. Conteúdo
TECNOLOGIAS NO COTIDIANO: DESAFIOS À INCLUSÃO DIGITAL
NAVEGAÇÃO, PESQUISA NA INTERNET E SEGURANÇA NA REDE
BLOGS: POR QUÊ? PARA QUÊ? COMO?
ELABORAÇÃO E EDIÇÃO DE TEXTOS

6. NTE - Marabá
• Em 2008 quando o MEC regulamenta o
PROINFO é que são disponibilizados os cursos
de formação continuada a nível nacional.
• Até 2012 o NTE formou 2.260 professores da rede
pública de ensino do município de Marabá, além de 10
municípios da jurisdição da 4ª Unidade Regional de
Ensino

7. NTE - Marabá
• Nos seguintes cursos:
– Introdução à Educação Digital – 40.
– Tecnologia na Educação: Ensinando e aprendendo com as TICs –
100h.
– Elaboração de Projetos – 40h.
• A partir de 2010 foi implantado o
projeto Aluno Integrado com o
curso Qualificação em tecnologia
Digital - Atendendo ao todo 07
turmas das escolas do Ensino
Médio.

8. Proposta para 2013
• Até 2012 O curso Aluno Integrado era realizado pela UFG –
Universidade Federal do Goiás. Para 2013 o curso será
ofertado pela UFPA.
• Os Três cursos de formação do MEC continuam a ser
ofertados, com mais um novo curso Rede de
Aprendizagem, além das oficinas de blog, HQ e do uso do
tablet.
• Realização do 5º Concurso de Blogs.

9. Importância do laboratório de
informática como espaço pedagógico:
• Plano de ação deve
está contemplado no
Projeto Político
Pedagógico da Escola.
• Papel do Facilitador do Laboratório.
• Papel da equipe gestora.
• Papel do professor da sala de aula.

10. Contribuições principais da
tecnologia nas escolas.
• Alfabetização digital de nossos alunos.
• Promover novas estratégias pedagógicas
com o uso de conteúdos digitais na sala de
aula.
• Estimular a autonomia e autoria do
estudante no processo de ensino e
aprendizagem com os laboratórios de
informática;

11. Contribuições principais da
tecnologia nas escolas.
• O uso da tecnologia da informação no ambiente
escolar é em geral voltado ao desenvolvimento
de novas teorias, à análise crítica das novas
metodologias e não ao uso eficiente do que já
está bem estabelecido e consolidado no
mercado.

12. Contribuições principais da
tecnologia nas escolas.
• A tecnologia possibilita uma forma de
aprendizado mais ampla, em que os alunos
trabalham em grupo, comunicam-se através da
Internet e desenvolvem habilidades de localizar,
sintetizar e divulgar informações, ao mesmo
tempo em que vão dominando o conteúdo
programático do curso.

13. Contribuições principais da
tecnologia nas escolas.
• O papel da tecnologia em nossas escolas
é potencializar e evidenciar as qualidades
de um plano pedagógico coerente com
os novos desafios e com a escola de hoje