Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut: 1. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan suasana belajar matematika kelas 5 yang menyenangkan melalui optimalisasi jeda waktu dengan ice breaking. 2. Metode yang digunakan adalah melakukan dua siklus tindakan kelas yang masing-masing terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. 3. Hasil diharapkan dapat memberikan mas

1. Upaya Peningkatan Suasana Belajar
Menyenangkan Melalui Optimalisasi
Jeda Waktu Dengan Ice Breaking
Pada Mata Pelajaran Matematika
Kelas 5 Di SDN 02 Pandean Madiun
Tahun Ajaran 2012/2013
Oleh :
Lelly Triana
09141.124

2. Latar Belakang
Masalah
a. Ditemukan fakta di lapangan bahwa
siswa kelas 5 di SDN 02 Pandean
terdapat kurangnya hasil belajar
matematika yang diakibatkan karena
situasi belajar yang kurang
menyenangkan khususnya pada
mata pelajaran matematika.
b. Pelajaran matematika masih
dianggap sebagai salah satu mata

3. Rumusan Masalah
a. Bagaimanakah optimalisasi jeda
waktu melalui ice breaking dalam
mengajar untuk meningkatkan
suasana kelas yang menyenangkan
dalam pelajaran matematika kelas 5
SDN 02 Pandean Madiun?
b. Apakah optimalisasi jeda waktu
melalui ice braking dalam mengajar
dapat meningkatkan suasana kelas

4. Pemecahan
Masalah
Mengoptimalkan jeda waktu
yang ada selama KBM dengan
menggunakan ice breaking
(selingan-selingan dalam
pembelajaran) untuk
menciptakan suasana kelas yang
menyenangkan, dengan cara :
o game yang memuat materi
yang dipelajari
o cerita menarik

5. Tujuan Penelitian
a. Mendeskripsikan optimalisasi jeda
waktu melalui ice breaking (selingan
dalam mengajar) untuk
meningkatkan suasana kelas yang
menyenangkan dalam pelajaran
matematika kelas 5 SDN 02 Pandean
Madiun
b. Mendeskripsikan optimalisasi jeda
waktu melalui ice breaking (selingan

6. Manfaat Penelitian
• Bagi Siswa
siswa akan lebih aktif, kreatif,
merasa senang dan antusias yang
tinggi.
• Bagi Guru
memperkaya pengalaman guru
dalam melakukan perbaikan dan
meningkatkan kualitas

7. Lanjutan. . .
• Bagi Kepala Sekolah
Memberikan masukan untuk
kebijakan dalam upaya
meningkatkan proses belajar
mengajar (PBM) dan
meningkatkan prestasi belajar
siswa serta perlunya

8. Kajian Pustaka
• Karakteristik Siswa Kelas 5
• Pembelajaran Matematika SD
• Pengertian Suasana Belajar Menyenangkan
• Optimalisasi Jeda Waktu melalui Ice Breaking

9. Metode Penelitian
• SIKLUS 1
a. Tahap perencanaan
b. Tahap melakukan tindakan
c. Tahap mengamati
d. Tahap refleksi
• SIKLUS 2
a. Tahap perencanaan
b. Tahap melakukan tindakan
c. Tahap mengamati
d. Tahap refleksi

10. Instrumen
Pengumpulan Data
1. Teknik observasi
menggali berbagai kejadian,
peristiwa, keadaan, tindakan yang
berkaitan dengan system yang
berlangsung pada proses
pembelajaran di kelas.
2. Wawancara
menggali apa yang ada di dalam
proses pembelajaran baik bagi guru
maupun bagi siswa

11. Jadwal Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan
selama 2 minggu pada tanggal
01 Oktober – 14 Oktober 2012
di SDN 02 Pandean Kota

12. THANKS FOR YOUR
ATTENTION